第3课古代西亚非洲文化课件高二下学期历史选择性必修3文化交流与传播2

第3课DISANKE古代西亚、非洲文化1.(时空观念)了解古代西亚、古埃及、阿拉伯文化发展的概况。2.(史料实证)归纳古代西亚、古埃及、阿拉伯文化的突出特征。3.(唯物史观)认识古代西亚、古埃及、阿拉伯文化的价值与意义。4.(家国情怀)认识世界各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。1.了解古代西亚、非洲的区域文化，理解世界文化的多样性。2.认识西亚和非洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。课程标准学习聚焦时空坐标核心概念1.楔形文字：由苏美尔人所创，是已知世界上最古老的文字。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形，故称楔形文字。2.《汉谟拉比法典》：是古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。知识点一古代西亚文化阅读课本P15第一目，梳理古代西亚的文化成就，连一连。基础落实《汉谟拉比法典》石碑图解历史石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像代表太阳神正在授予汉谟拉比象征王权的权标。石雕体现了君权神授的思想。问题思考1.“吉尔伽美什，你将漂向何方？你所追求的永生，永远无法得到，因为上帝造人之际，就让死亡与人相伴。……”上述诗句反映出两河流域居民怎样的观念？有什么价值？提示观念：重视今世生活，追求永生，恐惧死亡。价值：是人类对生死谜题探索的一个缩影；是研究两河流域文明的二手史料。2.阅读课本P16学思之窗，思考为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法？提示原因：借助神的权威，宣扬君权神授，巩固统治。合作探究结合材料及所学知识，概括《汉谟拉比法典》的特点并说明其价值。材料

正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。正文第203条、205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。——《汉谟拉比法典》提示特点：宣扬君权神授；保护奴隶主阶级的利益，维护财产私有制；

保留原始习惯的残余，如同态复仇。价值：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。总结拓展从唯物史观角度全面评价《汉谟拉比法典》(1)进步性①《汉谟拉比法典》保护私有财产，有助于维护社会秩序的稳定，促进社会经济的繁荣发展，巩固奴隶制国家的统治。②《汉谟拉比法典》是已知世界上第一部较为完备的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，是研究古巴比伦历史重要的史料。总结拓展③《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长，对后世法制建设的发展产生深远影响。(2)局限性①法典所体现的法律公平十分有限。其实质是维护奴隶主阶级利益的统治工具。②法典所规定的刑罚比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。[针对训练]两河地区无天然屏障……许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。苏美尔人……试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。对此解释正确的是A.两河地区依靠对外移民生存B.法典指《汉谟拉比法典》C.洪水导致苏美尔人对外掠夺D.地理环境影响政治走向√返回材料中两河地区的人民是通过战争或编制完备法典的方式解决矛盾，以求得生产空间，而非对外移民或掠夺，排除A、C；《汉谟拉比法典》是古巴比伦人制定的，排除B。知识点二古代埃及文化阅读课本P17第二目，概括古代埃及的文化成就，完成下表。基础落实文字_________文学神话、诗歌、哲理故事和散文故事建筑艺术_____________宗教信仰敬畏神，祭司们宣扬法老是神的化身科学技术___________________象形文字金字塔和神庙太阳历、数学、医学思维点拨埃及神庙建筑和陵墓保存完好的原因埃及人认为来世比现世更长久、更重要，所以将珍贵的石材用于修建神庙和陵墓，而普通民居甚至王室住所基本都用泥土修成。古代埃及的政治制度图解历史问题思考阅读课本P18史料阅读，谈谈古代埃及在家庭教育方面有哪些值得我们借鉴？提示借鉴：尊敬父母，奉行孝道，爱护子女，善待妻子，和睦相处，构建和谐家庭关系。合作探究依据下列材料并结合所学知识，归纳古埃及文化的特点。材料

苏美尔人把他们的洪水之神视为恶毒之神，而埃及人则把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的神。埃及文明是稳定、保守的……关心死亡，为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征……法老始终被认为是神……由于这个原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力亦被神化，他的话就是法律。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》提示

特点：人与自然与神和谐相处，神权与王权紧密结合，“享受今生、追求来世”的生死观。总结拓展从历史解释角度比较古代西亚文明与古代埃及文明(1)政治：二者建立的政权都是中央集权，君主手中握有政治、军事等大权。(2)经济：二者都属于农耕经济发达，属于农业文明，且都依赖大河的定期泛滥带来的肥沃土壤，依靠大河提供水源。总结拓展(3)二者都创造出了灿烂的文明，但是二者的着重点不同。两河流域有着人类历史上最早的成文法典，使用的文字是楔形文字，载体是泥板。埃及在法律这块相对空缺，文字是象形文字，使用莎草纸。[针对训练]古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话理解最准确的是A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B.古埃及人都饮用尼罗河水C.尼罗河孕育了古埃及文明D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的√返回古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及文明得以孕育、繁衍。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，故C符合题意。知识点三阿拉伯文化阅读课本P18第三目，列举阿拉伯文化的主要成就，归纳其影响。基础落实提示成就：①文学：“悬诗”、故事集《天方夜谭》；②数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》、阿拉伯数字；③天文学：白塔尼的《萨比天文历表》；④医学：伊本·西那的《医典》。影响：阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。思维点拨伊斯兰文化阿拉伯伊斯兰文化历史悠久，内容博大精深，既坚守纯洁的理念，追求崇高的理想，同时又充满包容，体现出开放的胸怀。伊斯兰文化的产生得益于伊斯兰教的产生。问题思考阿拉伯文化对欧洲社会产生了怎样的历史影响？提示影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了巨大的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。合作探究根据材料并结合所学知识，概括阿拉伯文化的特点及在促进东西方文化交流中作出的贡献。材料

在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁……；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。——摘编自张帅《阿拉伯文明的起落》

提示(1)特点：具有包容性、兼收并蓄，是东西方文化交流的桥梁。(2)贡献：阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化；成为东西文化交流的桥梁；吸收其他文明的文化，促进了东西方文化的大融合。总结拓展从唯物史观角度理解阿拉伯文化繁荣的原因(1)地理：地处东西方传统商路的中心，东西方文化荟萃。(2)政治：政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣。

(3)统治者重视：统治者对先进民族文明的高度重视，继承和发展被征服地区的文化，重视文化教育的发展。总结拓展(4)宗教：历代哈里发奉行较为宽容的宗教政策。(5)文化：阿拉伯人善于吸收其他民族文化中的精华，并加以改造；

阿拉伯文化的开放性促使其迅速发展，成为人类文明的瑰宝。[针对训练]在联合国教科文组织总部的演讲中，习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》C.《吉尔伽美什》 D.阿拉伯数字√返回据所学知识可知，阿拉伯数字起源于印度人发明的数字符号，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地，充分体现了文明的交流与互鉴，故D正确；A、B、C都不符合题意。思维导图要旨聚焦思维导图1.楔形文字是迄今所知世界上最早的文字，《汉谟拉比法典》是研究古代两河流域历史的重要资