北京市顺义区第九中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷

2023-2024学年北京市顺义九中七年级上学期期中语文试卷一、基础运用。（共16分）1．（10分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化节”在顺义国际鲜花港举办。同学们将来到顺义区鲜花港参观菊花展，同时还将到文化体验景区参加形式多样的主题活动。为了做好相关准备工作，同学们搜集整理了有关资料。期间，需要解决下面五个问题。请你阅读“鲜花港”的材料，帮助他们完成相关任务。ㅤㅤ本届文化节在种植设计上围绕【甲】名菊传奇【甲】的主题思想，共采用了79种以菊科的亚科为主的秋季露地花卉，总布展面积达9万m2以上【乙】A展区精选出107种大约10000余盆国内外精品大菊，其它多头菊、小球菊、什锦菊、造型菊、悬崖菊共计8000余盆；同时由花卉生产基地培育8万盆特色盆栽花卉用于展期装饰布置，为游客打造美轮美奂的赏菊盛宴。ㅤㅤ本次文化节新增室内展览环节，根据蝴蝶大世界室内活体蝴蝶展示区固有地块和造型，共划分为四个区域，分别为“蝶舞花间”“菊韵古都”“金秋雅菊”“寻香梦蝶”，共计500余平米。B本次文化节努力打造花间蝶舞的优美景象，力图凸显古都菊文化的深厚底蕴，重现悠然舒适、自在惬意的田园风光。ㅤㅤC走进室内展区，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比①。展区内还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。D虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的②下匿笑，憨态可掬；还有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……（1）文段中加点字读音全都正确的一组是（2分）A.霎时（chà）并蒂（dì）姊妹（jiě）B.霎时（chà）并蒂（tí）姊妹（zǐ）C.霎时（shà）并蒂（dì）姊妹（zǐ）D.霎时（shà）并蒂（ti）姊妹（jié）（2）在这段文字横线处填入字词，全都正确的一项是（2分）A.①娇媚②荫庇③伫蓄B.①骄媚②荫蔽③伫蓄C.①骄媚②荫庇③贮蓄D.①娇媚②荫蔽③贮蓄（3）上文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】引号【乙】句号B.【甲】引号【乙】分号C.【甲】书名号【乙】句号D.【甲】书名号【乙】分号（4）选文中划线的四句话有一句话表达不恰当，它是句。（在A、B、C、D中选择）（2分）（5）同学们还搜集到了以下资料，但资料的第⑤句内容遗失，请你根据其它语句加以补充。（2分）ㅤㅤ①中国人自古就重视重阳节，期间人们所从事的一系列活动也逐渐沉淀为习俗，也因此涌现了不少吟咏“重阳”的诗作。②唐开元初年，十七岁的王维漂泊在异乡长安求学。③时值重阳佳节，举目无亲的他倍感凄凉。④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，在茱萸芳香气息的熏陶下，心潮激荡的王维写下《九月九日忆山东兄弟》借以抒怀。⑤“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”不仅再现了民间重阳节这一天、的习俗，还传达了游子王维思家念亲的深情。2．（2分）下列对文章理解和语句分析完全正确的一项是（）（2分）A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》）分析：本句运用了排比的修辞方法，三个“……的花”的连续使用，增强了语言的气势，表达了我和妹妹将勇敢乐观的面对生活的人生态度，也表明了母亲去世后“我”内心的沮丧。 B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）分析：本句运用了拟人的修辞方法，将矮松写成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪后济南的秀美情态，表达作者对济南的喜爱。 C．《散步》一文，以小见大。字里行间，我们能感悟到“生命”气息。冬天虽然很漫长，但春天永不会缺席。从中，我们能体悟到生命的轮回。文中的景物描写，使人想起一样东西生命，同时让人感受到了生命的生机勃勃。 D．《春》一文中，“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”此句由虚到实，写出满树果实之多。3．（2分）小文读了小涵在校报上发表的《从＜世说新语＞看晋代名士风度》这篇文章，给小涵发了一封电子邮件。这封邮件中，划线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）（2分）ㅤㅤ小涵，今天拜读你的大作后，我感触良多。相比我的拙作，你的文章对本书有更深刻的理解。对于这本书，我也有一些高见，不知周末是否有空光临寒舍，和我共同探讨？A．大作 B．拙作 C．高见 D．寒舍4．（2分）1901年在斯德哥尔摩颁发了第一届诺贝尔文学奖。2012年，莫言作为第一个获得诺贝尔文学奖的中国人，在颁奖礼上多次提到了自己的母亲，我们在课文《秋天的怀念》中，也确实感受到了（作者）的母亲对他的影响；而100年前，亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的（国籍）诗人泰戈尔，也有多篇非常有名的作品是写给母亲的。二、古诗文阅读。（共18分）5．（7分）根据提示写出古诗文的上下句。（1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。，。（李益《夜上受降城闻笛》）（2分）（2），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2分）（3）诗中揭示主旨的诗句是：。（《天净沙•秋思》）（1分）（4）诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。（王湾《次北固山下》）（2分）6．（5分）阅读《观沧海》，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。诗人首先交代观海的，接着描写海水和山岛，然后展开奇特的想象，从而写出了大海的特征，借此抒发了诗人的志向。（3分）（2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（2分）A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.青山绿水，白草红叶黄花。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.试问卷帘人，却道海棠依旧。7．（6分）阅读两篇短文，完成问题。咏雪ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•言语》）谢公泛海ㅤㅤ谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。（《世说新语•雅量》）注：①[盘桓]徘徊，逗留。②[泛海]坐船出海。③[遽]惊慌。④[唱]叫喊。⑤[王]同“旺”，指兴致高。⑥[说]同“悦”，愉快。⑦[将无]表示委婉的建议或希望。⑧[承响]应声附和。⑨[审]知道。（1）下列选项中加点字的意思不相同的一项是（2分）A.俄而雪骤暴风骤雨B.公欣然曰欣欣向荣C.色并遽喜形于色D.公徐云不疾不徐（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止（3）《咏雪》中“①”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其②（用自己的话回答）的气度。三、名著阅读。（共5分）8．（5分）小说和散文都可以塑造形象，请从《西游记》或者《朝花夕拾》中任意选取一个给你留下深刻印象的人物形象，并结合具体内容谈谈你对他（她）的认识。四、现代文阅读。（共21分）9．（9分）阅读甲、乙两段文字，完成问题。甲ㅤㅤ最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍《济南的冬天》）乙ㅤㅤ不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。ㅤㅤ雪，南国的松软美丽的雪啊！ㅤㅤ忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。（节选自刘湛秋《雪》）（1）请给甲、乙两个文段中加点的字注音。（2分）镶上绽开（2）甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山①的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪②的特点。（2分）（3）我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是（2分）A.甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。B.甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。C.乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。D.乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。（4）修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。（3分）10．（12分）阅读《童年闻香》，完成问题。童年闻香ㅤㅤ①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。ㅤㅤ②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候，我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流浃背，气喘吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。ㅤㅤ③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸也笑了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？”ㅤㅤ④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读，我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。ㅤㅤ⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童话》等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学捧读，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那一位，也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事里的神奇情节，就随着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……ㅤㅤ⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未来》，我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！写书的人多厉害呀！ㅤㅤ⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑着，有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回家的路。节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到泉湖公园。公园里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。ㅤㅤ⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延伸而去的葡萄架长廊，翠绿的叶片在风中颤动，弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感写成作文，至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。ㅤㅤ⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关的一切后来都盛开了。（取材于张琳的同名文章）（1）文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全下面的表格。（5分）经历感受我努力攒钱，买回心仪已久的书①我用心读一年级语文课本幸福、满足②享受、渴望③④（2）细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。（3分）（3）有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同，请结合文章内容简述理由。（4分）五、写作。（40分）（任选一题）11．（40分）暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是夜晚楼道上的那盏灯，是跑道上跌倒时伸出的那只手；暖，是困苦沮丧时好友鼓励的目光……ㅤㅤ请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。ㅤㅤ要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600字以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。12．你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。（2）在具体的情境中展开故事。（3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。

2023-2024学年北京市顺义九中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础运用。（共16分）1．（10分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化节”在顺义国际鲜花港举办。同学们将来到顺义区鲜花港参观菊花展，同时还将到文化体验景区参加形式多样的主题活动。为了做好相关准备工作，同学们搜集整理了有关资料。期间，需要解决下面五个问题。请你阅读“鲜花港”的材料，帮助他们完成相关任务。ㅤㅤ本届文化节在种植设计上围绕【甲】名菊传奇【甲】的主题思想，共采用了79种以菊科的亚科为主的秋季露地花卉，总布展面积达9万m2以上【乙】A展区精选出107种大约10000余盆国内外精品大菊，其它多头菊、小球菊、什锦菊、造型菊、悬崖菊共计8000余盆；同时由花卉生产基地培育8万盆特色盆栽花卉用于展期装饰布置，为游客打造美轮美奂的赏菊盛宴。ㅤㅤ本次文化节新增室内展览环节，根据蝴蝶大世界室内活体蝴蝶展示区固有地块和造型，共划分为四个区域，分别为“蝶舞花间”“菊韵古都”“金秋雅菊”“寻香梦蝶”，共计500余平米。B本次文化节努力打造花间蝶舞的优美景象，力图凸显古都菊文化的深厚底蕴，重现悠然舒适、自在惬意的田园风光。ㅤㅤC走进室内展区，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比①。展区内还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。D虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的②下匿笑，憨态可掬；还有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……（1）文段中加点字读音全都正确的一组是CA.霎时（chà）并蒂（dì）姊妹（jiě）B.霎时（chà）并蒂（tí）姊妹（zǐ）C.霎时（shà）并蒂（dì）姊妹（zǐ）D.霎时（shà）并蒂（ti）姊妹（jié）（2）在这段文字横线处填入字词，全都正确的一项是DA.①娇媚②荫庇③伫蓄B.①骄媚②荫蔽③伫蓄C.①骄媚②荫庇③贮蓄D.①娇媚②荫蔽③贮蓄（3）上文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是AA.【甲】引号【乙】句号B.【甲】引号【乙】分号C.【甲】书名号【乙】句号D.【甲】书名号【乙】分号（4）选文中划线的四句话有一句话表达不恰当，它是A句。（在A、B、C、D中选择）（5）同学们还搜集到了以下资料，但资料的第⑤句内容遗失，请你根据其它语句加以补充。ㅤㅤ①中国人自古就重视重阳节，期间人们所从事的一系列活动也逐渐沉淀为习俗，也因此涌现了不少吟咏“重阳”的诗作。②唐开元初年，十七岁的王维漂泊在异乡长安求学。③时值重阳佳节，举目无亲的他倍感凄凉。④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，在茱萸芳香气息的熏陶下，心潮激荡的王维写下《九月九日忆山东兄弟》借以抒怀。⑤“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”不仅再现了民间重阳节这一天登高、插茱萸的习俗，还传达了游子王维思家念亲的深情。【分析】（1）本题考查易误读常见字。“霎时”中的“霎”读作“shà”，“并蒂”中的“蒂”读作“dì”，“姊妹”中的“姊”读作“zǐ”。故选：C。（2）本题考查常见易错字。娇媚：姿貌、声音柔美动人。荫蔽：树木遮蔽。贮蓄：储存，积聚。故选：D。（3）本题考查标点符号运用。“名菊传奇”是有特殊含义的词语，应该用引号。“总布展面积达9万m2以上”是陈述句末尾，后面用句号。故选：A。（4）本题考查病句辨别和修改。A.有误，“约”“余”语义重复。BCD.正确。故选：A。（5）本题考查补充语句。根据“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”“习俗”的提示，填“登高”“插茱萸”。【解答】答案：（1）C（2）D（3）A（4）A（5）登高插茱萸【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．（2分）下列对文章理解和语句分析完全正确的一项是（）A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》）分析：本句运用了排比的修辞方法，三个“……的花”的连续使用，增强了语言的气势，表达了我和妹妹将勇敢乐观的面对生活的人生态度，也表明了母亲去世后“我”内心的沮丧。 B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）分析：本句运用了拟人的修辞方法，将矮松写成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪后济南的秀美情态，表达作者对济南的喜爱。 C．《散步》一文，以小见大。字里行间，我们能感悟到“生命”气息。冬天虽然很漫长，但春天永不会缺席。从中，我们能体悟到生命的轮回。文中的景物描写，使人想起一样东西生命，同时让人感受到了生命的生机勃勃。 D．《春》一文中，“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”此句由虚到实，写出满树果实之多。【分析】本题考查修辞手法的作用和词语理解。解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。【解答】A.有误，句中运用了比喻、排比的修辞方法，“表明了母亲去世后‘我’内心的沮丧”说法有误；B.有误，句中使用的是比喻的修辞手法，把树尖上顶着白雪的矮松比喻成日本看护妇；C.正确；D.有误，该句是是由实写到虚，写出了花朵的繁密和香气。故选：C。【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还要做到认真审题。3．（2分）小文读了小涵在校报上发表的《从＜世说新语＞看晋代名士风度》这篇文章，给小涵发了一封电子邮件。这封邮件中，划线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）ㅤㅤ小涵，今天拜读你的大作后，我感触良多。相比我的拙作，你的文章对本书有更深刻的理解。对于这本书，我也有一些高见，不知周末是否有空光临寒舍，和我共同探讨？A．大作 B．拙作 C．高见 D．寒舍【分析】本题考查情景对话中的表达得体。认真阅读材料，结合所给题干作答。【解答】ABD．恰当。C．使用不当，“高见”是敬辞，意思是“更好的看法，高明的见解”，用在此处不当，应改为“拙见”。故选：C。【点评】语言表达得体要注意表述的语境，注意敬、谦辞的正确运用。4．（2分）1901年在斯德哥尔摩颁发了第一届诺贝尔文学奖。2012年，莫言作为第一个获得诺贝尔文学奖的中国人，在颁奖礼上多次提到了自己的母亲，我们在课文《秋天的怀念》中，也确实感受到了史铁生（作者）的母亲对他的影响；而100年前，亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的印度（国籍）诗人泰戈尔，也有多篇非常有名的作品是写给母亲的。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：史铁生印度【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、古诗文阅读。（共18分）5．（7分）根据提示写出古诗文的上下句。（1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（3）诗中揭示主旨的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》）（4）诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（注意“芦”的书写）（2）峨眉山月半轮秋（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）海日生残夜江春入旧年（注意“残”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．（5分）阅读《观沧海》，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。诗人首先交代观海的地点，接着描写海水和山岛，然后展开奇特的想象，从而写出了大海壮阔的特征，借此抒发了诗人统一中国，建功立业的志向。（2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是BA.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.青山绿水，白草红叶黄花。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.试问卷帘人，却道海棠依旧。【分析】《观沧海》是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。【解答】（1）本题考查内容与写法的分析。本诗的题目是“观沧海”，诗歌第一句就交代了观海的地点，“观”字引领下文，以下十句描写，采用了借景抒情的手法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，统一中国，建功立业的进取精神。（2）本题考查学生对重点句子的理解。从“秋风萧瑟“一句中可以看出秋天。A．从“晴方好”和“雨亦奇”可以看出描写的是夏季；B．从“白草红叶黄花”可以看出描写的是秋季；C．从“乱花”和“浅草”可以看出描写的是初春；D．从“海棠依旧”可以看出描写的是春季。故选：B。答案：（1）地点；壮阔；统一中国，建功立业。（2）B译文：东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．（6分）阅读两篇短文，完成问题。咏雪ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•言语》）谢公泛海ㅤㅤ谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。（《世说新语•雅量》）注：①[盘桓]徘徊，逗留。②[泛海]坐船出海。③[遽]惊慌。④[唱]叫喊。⑤[王]同“旺”，指兴致高。⑥[说]同“悦”，愉快。⑦[将无]表示委婉的建议或希望。⑧[承响]应声附和。⑨[审]知道。（1）下列选项中加点字的意思不相同的一项是BA.俄而雪骤暴风骤雨B.公欣然曰欣欣向荣C.色并遽喜形于色D.公徐云不疾不徐（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是【甲】【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止（3）《咏雪》中“①与儿女讲论文义”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其②从容镇定、临危不乱（用自己的话回答）的气度。【分析】参考译文：咏雪一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。谢公泛海太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。【解答】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。A.句意：不久，雪下得急了。骤：急。词义：又猛又急的大风雨。骤：急。B.句意：太傅高兴地说。欣高兴。词义：形容草木健康生长的样子。欣欣：形容草木生长旺盛。C.句意：一齐惊恐失色。色：脸色。词义：高兴的心情从脸上表露出来。色：脸色。D.句意：谢安慢条斯理地说。徐：缓慢。词义：不快不慢。徐：缓慢。故选：B。（2）本题考查给文言句子断句。句意为：船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。故应断句为：舟人以公貌闲意说/犹去不止。故选：【甲】。（3）本题考查对内容的理解。《咏雪》中，谢安“与儿女讲论文义”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安“神情方王，吟啸不言”“貌闲意说”，与众人“色并遽，便唱使还”形成鲜明的反差，凸显出谢安从容镇定、临危不乱的气度。答案：（1）B（2）【甲】（3）①与儿女讲论文义②从容镇定、临危不乱【点评】常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。三、名著阅读。（共5分）8．（5分）小说和散文都可以塑造形象，请从《西游记》或者《朝花夕拾》中任意选取一个给你留下深刻印象的人物形象，并结合具体内容谈谈你对他（她）的认识。【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查分析人物性格。写出《西游记》《朝花夕拾》中给你留下深刻印象的人物形象，并写出与其相关的故事，言简意赅，表达清晰，人物名字不要写错。答案：（1）示例：藤野先生帮“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的解剖实习，了解中国女人裹脚，表现了他的认真负责、热情诚恳、严谨治学、求实问理，没有民族偏见。表现了鲁迅对藤野先生的敬佩和怀念之情。（2）示例：孙悟空孙悟空因偷吃蟠桃和仙丹，被放在丹炉锻炼七七四十九日，练成一双火眼金睛。他逃出丹炉后，开始大闹天宫，把天兵天将打得落花流水。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读。（共21分）9．（9分）阅读甲、乙两段文字，完成问题。甲ㅤㅤ最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍《济南的冬天》）乙ㅤㅤ不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。ㅤㅤ雪，南国的松软美丽的雪啊！ㅤㅤ忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。（节选自刘湛秋《雪》）（1）请给甲、乙两个文段中加点的字注音。镶xiāng上绽zhàn开（2）甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山①秀气动人的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪②松软美丽，纯洁的特点。（3）我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是AA.甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。B.甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。C.乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。D.乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。（4）修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。【分析】《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。《雪》文刘湛秋既表达了对雪的深情，又通过叙事的方式向读者展示了雪的美丽和神奇。他用诗意的语言和充满情感的叙述，让读者能够感受到他对雪的痴迷和热爱。【解答】（1）本题考查字音字形。由“镶”可知，应读作：xiāng。由“绽”可知，应读作：zhàn。（2）本题考查内容的理解。甲文由“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天够上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”句写出了薄雪覆盖下小山秀气动人的特点，而乙文“南国的松软美丽的雪啊！忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”句可知，则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪松软美丽，纯洁的特点。（3）本题考查内容的理解。A.有误，朗读时整体节奏是舒缓的。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查修辞手法的分析。“树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇”句把“树尖上顶着白花”的状态比喻成“日本看护妇”，准确而形象地描绘了树尖上覆盖着一点儿白雪的位置、形状和情态。“好像日本看护妇”这个比喻形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。“它落进了我的颈脖，像个小绒毛”句把“雪花”比喻成“小绒毛”，生动形象地写出了雪花的柔软可爱，表达了作者对雪的喜爱之情。答案：（1）xiāngzhàn（2）秀气动人松软美丽，纯洁（3）A（4）“它落进了我的颈脖，像个小绒毛”句把“雪花”比喻成“小绒毛”，生动形象地写出了雪花的柔软可爱，表达了作者对雪的喜爱之情。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．（12分）阅读《童年闻香》，完成问题。童年闻香ㅤㅤ①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。ㅤㅤ②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候，我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流浃背，气喘吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。ㅤㅤ③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸也笑了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？”ㅤㅤ④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读，我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。ㅤㅤ⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童话》等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学捧读，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那一位，也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事里的神奇情节，就随着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……ㅤㅤ⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未来》，我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！写书的人多厉害呀！ㅤㅤ⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑着，有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回家的路。节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到泉湖公园。公园里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。ㅤㅤ⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延伸而去的葡萄架长廊，翠绿的叶片在风中颤动，弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感写成作文，至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。ㅤㅤ⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关的一切后来都盛开了。（取材于张琳的同名文章）（1）文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全下面的表格。经历感受我努力攒钱，买回心仪已久的书①紧张、幸福我用心读一年级语文课本幸福、满足②和小伙伴们在一个小院里读书享受、渴望③迷上了唐诗宋词，主动背诵④陶然自醉（2）细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。（3）有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同，请结合文章内容简述理由。【分析】本文记叙了“我”童年时爱好读书的经历。先写自己6岁时攒钱买下那本心仪已久的书的故事，再写和小伙伴们在一个小院里读书的情形，表现了书籍给“我”的积极影响，表达了作者对童年读书时光的留恋之情。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。①根据提示“我努力攒钱，买回心仪已久的书”和关键句“当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流浃背，气喘吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响”“那股墨香让我感到幸福”，可概括为：紧张、幸福。②根据提示“享受、渴望”和关键句“一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童话》等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学挣读，其他同学搬小凳子围坐成一圈”，可概括为：和小伙伴们在一个小院里读书。③根据上一情节“和小伙伴们在一个小院里读书”和关键句“我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背”，可概括为：迷上了唐诗宋词，主动背诵。④根据故事情节“迷上了唐诗宋词，主动背诵”和关键句“我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉”，可概括为：陶然自醉。（2）本题考查句子赏析。根据提示“细腻的人物描写可以使形象更丰满”可知，学生需从描写的角度，结合上下文进行赏析。根据上文“6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本”和下文“那股墨香让我感到幸福”可知，“每次翻开阅读，我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香”一句通过动作描写、神态描写，具体细致地描写了“我”读书的情景，表现了“我”对这本书的喜爱、珍惜之情。（3）本题考查标题的作用。本文记叙了“我”童年时爱好读书的经历。先写自己6岁时攒钱买下那本心仪已久的书的故事，再写和小伙伴们在一个小院里读书的情形，表现了书籍给“我”的积极影响，表达了作者对童年读书时光的留恋之情。根据文章的内容，标题“童年闻香”揭示了文章的主要内容；结构上，作为文章的线索，贯穿全文；表达效果上，题目新颖、生动，能激发读者的阅读兴趣。根据“我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关的一切后来都盛开了”可知，“盛开的童年”能暗示文章的主要内容，题目新颖、含蓄，能激发读者的阅读兴趣。据此分析作答即可。答案：（1）①紧张、幸福。②和小伙伴们在一个小院里读书③迷上了唐诗宋词，主动背诵④陶然自醉（2）运用动作描写、神态描写，具体细致地描写了“我”读书的情景，表现了“我”对这本书的喜爱、珍惜之情。（3）示例一：不赞同。理由：标题“童年闻香”揭示了文章的主要内容；作为文章的线索，贯穿全文；新颖、生动，能激发读者的阅读兴趣。示例二：赞同。理由：“盛开的童年”能暗示文章的主要内容；与结尾浑然一体，新颖、含蓄，能激发读者的阅读兴趣。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。五、写作。（40分）（任选一题）11．（40分）暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是夜晚楼道上的那盏灯，是跑道上跌倒时伸出的那只手；暖，是困苦沮丧时好友鼓励的目光……ㅤㅤ请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。ㅤㅤ要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600字以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇命题作文。“暖”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。我们要格外注意的是对于细节的刻画。要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面。如果选择后者，除了记叙和抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤，将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。行文中可以用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；或用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；还用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。【解答】暖黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复