小班综合活动教案

小班综合活动教案活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑1)幼儿讨论交流如何不怕黑2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。小班综合活动教案21、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜欢洗澡的情绪。活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝宝来了。⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。小班综合活动教案3活动目标：在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。活动准备：1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)3、长方形的底板活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢?在花园里看到了什么?2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗?怎么引导到这个小结上去呢?3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。二、故事讲述，初步了解1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的?今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的?(幼儿自由回答)小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。三、尝试操作，提升经验1、认识操作材料(1)师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)2、、幼儿操作，教师观察指导。师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。(教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数)3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法(1)说说你是怎样给四张图片排队的?为什么要这样排?(2)小结：按照花的生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧!6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧!附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀!长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴!活动目标：通过观察和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。活动准备：1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。2、花卉生长的多媒体3、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)4、长方形的底板5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：一、展示收集的信息，自由交流分享1、师：你们和爸爸妈妈去小花园里玩了吗?看到了什么?(花)2、师：小朋友们回去都记录了花园里看到的花，请你来说说，你看到的花是什么样子的。3、小结：有的花已经盛开，有的还是小小的花苞，还有的正在开放。二、启发引导，初步了解1、引导幼儿结合自己的生活经验，初步了解花的生长过程(1)师：你们想不想知道花是怎么长大的?师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)三、尝试操作，提升经验1、幼儿操作，教师观察指导。师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。3、说说你是怎样排的。(1)说说你是怎样给四张图片排队的?(2)为什么要这样排?(3)小结：按照花的生长顺序排列三