7静夜思课件一年级下册语文

一年级下册第四单元精读引领课7静夜思课时建议：2课时单元核心任务

同学们，和家人一起团聚的日子多么温馨，多么幸福！当你离开家的时候，又是多么想念你的家人、你的家乡，尤其是到了夜深人静的时候。学习本单元，我们来一场“亲情伴成长”朗诵会。

今天就让我们一起跟随诗人李白的脚步，在夜晚中寻找亲情吧！

李白，字太白，号青莲居士，我国唐代著名的诗人。他一生写了很多首诗，被人们称为“诗仙”。他与杜甫齐名，合称“李杜”。介绍诗人李白李白，我国唐代著名的诗人，被人们称为“诗仙”。交流背诵李白诗你能背诵李白的哪些诗？3.《望庐山瀑布》2.《望天门山》1.《静夜思》......

离开家乡的李白，在一个夜深人静的晚上，开始思念家乡和亲人，于是写了一首脍炙人口的思乡诗——《静夜思》引出课题认读课题中生字夜晚黑夜

yè夜静

jìnɡ青+争安静静悄悄我来组词我来组词ī认读课题中生字用“加一加”的方法田+心

思

sī思考

思想

加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察书写指导：上收下放，书写时注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。思姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁★★★★评价改写借助评价表格，写一写，评一评。活动二初读古诗，认读生字范读课文听老师读课文，听清楚每个字的读音。自读古诗1.借助拼音读古诗，读准字音。2.圈出古诗中要求会认的生字，借助拼音多读几遍。自主识字读一读圈一圈分享识字方法怀疑

疑问yí举疑jǔ举起

举手低

dī

低头

高低对比识字底——低

分享识字方法床联系生活识字：家里的床都是木头做的，用来睡觉。猜谜语识字：头角四方，白天不上，好梦来找，舒舒服服。chuánɡ朗读古诗我能把古诗读正确。认读生字安静故乡黑夜宁静思乡远望怀疑疑问光明夜晚床上床前举起高举张望月光低头低下仔细观察仔细观察书写指导：半包围结构，“广”的点和“木”的竖都在竖中线上。“床”在书写时属于左上包右下，所以，广字头的横不宜过长，最后一笔捺要舒展，要比广字头的横宽一点。床活动三借助图画，了解诗意，背诵积累学会停顿，读出节奏静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。听老师范读，自己试着读一读。借助图画，了解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。想象画面想象画面，了解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古诗描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。想象画面，了解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。借助图画，了解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。银白色的月光洒在地面上，好像铺了一层冰冷的霜。诗人禁不住抬起头来，看着天窗外那一轮明月，不由得低下头去沉思，想起远方的家乡。你能用自己的话说说这首诗的意思吗？借助图画，了解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的景象。后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀。做动作，理解“举头望明月，低头思故乡”。想象画面，体会作者心情静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。想象画面，体会作者借月亮表达自己对亲人和家乡的思念之情。你知道《静夜思》表达了作者怎样的心情吗？配乐朗读静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。背诵古诗静夜思［唐］

床前

，疑是

。

望明月，低

。多种方式练习背诵。活动四拓展阅读《杂诗（其二）》杂诗(其二)唐·王维④君自故乡来，应知故乡事。来日①绮窗②前，寒梅著花未?③拓展阅读1.自读《杂诗（其二）》，读准字音，注意停顿。2.思考：诗人借梅花表达对故乡的什么感情？杂诗(其二)唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?拓展阅读——寒梅著花未？表达作者对故乡的思念之情。杂诗(其二)唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?拓展阅读想象画面，背诵古诗。评选朗诵小能手杂诗(其二)唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?评选小能手朗诵小能手课堂小结

同学们，今天我们学习了《静夜思》《杂诗（其二）》两首古诗，懂得了诗人李白借明月、王维借梅花来表达自己的思乡之情。还学会了朗读古诗时，不仅要注意停顿，还可以想象画面，读出诗的感情。恭喜你被评为“朗诵小能手”

同学们，家是温馨的港湾，家是成长的乐园，在家人的陪伴下，一起快乐成长。今天，让我们手拉手，一起来学习书写生字吧！导课活动一背诵古诗，语境呈现回顾字音检查背诵《静夜思》多种方式检查背诵结合语境，检查字音读一读下面的句子，注意读准划线字的读音。（1）教学楼的前面，小朋友们正在做课间操。（2）阳光透过树梢，照射到宿舍门前的花丛里，鲜花更加艳丽。（3）今天，亮亮同学不小心弄坏了同桌的文具盒，害羞地低头道歉。（4）故乡，是岁月中最美的画卷。活动二生字分类，发现规律前光低故乡生字分类读准字音，组词识记。根据字形结构进行分类。前光

低故乡按照结构，生字分类上下结构：前、光。左右结构：低、故。独体字：乡。汉字宝宝要写好，观察汉字很重要。先看结构找特点，再定起笔做参照。其他笔画跟着跑，看写描比要做到。写字儿歌活动三归类指导，规范书写加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察书写指导：要写得上紧下松，下面部分“月”的一撇要变成一竖。前加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察光书写指导：“

”先写竖，再写两边的点和撇。横在横中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧靠竖中线起笔。姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁★★★★评价改写借助评价表格，写一写，评一评。作品展示展示优秀作品加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察低书写指导：左窄右宽，第四笔是竖提，最后一笔是点。加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察故书写指导：左右两部分宽窄相等，书写时注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。认识偏旁“攵”，注意“攵”和“夂”的区别，最后一捺要舒展。认识偏旁“攵”加一加——静：——青+争思：田+心。联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。仔细观察乡书写指导：两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在