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微课创作说明教学内容：人教版（2019）高中生物学/选择性必修1/《稳态与调节》/第4章第2节《特异性免疫》微课主题：体液免疫微课创作说明微课创作说明目录选题背景设计思路技术亮点选题背景目的必要性“三新”背景下，新教材内容有所变动。如：免疫调节中新增了激活B细胞的两个信号等内容。体液免疫过程为微观水平的变化，较为抽象。动画展示化抽象为形象，消除学习时抵触心理，激发学习兴趣。1.创设生活化的热点情境，激发学生求知欲。设计思路2.动画展示，化抽象为形象，解释生命现象和规律。设计思路助力学生理解体液免疫过程、相关免疫细胞的作用，理解免疫调节在维持机体内环境稳态上的意义。3.模型构建，强化理解，发展科学思维。设计思路4.问题驱动，典例分析，学会学以致用。

通过问题驱动及有关新冠病毒入侵人体的例题分析，让学生利用所学知识解决实际问题，达到学以致用。同时让学生感受知识来源于生活也要服务生活。设计思路技术亮点万彩动画大师抗原识别，免疫细胞作用B细胞的活化、增殖和分化抗体产生并发挥效应提升稳态与平衡观建立严谨求实的科学态度增强社会责任感

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