幼儿园大班语言教案《心愿树》

幼儿园大班语言教案《心愿树》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标心愿树故事导入心愿树词汇学习心愿树句型掌握与运用心愿树情感教育渗透心愿树创意拓展活动课程总结与家园共育建议课程介绍与目标01背景介绍《心愿树》是一节以语言教育为主，结合情感、认知、社交等多方面发展的幼儿园大班课程。通过本课的学习，旨在引导幼儿理解故事内涵，激发其表达内心愿望的能力，并培养其积极向上的情感态度。教学目的本课程的主要目的是帮助幼儿学会用恰当的语言表达自己的心愿，理解心愿的含义和实现方式，同时培养幼儿的想象力和创造力，提高其语言表达和沟通能力。教案背景及目的知识与技能目标01幼儿能够听懂并理解故事《心愿树》的情节和内容，掌握故事中的关键信息和语言表达方式；能够运用自己的语言复述故事或表达个人对故事的理解和感受。过程与方法目标02通过讲解、讨论、示范等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，培养其主动学习和合作学习的能力；鼓励幼儿运用多种表达方式（如绘画、手工等）来表现自己的心愿。情感态度与价值观目标03激发幼儿对美好事物的向往和追求，培养其积极向上的情感态度和正确的价值观；引导幼儿尊重他人的愿望和感受，学会关心他人、帮助他人实现愿望。教学目标与要求本课程主要围绕故事《心愿树》展开教学，包括故事的情节、人物、语言表达等方面的内容。同时，结合幼儿的生活经验和实际情况，引导幼儿思考和表达自己的心愿。教学内容本课程采用讲解、讨论、示范、实践等多种教学方法相结合的方式进行教学。在讲解过程中，注重引导幼儿积极参与和思考；在讨论环节中，鼓励幼儿发表自己的观点和看法；在示范和实践环节中，注重培养幼儿的动手能力和创造力。教学方法教学内容与方法心愿树故事导入02故事中，不同的小动物带着各自的心愿来到心愿树前，他们用心地许下愿望，并期待着愿望的实现。随着情节的发展，幼儿们将了解到每个小动物许下的不同愿望，以及这些愿望背后的深层含义。故事发生在一个美丽的森林里，讲述了一棵神奇的“心愿树”的故事。这棵树有着奇妙的力量，能够实现人们的愿望。故事背景及情节介绍渴望拥有更多的朋友，通过心愿树许下了结交新朋友的愿望。他的情感表达体现了对友谊的渴望。小熊希望拥有更多的食物，以便在寒冷的冬天里度过。她的愿望反映了对生存的担忧和对未来的期盼。小松鼠梦想着能够飞翔得更高、更远，心愿树帮助它实现了这个愿望。小鸟的情感表达了对自由和探索的向往。小鸟角色特点及情感表达通过讲述神奇的心愿树和各个小动物的故事，激发幼儿们的好奇心和想象力，引导他们思考自己的心愿和梦想。与幼儿们讨论故事中的角色和情节，鼓励他们表达自己的看法和感受，培养他们的语言表达能力和批判性思维。通过心愿树的故事，引导幼儿们理解每个人的愿望都是独特的，而且愿望的实现需要付出努力和等待，从而培养他们的耐心和坚持的品质。引发幼儿兴趣和思考心愿树词汇学习03指内心的愿望或希望。例如，孩子们可能会许下“希望爸爸妈妈多陪陪我”的心愿。心愿许愿神奇表达或祈求愿望的行为。例如，在心愿树下许愿，希望能实现自己的愿望。形容事物非常奇妙、不可思议。例如，心愿树被描绘成一棵神奇的树，因为它能帮助人们实现愿望。030201关键词汇解析与举例通过故事或情境引入新词汇，帮助幼儿理解词汇含义。利用图片、实物等辅助工具，加深幼儿对新词汇的印象。鼓励幼儿在日常生活中运用新学到的词汇，进行口语表达练习。词汇拓展与运用技巧阅读讨论角色扮演写作提高幼儿词汇量及表达能力01020304经常给幼儿阅读故事书，让他们接触更多的词汇和表达方式。组织幼儿围绕主题进行讨论，引导他们表达自己的观点和感受，锻炼口语表达能力。通过角色扮演游戏，让幼儿在模拟的情境中运用所学词汇，提高语言运用能力。鼓励幼儿用文字记录自己的想法和感受，培养他们的写作兴趣和表达能力。心愿树句型掌握与运用04心愿树句型基本结构：主语+动词+心愿树+宾语。例如，“我想在心愿树上挂一个红色的气球。”句型中的动词常用“挂”、“写”、“贴”等，表示在心愿树上留下自己的心愿。宾语部分可以描述心愿的具体内容，如“一个红色的气球”、“一张写着祝福的卡片”等。重点句型结构及用法说明将简单句转换为复合句：例如，“我有一个心愿。我想在心愿树上挂一个红色的气球。”可以转换为“我有一个心愿，那就是在心愿树上挂一个红色的气球。”通过替换主语、动词和宾语部分，生成新的句子，如“他们想在心愿树上贴一张全家福照片。”、“我们决定在心愿树上写下对未来的美好祝愿。”等。句型转换练习与巩固提高通过心愿树句型的学习和运用，帮助幼儿掌握基本的语言表达技巧，提高语言组织能力。鼓励幼儿在课堂上积极发言，分享自己的心愿和想法，锻炼口语表达能力。组织角色扮演、情景对话等活动，让幼儿在实际场景中运用心愿树句型，提高语言运用能力和自信心。培养幼儿语言组织能力和表达能力心愿树情感教育渗透05通过讲述《心愿树》的故事，引导幼儿感受故事中的温馨、感人的情感氛围，理解故事中所表达的爱与关怀。引导幼儿分析故事中的角色，关注他们的情感变化，理解他们的内心感受，从而培养幼儿的情感认知能力。引导幼儿体会故事中情感变化分析故事角色情感变化感受故事中的情感氛围鼓励幼儿分享自己的心愿，引导他们思考自己内心的渴望和需要，增进自我认知。分享个人心愿通过倾听他人的心愿和感受，培养幼儿尊重他人、理解他人的同理心，促进人际交往能力的发展。倾听他人感受分享自己心愿和感受，培养同理心创设安全表达环境营造一个安全、温馨的环境，鼓励幼儿积极表达自己的情感和想法，让他们感受到被接纳和理解。引导积极情感表达通过故事中的角色示范和教师的引导，帮助幼儿学会用积极的方式表达自己的情感，如分享快乐、寻求帮助等，促进心理健康发展。鼓励幼儿积极表达情感，促进心理健康发展心愿树创意拓展活动06制作心愿树手工艺术品，培养创造力材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。制作步骤1.在卡纸上画出心愿树的形状并剪下。3.鼓励孩子们发挥想象，制作独特的心愿树挂饰或摆件。创意点：引导孩子们在制作过程中加入自己的创意元素，如使用不同材料、设计独特造型等。2.用颜料或其他装饰材料为心愿树添色。绘画材料：画笔、颜料、画纸等。绘画步骤1.引导孩子们构思心愿树的主题和背景。绘制心愿树主题画，提升绘画技巧010204绘制心愿树主题画，提升绘画技巧2.在画纸上勾勒出心愿树的基本形状。3.使用颜料进行上色，注意色彩的搭配和层次感的表现。4.鼓励孩子们添加自己的创意元素，如小动物、彩虹等。技巧指导：教授孩子们基本的绘画技巧，如色彩的运用、构图的布局等。03活动准备：心愿卡、音乐、小礼品等。组织“我的心愿”分享会，增强交流能力活动流程1.邀请孩子们依次上台分享自己的心愿。2.鼓励孩子们用生动、有趣的语言描述自己的心愿。组织“我的心愿”分享会，增强交流能力

组织“我的心愿”分享会，增强交流能力3.其他孩子可以在分享后提问或发表感想，形成良好的互动氛围。4.为表现优秀的孩子颁发小礼品，激发孩子们的参与热情。交流技巧：引导孩子们学会倾听他人的发言，尊重他人的观点；同时鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，提高自信心和表达能力。课程总结与家园共育建议07回顾本次课程重点内容课程内容概述本次课程围绕《心愿树》这一主题，通过故事讲述、角色扮演、绘画等多种形式，引导幼儿理解故事内涵，表达自己的心愿，并学习如何为实现心愿付出努力。教学目标达成情况通过本次课程，幼儿们能够积极参与活动，理解故事寓意，勇敢表达自己的想法和感受，同时也在绘画和手工制作方面得到了锻炼和提高。表现突出幼儿在课程中，部分幼儿表现非常出色，他们不仅能够理解故事深层含义，还能充分发挥自己的想象力和创造力，在角色扮演和绘画环节中有出色的表现。对于这些幼儿，我们要给予充分的肯定和表扬。鼓励进步幼儿对于一些在课程中取得进步的幼儿，我们也要给予积极的鼓励和评价。他们可能在某些方面还存在不足，但是只要他们肯努力、敢于尝试，就值得我们的赞扬和鼓励。针对幼儿表现给予积极评价和鼓励提供家园共育建议，促进幼儿全面发展家庭氛围营造：建议家长在家中营造一个温馨、和谐、充满爱的家庭氛围，让幼儿感受到家的温暖和安全感。同时，家长可以与幼儿一起阅读一些富有教育意义的绘本或故事书，引导幼儿形成良好的阅读习惯和兴趣。亲子沟通与交流：家长应该多与幼儿进行沟通和交流，了解他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的情感和意愿。同时，家长也要给予幼儿足够的关爱和支持，让他们感受到家长的陪伴和支持。培