第5课 家乡的非遗-家乡非遗的传承

第二单元家乡的非遗二、家乡非遗的传承

非遗即_______________，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和________。“非物质文化遗产”与“___________”相对，合称“文化遗产”。中国有____个项目被________________列入非物质文化遗产名录，位居世界第_____。非物质文化遗产场所物质文化遗产43联合国教科文组织一知识回顾

家乡的非遗，是家乡人民为满足人们生活和审养需求而创造的艺术形式，它包括古廊桥、工艺、剪纸、美术、音乐、舞蹈和戏曲等。如潍坊的_______、高密的_______、博兴的草编、______的花饽饽等。风筝剪纸胶东知识回顾

知识回顾潍坊的风筝高密的剪纸博兴的草编胶东的花饽饽

岚山区在非遗项目申报方面，有四项进入省非物质文化遗产代表性项目名录。如岚山头的_________、黄墩镇的___________、高兴镇的__________、碑廓镇的_____________等。岚山号子黄墩皮影戏高兴打花棍圣公传说知识回顾岚山号子黄墩皮影戏高兴打花棍圣公传说知识回顾

随着社会的发展和时代的变迁，有些非物质文化遗产正面临着失传的危险。怎样更好地传承这些非物质文化遗产呢？新课学习鲁绣皮影

非物质文化遗产扎根民间、心口相传，被誉为人类的生命记忆、活态文化基因，是我们宝贵的财富。问题与思考怎样传承好家乡的非物质文化遗产呢？作为学生，我们可以为传承家乡的非物质文化遗产做出哪些贡献？

非物质文化遗产与物质文化遗产最大的区别就在于，如果非物质文化遗产不被人们学习、重视和记录，它就会消失。怎样保护呢？实践与体验实践与体验1.家乡非遗的传承请同学们利用调查问卷的方式，访问家乡非物质文化遗产保护中心的工作人员，了解一下家乡非物质文化遗产传承的方法和措施。可以进行对面访谈，也可以进行电话访谈。实践与体验1.家乡非遗的传承家乡非物质文化遗产传承和保护的措施序号措施12

34立法保护是非遗保护的根本保证科学管理是非遗保护的重要基础宣传教育是提高全民保护意识的有效措施专家指导是非遗保护工作的关键怎样科学管理1.开展普查，收集资料。2.建立名录，分级保护。3.评估鉴定，认定传承人。4.健全设施，及时展示。5.落实政策，建立保护区。实践与体验1.家乡非遗的传承家乡非遗传承和保护的具体措施一、建档：通过搜集、记录等方式，为申报项目建立完整的档案。二、保存：用文字、录音、录像等手段，进行记录。三、传承：通过社会教育和学校教育等途径，使其发扬光大。四、传播：利用节日活动、展览、培训等形式，促进社会共享。五、保护：采取切实可行的具体措施，保护传承人的权益。实践与体验2.开展“非遗文化”进校园活动在老师和家长的帮助下，与当地的非物质文化遗产保护中心联系，设计并开展“非遗文化进校园”活动。可以请非物质文化遗产传承人到学校展示非物质文化遗产项目，有兴趣的同学可以学习一种非物质文化遗产项目等。活动前一定要制定好活动方案，考虑好活动中可能会出现的问题。实践与体验3.争做“非遗”小传人实践与体验3.争做“非遗”小传人

皮影戏，又叫“影子戏”或“灯影戏”，是一种用兽皮或纸板剪制形象，并借助灯光照射所剪形象来表演故事的戏曲形式，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。皮影戏是我国民间的一门古老传统艺术。2011年，皮影戏被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。实践与体验皮影戏

（视频观看）实践与体验皮影戏——武松打虎

（视频观看）交流与评价通过实践探究，你一定有很多收获吧！让我们开展一次“我是家乡非遗小传人”的现场展示活动，看看谁表现得最好。非遗项目展示形式展示效果自我评价同学评价教师评价拓展与创新非物质文化遗