小班健康《我的身体》教案

小班健康《我的身体》教案小班健康《我的身体》教案1活动目标：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个三、点出本节区域活动的重点。教师：介绍各个区域活动。教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道们身体的每个部位都很重要。教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的小班健康《我的身体》教案2活动目标：体各部位名称它身上各个地方的名字们一起听听它说了什么到的歌词内容容，有节奏地轻轻拍打身体各部位小班健康《我的身体》教案3教学目标:知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的增强保护意识。过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。活动准备:人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时一、谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结 (板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。)二、认识人体各部位、各器官及其功能。 (1)老师用学生或自己的身体讲。 (2)学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。 (1)看人体内脏图。 (2)说说人体内部各器官的名称及功能。三、画画我的身体 (如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？)四、我知道的身体器官教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？(用数学中量一量的办法)腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收小班健康《我的身体》教案4设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的”认识很大程度上依赖于行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。一、韵律导入，认知身体”小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？”(有脚、头、肩膀……)”让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！”二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：”小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。”1.幼儿触摸，进一步认识身体。”这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。”2.揭示人体部位名称，学说”我的xx”。3.完整说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作”现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。”1.介绍游戏规则。2.听音乐(奥尔夫--开始、停止的音乐。)玩游戏，适四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？(洗脸、刷牙、打电话……)1.模仿生活动作。2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命小班健康《我的身体》教案5活动目标：体的外形特征。人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。1．出示挂图，观察画像．启发小朋友说出身体的各部(1)仔细观察身体上有什么?(头、五官、四肢等。)(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观察说出他们的不同之处。3．玩游戏“××”真棒。其他小朋友一起说“××，真棒”，依次来巩固小朋友对身分功能的认识。4．讨论：怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。小班健康《我的身体》教案6活动内容：律动《我活动目标：1.欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位2.边念歌词,边做出相应的动作.活动过程:一.导入1.宝贝们,下午好!2.早上呀,宝贝们表现特别棒!3.现在呢,我们要来做游戏啦!看看哪位宝贝最聪明,反应最灵敏.二.了解身体的各个部位1.竖起耳朵仔细听,我们的小手要变到哪里去呢?2.宝贝们伸出你的小手，爸爸妈妈也要伸出来哦的小手变变变，变到头顶上，变到哪啦？4.小手又开始变啦，变到哪呢？变到我的肩膀上5.那么，小手还可以变到哪里呢？变变变，变到我的胸上6.又开始变啦，仔细听，变到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，变到我的腰7.还可以变到我们的腿和膝盖8.刚才我们的小手变到哪啦？我的头9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰