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文档简介
人教版数学四年级(下)运算律第2课时加法运算律的应用3学习目标1.能灵活运用加法运算律进行一些简便运算。2.感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简
单的实际问题。【重点】
能灵活运用加法运算律进行一些简便运算。【难点】
能用所学知识解决简单的实际问题。(69+48)+52
=69+(+)课堂导入利用加法运算律填空。56甲数485256+79=79+甲数+乙数=乙数+(23+)+C
=+(+)23C(23+)+C
=+(+)算式分别运用了什么运算律?用字母怎样表示?加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)(69+48)+52
=69+(+)56甲数485256+79=79+甲数+乙数=乙数+23C探究新知下面是李叔叔后四天的行程计划。教材第20页例3说一说从题中你了解到哪些数学信息?需要解决什么问题?按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?下面是李叔叔后四天的行程计划。已知:第四天骑行115km第五天骑行132km求:四天骑行的总路程,用加法计算。第六天骑行118km第七天骑行85km列式:115+132+118+85说一说你是如何解决问题的?1
115+132+118+85答:李叔叔后四天还要骑450千米。=247+118+85=365+85=450(千米)按照从左往右的顺序依次计算。说一说你是如何解决问题的?2
115+132+118+85答:李叔叔后四天还要骑450千米。=115=(115+85)+(132+118)=200+250加法交换律加法结合律=450(千米)+85+132+118比一比哪种方法更简便?1
115+132+118+85=247+118+85=365+85=450(千米)2
115+132+118+85=115+85+132+118=(115+85)+(132+118)=200+250=450(千米)在计算加法时,运用加法运算律,把相加刚好得到整十、整百的数先相加,可以使计算简便。115+85132+1181.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。课堂练习教材第20页“做一做”第1题425+14+18675+168+25=425+(14+186)=425+200=625
14+186
75+25+168==100+168=268245+180+20+15567+25+33+75==(245+155)+(180+20)=400+200=600
245+155+180+20=
+25+75+3367=(67+33)+(25+75)=100+100=2001.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。2.刘老师购买了下列体育用品,一共花了多少钱?48元55元52元45元48+55+52+45=48+52+55+45=(48+52)+(55+45)=100+100=200(元)答:一共花了200元。教材第20页“做一做”第2题3.连一连。(哪两个数的和是整百或整千的
连起来。)462677815464542385332194.五月的第二个星期日为母亲节,“花语”鲜花店连续三天销售康乃馨的情况如下表。请将表格补充完整。星期五星期六星期日一店530653721二店762564698三店238347579合计时间数量/朵店名153015641998100010001300同学们,这节课你有什么收获?课堂小结加法运算律的应用1.合理运用
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