粤教版2024四年级下册科学教案全册

要求学生通过试验了解光沿直线传播的规律和小孔成像的原理，会自制简易照相机。镜子能使光拐弯，用镜子可反射光，从镜子里看到的物体的像与实物是因而与实物是一样的。利用光会拐弯的性质可制作潜望镜。镜子在日常生活中的应用特别广泛。彩虹的光的折射现象。光透过不同的介质时也会拐弯。太阳的条件下可以看到，在阳光下喷雾也能使彩虹再现。光和任何事物一样，既有有利的一面，也有不利的一面，太阳光可以照明，发出热量，使万物生长，帮人们做事，但太阳光也能损害人们的眼睛，或使皮肤灼伤，还会产生光污因此我们要想方法充分利用太阳光，又要最大限度地防止光的危害。比方开发教学内容：教材1-5页。送来无尽的光明。这来自远方的光，走的是一条怎样的路径?雨过天晴为什么常见彩虹的身影?是否有了光才会有这缤纷的美景?活动1:用弯曲的管子能从一端看到另一端吗?〔让每个学生都试试〕活动2:光线打靶嬉戏(看图答复下列问题)光从B孔射入，能照到几号靶?要想将光从A孔照到1号靶，说说你的方法。(探讨，试验)试验结论：光是沿直线传播的(板书结论)。活动4:到“小学科学网”查找有关小孔成像的资料。课后反思(制作简易照相机的技巧):其次课时镜子教学内容：教材6~9页。镜子同学们都见过，用镜子可以照见自己的脸。镜子还有一个功能，就是1、活动1光拐弯嬉戏把书立在桌子上，手电筒从书的前面照，书的后面亮吗?想方法让书的后面被照亮，这里有一面镜子(帮学生想出相宜好用的方2、活动2潜望镜的制作光可以被镜子反射，利用这特性质，我们不转身也能看到后面的状况，也能不透过窗户就看到外面的状视察潜望镜有几面镜子。(列举潜望镜的作用，3、拓展镜子的应用探讨各种镜子的作用：汽车后视镜可以让司机开车时不转身也能看到汽车后面的状况，预防交通事故的发生。医用额镜带在医生额部，能把鼻孔、耳孔等平常不能看清晰的部位照亮，便于医生检查诊断疾病。投影仪的反射镜可以把平放的胶片上的图像反射的直立的屏幕上。潜水艇的潜望镜能在水面上视察水下状况，也能在水下视察水上状况。穿衣镜可视察自己的着装、仪表和神态一面镜子，也就看到了另一面镜子中的影像。用两面镜子制作的潜望镜，从镜第三课时彩虹教学内容：课本第10～12页。1、试验(活动1):彩虹再现在阳光下用喷雾器喷雾，在雾中可以看到彩2、彩虹的形成：雨过天晴时，空气中含有大量小水珠，太阳光经这些小3、在有雾珠的地方，雾珠遇阳光照耀，就会出现彩虹，例如瀑布旁边出(1)用三棱镜分解阳光(告知学生方法，让学生亲自做)。(2)玻璃杯盛满水，放在阳光下的窗台上，让水杯折射的太阳光投到一5、在阳光下的水盆中放一面镜子，把阳光经水中镜子反射到墙壁上，视察墙壁上的光斑。三、小结使彩虹再现的方法许多，我们可以利用这些方法做彩虹，我们做的彩虹是自然界中的彩虹的缩影，但形成彩虹的原理是一样的：课后反思：彩虹很美很美，当三棱镜把阳光折射到墙壁上时，墙壁上出现当他们的小手捂住彩虹时，彩虹又出现在他们的手背上。谁都想得到彩虹，带回家让爸爸妈妈看看，但谁也抓不住。抓不住也要抓——童心童趣是童年特有第四课时光与生活教学内容：教材13~16页。教学目标：了解光在生活中的重要作用，了解人类的照明工具——灯的变看过石漫滩水库的水灯吗?五彩缤纷，金碧辉煌，真美啊!这是我们新兴城市就变成了灯的世界，灯的海洋，远看繁星点点，近观流光溢彩，光把我们的城市装扮得更漂亮，我们爱我们的家乡舞钢市!这一点说明光与我们的生活夜晚的舞钢市区，灯火通明，五花八门，各种各样的灯把我们的城市装扮得犹如神话中的水晶宫。但一旦晚上停电了，会是什么样子呢?(学生探讨)写不成作业，看不成电视，漆黑一片，心里很不舒适，盼着早点来电。这说明活动光的利用和开发白天有太阳光照明，人们的活动很便利，到了晚上怎么办?于是人们创建了灯。最初的晚间照明工具是火堆、火把和油灯，后来出现了蜡烛。自从爱迪生创建了电灯之后，各种各样光明的灯把晚上变成了白昼。看我们教室的灯，一盏灯，晚上会发光，那是一种叫荧光粉的东西在起作用，要是在室内墙壁上涂上一层荧光粉，晚上会怎么样呢?演示太阳能电池。资料上网搜寻有关资料，了解电灯的创建和开展。拓展光的利与弊人们的生活离不开光，太阳是一个大光源，到达地球的太阳光只是很少一局部，但这很少的一局部光就使得地球生气勃勃，况且这很少的一局部光地球课后反思：电灯的开展很快，光的利用涉及生活各个方面，要从小培育学其次单元生理与安康教材分析：本单元包括安康饮食、呼吸与安康、爱护心脏、人体的司令部等四课。安康饮食要求学生了解食物的养分成分，养成饮食多样化习惯，知道人体是如何汲取养分成分的食物经过人体的路径是什么等。呼吸与安康图示了空气进入人体的路途、肺活量、常见呼吸系统疾病及预防等，要求学生会测定肺活量，知道运动影响肺活量，留意保暖，坚持熬炼，增加自身抗病实力，预心跳次数与运动的关系，影响心跳的因素保持心脏和血管安康等学问，要求学生知道爱护心脏的方法。人体的司令部指大脑，本课介绍了大脑的作用，要求第一课时安康饮食〔一〕教学内容：教材第18~24页。1、看图，简洁了解食谱，听听小挚友们怎么说，自己2、活动1饺子里有什么?②饺子的养分成分(脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等)。④吃过水果馅饺子吗?自己动手包水果馅饺子，尝尝味道。糖类来自面粉，蛋白质来自瘦肉、蛋类等，维生素、纤维素、矿物质等来自蔬菜)人的身体须要的养分成分：糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些养分成分分别来自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。其中谷类食物为人体供应能量，奶、豆制品供应蛋白质、维生素、无机盐等，蔬菜水果类供应纤维素、维生素、无机盐、水等。油脂也能为人体供应能量，还能4、食物金字塔的构成塔基是人体须要养分成重量最大的食物，越往塔尖须要量越小，但也不行其次课时安康饮食〔二〕教学内容：教材第25~27页。1、五大类食物：谷物(粮食类)、蔬菜水果类、鱼蛋豆类、奶类、油脂类。3、拓展1为自己设计一周养分合理的晚餐食谱。4、活动3吃进去的食物变成了什么?食物改变嚼碎糊状养分被汲取水分被汲取粪便5、拓展2养成饮食好习惯第三课时呼吸与安康〔一〕教学内容：课本第28~34页。知道什么叫“气量”,会测肺活量。一、引入新课人体安康除离不开安康饮食外，还须要呼吸安康。今日我们3、活动1追踪空气进入人体的路途②空气能从口入吗?③画出簇新空气进入人体的路途。(鼻腔咽喉气管肺)4、活动2视察呼吸时的身体改变①软尺测量深呼吸时的胸围(自测，互测),登记数据，计算出胸围差。③小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。6、上网查看资料1不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约，成年人约。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入更多的簇新空气，这能使身体更安康。①先测定安静状态下每分钟的呼吸次数(一呼一吸算作一次呼吸)。③测半分钟内的呼吸次数，计算出1分钟的呼吸次数。第三单元物体的运动本单元包括相识物体的运动、物体运动的测量等两课。物体的运动要求学生知道常见的几种运动方式，会推断物体是否在运动。物体运动的测量要求学生会测量物体运动的路程和时间，会计算物体平动的速度，会进展有关汽车、火车行驶路程和时间的计算。还要求了解我国铁路开展的一些状况，比方我国本单元计授2课时。第一课时相识物体的运动教学内容：教材第51~56页。1、板书物体的运动车轮转动，日月运行，有的物体运动方式简洁，有的物体运动方式困难。我们怎样知道物体是否在运动呢?比方你坐在火车上，望见旁边的一列火车在动，你可能一开场还确定不了终究哪列火车在动。又比方你看到月亮在云朵间走得蜗牛渐渐爬上墙壁，你会替它焦急，我们怎2、活动1物体的运动(参看第53页图)3、视察撑杆跳高运发动在跳高过程中的位置改变(第54页图)。4、活动2物体的运动方式钟摆、秋千等的运动是摇摆或振动。(激励学生例5、填表〔第56页〕6、活动3做各种方式的运动(参照第56页材料图，用图中材料做平动、视察一个运动过程，并描述出来，说说物体的位置改变(如运动的悠悠球、其次课时物体运动的测量教学内容：课本第57~61页。教学目标：会测量平动物体的运动速度，会进展有关速度、时间、路程的公里上的自行车、摩托车、汽车奔流不息，铁路上列车鸣笛飞驶。自行车和摩托车比，摩托车快得多。但摩托车终究有多快呢?本节我们就要探究一个2、活动1小车有多快?〔参看第58~59页内容〕3、活动2比比谁跑得快在操场上量出50米的路程，记录每个同学跑完50米所用的时间，再计算4、速度的引出经过同样的路程，用的时间越短，物体运动得越快，运动5、速度计算公式：速度=路程÷时间速度的单位是“米/秒”或“千米/6、拓展列车现在在哪里?〔参看第60~61页图表，分别计算出列车到达2294÷1326≈1.730(千米/分)707÷1.730=409(分)=6时49分16:52+6时49分=23:411069÷1.730=618(分)=10时18分16:52+10时18分=27:10(即次日3:10)1605÷1.730=928(分)=15时28分16:52+15时28分=32:20(即次日8:20)②填表(把计算出的时刻填入下表)站名广州长沙武汉郑州北京到站时刻16:5223:41次日3:10次日8:20次日14:58依据这个表即可推断列车任何时刻的大致位置。比方中午12:00时，列车7、资料(上网查看)我国铁路的开展铁路被称为国民经济的“大动脉”。1997年以来，我国铁路连续进展了5次提速。目前我国的旅客列车时速已经到达了每小时160千米，中国铁路正大第四单元常见的力教材分析：本单元包括力的现象、重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力等六局部。力的现象介绍了物体受力作用的效果和生活中常见的力的现象。重力要求学生知道地球对它四周的物体有吸引力，物体受到的这种吸引力就叫重力，重力有大小，也有方向，重力的方向指向地心。大气压力是地球对大气作用产生的，处在大气层中的物体都受到大气的压力。大气压力指向各个方向，所以吸盘可以被紧紧地压在墙壁上，也可以被压在天花板上。人们利用大气压力可以做许多事情。弹力是物体因形态改变而产生的力，在生活中也有许多应用，自动铅笔上的弹簧，汽车车厢下面的钢板弹簧等都会产生弹力，测力计也是利用弹力的一个例子。摩擦力到处可见，手里拿的书不会往下掉，就是摩擦力在起作用。在生产生活中，须要摩擦力的地方人们就想方法加大，不须要摩单元教学目标：本单元要求学生对常见的力有一个初步相识，能推断一种本单元计授6课时。第一课时力的现象教学内容：教材第63~67页。1、谈话玩过蹦蹦床吗?在蹦蹦床上你是不是蹦得更高?你知道什么缘由要找弹力，是否该去问弹簧?小挚友们为何都爱玩它做的蹦蹦床?要找浮力，是否该去问海洋?万吨巨轮为何能在海上远航?1、提问：见过力吗?骑自行车上坡费劲吗?怎样使静止的桌子动一动?2、活动1推和拉演示：用手轻轻推小车，小车就运动，加大力度推，小车就跑得更快。启发学生说出视察到的现象：小车运动的方向，小车运动的速度，揣测这些与什在小车上拴一绳子拉小车，让学生视察小车运动状况：方向如何?速度怎样?让学生亲自感受一下，加大拉力试试。探讨：小车在推力和拉力作用下，运动状况有什么不同?(参考：推的时3、活动2乒乓球受的力向上抛乒乓球，乒乓球上升到肯定高度后下落。乒乓球为什么落向地面?把乒乓球按在水里，松手，乒乓球会怎样?(让学生试试，并探讨产生这结论：抛起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，这个力指向地心，力，所以乒乓球在水里会上升。把乒乓球换成石块再做这个试验，看看发生什4、活动3生活中力的现象(参看第67页图)热气球受到空气向上的浮力，跳水运发动在跳板上受到的力和皮球受到的力都是弹力，磁铁吸引小铁钉，小铁钉受到的是磁力，在水里的物体受到水的其次课时重力教学内容：教材第68～70页。和“下”,相识地球引力。向上抛一个物体，无论抛得多高，最终还是落回地面，雨从天上下到地面上，石头从山上滚到山脚下，熟透的苹果也会从树上往地面落，这是什么缘由呢?今日我们就来探讨一下。1、视察第68、69页图相识一个规律，地球上的物体失去支撑后都会落向2、活动小球受力状况绳子对小球有拉力，拉力方向向上。小球还受到地球的吸引力作用，地球③揣测：剪断绳子，小球会怎样?这时小球的受力状况怎样?地球上的一切物体都受到地球吸引力的作用，地球吸烟物体的力，叫做物体的重力(又叫重量)。重力的单位是牛顿，1千克重量的物体受到的重力大约为10牛顿。重力的方向总是竖直向下的。3、拓展地球上的“上”和“下”刚好相反(图示)。地球外表的物体被紧紧地吸引在地球上，所以人类才能安平稳稳地生活在6、小试验物体