《夜上受降城闻笛-李益作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《夜上受降城闻笛-李益》作业设计方案第一课时一、教学目标1.1知识技能目标通过进修《夜上受降城闻笛》这首古诗，使同砚了解李益这位唐代诗人及其作品的背景和特点，培育同砚观览古典诗歌的能力。1.2情感态度目标通过进修和观览这首古诗，激发同砚对中国传统文化的爱好，培育同砚对诗歌的热忱和感悟能力。二、教学内容2.1诗歌赏析同砚将通过阅读《夜上受降城闻笛》这首诗歌，了解其内容和意境，分析其诗歌结构和运用修辞手法的特点。2.2诗人背景介绍同砚将了解李益这位唐代诗人的生平及其诗歌创作的背景，从而更好地理解《夜上受降城闻笛》这首诗歌。三、教学策略3.1听说读写通过朗读、朗诵这首诗歌，让同砚熟识诗歌的韵律和节奏，培育同砚的语感和感受能力。3.2分组谈论让同砚分组谈论《夜上受降城闻笛》这首诗歌的意境和情感表达，增进同砚之间的沟通和合作。四、作业设计4.1诗歌赏析要求同砚阅读《夜上受降城闻笛》，写出对诗歌的理解和感悟，分析诗歌的结构和修辞手法，并结合李益的生平背景进行解读。4.2诗歌朗诵要求同砚选取《夜上受降城闻笛》中的部份内容进行朗诵，注意语调和节奏，尽可能地表达诗歌所蕴含的情感和意境。4.3创作扩展要求同砚依据诗歌的主题和氛围，自行撰写一首与之相关的古风诗歌，体会古代诗人的感悟和表达方式。五、评判标准5.1诗歌赏析评分标准包括对诗歌内容的理解和分析是否准确深度，是否能够准确把握诗歌的情感表达和意境。5.2诗歌朗诵评分标准包括朗诵的语调和节奏是否准确流畅，是否能够准确表达诗歌的情感和意境。5.3创作扩展评分标准包括同砚诗歌创作的主题是否与原诗相关，表达方式是否新颖丰富，是否能够体会古代诗人的情感和表达方式。六、延伸活动6.1诗歌朗诵竞争组织同砚进行《夜上受降城闻笛》的诗歌朗诵竞争，让同砚展示自己的朗诵才华和对诗歌的理解能力。6.2文学分享会组织同砚参与文学分享会，让同砚可以展示并分享自己的诗歌创作作品，增进同砚之间的沟通和进修。七、总结通过设计这样一份《夜上受降城闻笛/李益》的作业方案，可以援助同砚更好地理解古代诗歌的魅力和深度，激发同砚对文学的热忱和探究欲望。同时，也可以培育同砚的语感和感悟能力，提高同砚的文学素养和审美能力。期望这份作业设计方案能够为老师们在诗歌教学中提供一些参考和借鉴。第二课时一、作业背景本次作业旨在通过同砚对中国古典诗歌《夜上受降城闻笛》的进修与解析，引导同砚深度了解唐代诗人李益及其作品，培育同砚对中国古代文学的爱好与理解能力，提升同砚的文学鉴赏能力和创作能力。二、作业目标1.了解李益及其代表作《夜上受降城闻笛》的创作背景和特点；2.分析诗歌中的意境、修辞手法和艺术特点；3.培育同砚的文学鉴赏能力，提升同砚的创作水平。三、作业内容与要求1.同砚需阅读李益的诗歌《夜上受降城闻笛》，并了解其创作背景；2.同砚需要分析诗歌中的意境、修辞手法和艺术特点，撰写1000字以上的读后感或评论；3.同砚可以结合自身经历或想象，创作一篇类似风格的古体诗歌，字数不少于30字；4.同砚需要在规守时间内完成作业，并按要求提交。四、作业评判标准1.对李益的诗歌《夜上受降城闻笛》有深度的理解和分析；2.读后感或评论内容独具见解，逻辑明晰，字数丰富；3.创作的古体诗歌符合规定字数和风格要求，内容表达明晰，修辞恰当；4.作业提交准时，格式规范，无拼写和语法错误。五、作业实施步骤1.老师介绍《夜上受降城闻笛》及李益的相关背景知识；2.同砚阅读诗歌，并进行分析、谈论；3.同砚撰写读后感或评论，并进行互相沟通；4.同砚进行古体诗歌的创作，并分享效果；5.老师对作业进行评阅并赐予反馈。六、作业时间打算1.第一周：介绍《夜上受降城闻笛》及李益的相关背景知识；2.第二周：同砚阅读诗歌并进行分析、谈论；3.第三周：同砚完成读后感或评论的撰写；4.第四周：同砚完成古体诗歌的创作，并提交作业。七、作业资源1.《夜上受降城闻笛》原文及译文；2.李益的生平介绍及相关资料；3.古体诗歌创作