2024年大学试题(伦理学)-伦理学综合练习笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(伦理学)-伦理学综合练习笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.下列属于规范伦理学类型的是（）。A、美德伦理学B、相对主义伦理学C、义务论D、功利主义2.简述人生观的含义及其内容。3.中西家庭伦理的产生在其起源上的差别是什么？4.动机一般可以划分为（）A、利他的动机B、一般利己的动机C、不损人也不利人的动机D、损人也不利己的动机E、损人的动机5.善和恶都是道德总原则。6.道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的；B、都是由社会约定俗成的；C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能；D、一旦违反，都会受到相应的制裁7.道德品质的特征是（）A、主观上的道德认识B、客观上的道德行为C、主观道德认识与客观道德行为的统一D、主观道德认识与客观道德行为的区分8.简述为人民服务原则的基本要求。9.以下哪一项是美国著名政治学家约翰·罗尔斯的代表作：（）A、《纯粹理性批判》B、《逻辑学》C、《正义论》D、《忏悔录》10.宪法的原则是自由和平等。11.求生欲是人最根本的欲望。12.罗尔斯顿指出，自然具有独立于人类的系统价值。13.罗尔斯为什么要给正义原则的选择者们设定“原初状态”？（）A、为了对个人的知识与能力进行限制。B、为了让道德原则的内涵不带个人的偏好与私利。C、为了保证选择者的善良意志。D、为了保证选择者的选择能力14.认为从“是”（事实判断）中推不出“应当”（价值判断）的是（）A、斯密B、休谟C、培根D、卢梭15.教师的人格仅仅是一个个人问题。16.行为为了达到的行为结果叫做：（）A、行为目的B、行为手段C、行为结果D、行为过程17.简述马克思主义关于人性和的人的本质的基本观点。18.阐述社会公正的内容19.跨国公司伦理关系整合战略的理论依据是（）。A、整合理论B、同化理论C、整合同化理论D、跨文化管理理论20.试述史蒂文森的情感主义伦理学。21.无私利人行为的动机是人所固有的做一个好人的需要和欲望。22.以下哪一项觉悟是国人经历的最根本的觉悟？（）A、学术觉悟B、政治觉悟C、改革觉悟D、伦理觉悟23.荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立，这种思想已含有教育民主、平等因素。24.指出宋明理学的实质是“以理杀人”，提出“理者存乎欲”的理欲统一观的是（）A、王夫子B、戴震C、黄宗羲D、李贽25.简述董仲舒对天人关系的看法。26.“古之学者为己，今之学者为人”是谁的名言？（）A、孟子B、荀子C、老子D、孔子27.幸福和快乐越高级，它的体验就越淡泊而持久。28.当代中国对人生价值观的评价标准是（）。A、社会地的高低

B、自身发展和完善的程度

C、人际关系的好坏

D、拥有财富的多少

E、对社会的贡献大小29.哪一项不是三大平等原则？（）A、政治平等原则B、权力平等原则C、经济平等原则D、机会平等原则30.以下关于网络社会和现实社会描述不正确的是（）。A、从一定意义上说，现实社会是一种熟人社会B、网络社会对于促进人的自主性、能动性和创造性发展具有重要作用C、从一定意义上说，网络社会是一种陌生人社会D、在网络社会无需保护和尊重个人隐私31.认为为自己非善非恶的有：（） ①爱尔维修 ②霍尔巴赫 ③费尔巴哈 ④狄德罗A、①②B、①②④C、②③④D、①②③④32.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。33.论述市场经济与道德进步的关系。34.下面什么样的情况下人才有可能养成德性？（）A、把任何状态下显得善的事物感觉为善B、把正常状态下显得善的事物感觉为善C、把正常状态下的任何事物感觉为善D、把任何状态下的任何事物感觉为善35.哪一项不是异化的原因？（）A、缺主见B、不自由C、受奴役D、被强制36.利他主义对每个人的自由和欲望，压抑、损害最为严重。37.哪个不属于人性四大定律？（）A、原动力定律B、目的定律C、爱有差等D、手段定律38.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A、掌握特定的人文社会科学基础知识的程度；B、在日常生活中运用这些基础知识的能力；C、以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向；D、向他人传播这种知识和价值观的效果39.康德解决实践理性的“二律背反”的三个公设不包括（）A、意志自由B、所有权和契约C、灵魂不朽D、上帝存在40.“最大幸福原则”的开创者是：（）A、霍布斯B、约翰·密尔C、穆勒D、边沁41.简述《中庸》的伦理思想。42.所有传达假信息的行为都是欺骗。43.欺骗不论是善意的还是恶意的，就其本身来说对他人都是一种损害。44.在制定企业的道德规范时应（）A、体现企业的核心价值观念B、体现企业特色C、体现企业的经济效益D、注意道德规范的操作性E、注重实施道德规范的管理45.权利和义务的交换是私下进行的。46.尚未形成品德，道德人格或道德个性的不稳定心理状态是？（）A、无德境界B、美德境界C、恶德境界D、道德境界47.最根本的人道是：（）A、平等B、公正C、自由D、异化48.（）不仅将自杀现象作为“社会事实”来研究，更重要的是透过分析“自杀”现象的社会原因，认为自杀并不是一种简单的个人行为，而是对正在解体的社会的反应。A、杜克海姆B、弗洛伊德C、包尔生D、福柯49.对人权说法有误的是：（）A、相对于非人权来说，人权具有神圣不可侵犯性。B、剥夺了他人人权的人，其本身的人权也该被剥夺。C、人权的不可剥夺性是相对的。D、只要是人就有人权。50.政治商谈存在的复杂问题包括（）。A、老年健康人B、成年健康人C、儿童和丧失理智能力的人D、妇女51.因自己损害他人而造成自己良心痛苦的心理反应是：（） ①内疚感 ②负罪感 ③复仇心 ④自恨心A、①②③④B、①②④C、③④D、①②52.哪一项研究的是个人的道德感情的发展变化规律？（）A、德福律B、德富律C、德识律D、德道律53.哪一项是品德的四大规律中关于品德和经济的内在联系？（）A、德道律B、德识律C、德富律D、德福律54.他人有意的给予的痛苦和损害的心理反应是：（）A、复仇心B、仇恨C、嫉妒D、自恨心55.道德终极标准主要源于道德原则的相互冲突。56.功利主义伦理思想方法的局限性集中体现在以下几方面？57.个人利益追究既是善的源泉又是恶的源泉。58.（）的建立，为人类探索生命甚至改变生命奠定了理论基础，标准着遗传学走向了分子生物学。A、DNA双螺旋结构模型B、DNA分子结构C、生物进化论59.辨析题：“美德即知识”。60.哪一项是社会人权、基本权利分配的原则？（）A、平等原则B、按需分配C、按劳分配D、贡献原则61.民主的根本依据是政治自由和政治平等。62.每个人的行为手段只能偶尔利己与害己。63.以相声为例，以下哪一项是对艺术形式中所表达的自贬的正确描述：（）A、诋毁式B、自夸式C、娱乐式D、陈述式64.社会思潮是社会意识的一种综合表现形式，它的形成主要源自外来文化的渗入。65.哪一项是最重要的社会幸福？（）A、性的满足B、物质丰富C、爱的满足D、名声显赫66.欲望是需要的觉知。67.根据伦理学的观点，以下哪一项不属于快乐和痛苦的性质？（）A、根源上的受动性B、不确定性C、程度的差别D、单一性68.教师道德最基本的作用是（）。A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；B、促进学生品德形成和智能发展；C、促进社会道德环境优化；D、促进人类文明进步69.对优良道德的说法有误的是（）A、优良道德的利益净余额大B、优良道德给人的压抑小C、优良的道德是符合人性的道德D、优良道德给人的利少害多70.师生关系的基础是（）。A、教学工作关系；B、心理情感关系；C、个人交往关系；D、道德责任关系71.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础；

B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提；

C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因；

D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提72.四恶之首是：（）A、法B、德治C、政治D、道德73.根据亚里士多德的观点，灵魂的实践性部分不包括（）。A、理智B、感情C、欲望D、营养74.仁是儒家的道德总原则。75.人的物质需要的相对满足首先取决于？（）A、经济发展的程度B、物质需要的高低C、物质财富的多少D、经济发展的速度第2卷一.参考题库(共75题)1.以下哪一项属于对他人的优点所显露的诚实的不足表现？（）A、自谦B、老实C、伪善D、冷酷2.下列选项中，属于人性特点的不包括（）。A、生而固有的B、普遍的C、永恒不变的D、不断变化的3.哪些不是道德价值推导公式里的前提或结论？（）A、道德价值实体B、道德价值标准C、道德价值D、道德规范4.以伦理学为视角，社会合作体系的正义原则包括（）。A、平等的剥削原则和分配原则B、平等的换算原则和符号原则C、平等自由原则和差别原则D、平等分享原则和差别原则5.政府实现组织目标的必要保障因素是：（）A、高素质的行政官员B、高超的行政技巧C、自上而下的等级次序D、领导人的政治智慧6.人的行为目的遵循哪一项原则？（）A、为乐原则B、现实原则C、理想原则D、自由原则7.自爱有时可以少于爱人。8.哪一项不是诚实的分类？（）A、心口一致B、言行一致C、恶意的诚实D、言不必信9.孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求；B、人的理性对个体行为的规定；C、人的理性对他人行为的规定；D、社会规范对人的思想的要求10.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德；B、它制定了教师的行为准则；C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证；D、它经过了历史的继承与发展11.国人经历的最重要最根本的觉悟是？（）A、伦理觉悟B、学术觉悟C、政治觉悟D、以上都是12.产生爱的目的的根本原因？（）A、善良B、同情心C、利己D、报恩心13.教书与育人的伦理学意义是（）。A、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；B、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；C、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容；D、是促进教师高尚道德形成的关键14.罗马俱乐部研究报告（）给世界描绘了一幅暗淡的前景，唤醒了人们的环保意识。A、《增长的极限》B、《我们共同的未来》C、《可持续发展战略》D、《气候变暖框架公约》15.商品倾销产生的影响有（）。A、出口国国内消费者受高价消费的损失B、影响和限制商品的进口C、受倾销国家的消费者，虽能暂时享受垄断低价的利益，但当国内工业遭受打击时，消费者也逐步受到外国垄断者垄断高价的损害D、进口国的其他国家的商品供应者也要受到损害E、占领世界市场16.人与动物的区别体现在（）。A、人可以独自生活B、人离不开交往生活C、人不需要群居生活D、人通过语言进行的交往生活具有开放性17.教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。18.有德必有福，缺德必有祸。19.简述社会主义初级阶段道德建设的理论资源。20.中国传统伦理道德思想的主要特点是什么？21.在实行自我意志时消除外在障碍比消除内在障碍更重要。22.属于纯粹害己的害己以利己的行为有：（）A、学习B、冬泳C、复仇D、吸毒23.简述朱熹的理学伦理思想。24.哪一项是最重要的自由原则？（）A、出版自由B、政治自由C、思想自由D、言论自由25.社会前进的最根本动力？（）A、欲望B、善C、无私奉献D、为己利他26.善待自己的人格自我的道德规范是（）A、贵生B、自尊C、诚实D、谦虚27.哪个学派认为利己为他是有正的道德价值？（）A、基督教B、儒家C、墨家D、道家28.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A、世界观；B、人生观；C、价值观；D、核心价值观29.民主是保障一个国家政治清明德福一致的充分且必要条件。30.商业活动中的基本伦理矛盾是（）。A、经济效用最大化与人的自由全面和谐发展B、个人利益与集体利益C.自利与利他C、个人本位主义与社会本位主义31.道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求，它从社会生活中产生，又反映和改造着社会生活。32.简述道德教育的目的与基本原则。33.（）原则就是人类作为宇宙的本体论地位并通过生产劳动来实现自身的存在和发展。A、人类中心B、非人类中心C、生态中心D、物种歧视34.在实践上，仁爱德性具有（）重性质。A、1B、2C、3D、435.活体器官移植中必须遵循的伦理原则有（）。A、自觉原则B、尊重原则C、有利原则D、互助原则36.人的行为原动力在于？（）A、欲望B、理智C、幸福D、善良37.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A、认为教师职业伟大而光荣；B、教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；C、教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识；D、教师应当努力提高知识素养38.“心理力学法则”是谁提出的？（）A、包尔生B、阿多诺C、牛顿D、康德39.简述依法治国和以德治国的相互关系。40.简述柏拉图的“善的理念”。41.2000年12月，（）参议院通过一项法律，允许同性恋者结婚并令领养孩子，成为世界上第一个实现同性婚姻合法化的国家。A、美国B、德国C、比利时D、荷兰42.人生价值的客观形态是人的成就，只有人的成就才能证明人的价值。43.一个人异化所感受的痛苦和异化的深度？（）A、无关B、不成比例C、成反比D、成正比44.简述“三纲八目”的内容。45.以下哪一项不是道德终极标准的表现？（）A、最大多数人的最大利益B、自我牺牲C、极端利他主义D、无私奉献46.道德是永恒不变的。47.根据功利主义的观点，政府应该具有何种职能？（）A、普遍地促进社会的精神进步B、将全社会的道德、智力和各种价值整合起来C、保证公民充分发展美德与智慧D、使政府机构机器本身具有良好的构造，实现正当的政府目的48.实行民主的原因在于民主是十全十美的。49.市场经济行为的道德原则是：（）A、无私奉献B、为己利他C、损人利己D、集体主义50.在经济社会中，人们的经济自由主要表现在（）A、财产权的实际占有权B、财产权的实际使用权C、财产权的自由支配权D、财产权的实际收益权51.下列哪些关于道德起源论观点是错误的（）。A、道德来源于天B、道德是根源于人类固有的“纯粹理性”C、道德根源于上帝的启示D、物质利益是道德产生的基础E、追求个人利益和幸福，是一切道德根源的企图。52.下列选项属于道德行为的是（）。A、无知行为、被迫行为B、儿童和野蛮人的行为C、教师的地点行为D、教师自主自愿选择的行为53.有的生命质量论者认为，智商在70以下的人属于有心理缺陷者，智商在30以下者是智力缺陷较为严重的人，智商在20以下的就不是人。这里讲的是人的（）A、主要质量B、根本质量C、操作质量D、实际质量54.企业价值观的中心内容是（）。A、道德善恶观B、企业伦理观C、社会责任观D、企业决策观55.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定；

B、对教师个人的高度肯定；

C、对教师职业的高度肯定；

D、对教师道德品质的高度赞美56.理性被情欲支配叫做（）A、理智B、节制C、放纵D、自由57.提高个人的道德感情的国民个体道德教育的方法是（）A、言教B、奖惩C、身教D、榜样58.中国历史上家天下的中央集权的专制主义的创立者（）A、大禹B、启C、秦始皇D、孔子59.北京大学的第一任校长是谁？（）A、蔡元培B、马寅初C、严复D、孙家鼐60.20世纪末规范伦理学复兴的标志是（）A、《正义论》的发表B、《德性之后》的发表C、《伦理学与语言》的发表D、《正当与善》的发表61.认为伦理学可以公理化的是：（） ①爱因斯坦 ②笛卡尔 ③罗尔斯 ④霍布斯A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④62.哪一项是潜在的才转化成实在的才的唯一中介和途径？（）A、美德B、才华C、努力D、机遇63.儒家的利他主义违背道德终极标准。64.主张要实现利己不能依靠社会他人的不包括：（）A、庄子B、爱尔维修C、杨朱D、萨特65.辨析题：“伦，从人从仑，辈也，明道也。理，治玉也。”66.“美德是一种技艺”出自：（）A、柏拉图B、色诺芬C、亚里士多德D、苏格拉底67.目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（）。A、自由竞争原理；B、权力制衡原理；C、善良意志原理；D、最大幸福原理68.以下哪一位英国伦理学家主张最大限度地提高最大快乐净余额作为人唯一合理的目的？（）A、斯宾诺莎B、莱布尼茨C、西季威克D、海德格尔69.（）奠定了自然主义幸福论的基础。A、德谟克利特B、亚里斯提卜C、伊壁鸠鲁D、柏拉图70.哪一部不是托尔斯泰的作品？（）A、《哈泽·莫拉特》B、《战争与和平》C、《复活》D、《悲惨世界》71.最重要的道德是？（）A、公正B、善C、民主D、专制72.关于安乐死，在我国，第一个以听众身份致函电台的人是（）A、蒲连升医师B、陈云C、邓颖超D、周恩来73.人们陷入恶德的原因是看不到恶德带来的利和善。74.简述“五伦”和“四端”的内容。75.民主的依据在于每个人的人权是不可剥夺的。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A,C,D2.参考答案： 1、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。 2、人生观含三个方面的内容：第一，人生目的，即人为什么活着。第二，人生态度，即怎样做人和做一个什么样的人。第三，人生价值，即怎样的人生才有意义。3.参考答案： 1、封闭与开放：自然地理环境的不同。 2、男耕女织的自然经济与发达的商业经济：社会经济的不同 3、家国同构与国家分离：社会政治结构的不同。 4、群体本为与个体本为：价值导向的不同。4.参考答案：A,B,D,E5.参考答案：正确6.参考答案：C7.参考答案：C8.参考答案： （1）服务对象具有确切含义，为人民服务就是为人民群众这一整体及其利益服务。 （2）为人民服务，不谋个人私利和小集团利益。把人民利益放在首位。 （3）真正有服务精神必须以平等的意识为灵魂。 （4）必须尊重人民的民主权利。9.参考答案：C10.参考答案：正确11.参考答案：正确12.参考答案：正确13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：错误16.参考答案：A17.参考答案： 人性是人作为类存在物所具有的共性，是人区别于其他动物的特性；是人成其为人及其特性的根据和原因。马克思第一次从科学的实践观来对待人性，把人分为三层属性：自然属性，社会属性，精神属性。人性是现实的、具体的、历史的。人只有在社会关系中才成为真正的人。而人的这种社会属性正是在社会实践中形成的，而且是主要通过改造自然、改造社会关系、改造人本性的社会生活实践中形成的。人的社会属性是具体的历史现实的动态的形成过程。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”。人的本质是人性结构中起决定作用的根本性内容，是人之所以为人的本质规定。经典作家相关论述主要有：人就是人的世界，人是人的最高本质；人的需要即他们的本质；人的本质就是自由自觉的活动；人的本质是一切社会关系的总和。人首先是自然存在物，但其本质是社会性，体现在人的相互依存性、人际交往性、伦理道德性等。18.参考答案： 社会公正是指社会所有的人在人格上的平等，每个人在生存权和发展权上的平等。公正的基本涵义——均衡与合理。均衡与合理，即在处理人与人只见各种关系时，遵循不偏不倚的原则，给有关的每个社会成员以均衡的条件和机会，从而实现权利与义务的最佳统一。 （1）.基本权利的保证，亦即保证的原则。切实保证社会成员的基本权利，以人为本位发展的基本理念。 （2）.机会平等，亦即事前的原则。从总体上来说每个社会成员都应有大致相同的基本发展机会；社会成员之间的发展机会不可能完全相等的，应有着程度不同的差别。 （3）.按照贡献进行分配，亦即事后的原则。根据每个社会成员的具体贡献进行有所差别的分配，也符合市场经济的现实原则。 （4）.进行必要的一次分配后的再调剂，亦即调剂的原则（或称校正原则）。立足于社会的整体利益，对于一次分配后的利益格局进行一些必要的调整，使社会全体成员普遍的不断得到由发展所带来的收益，从而使整个社会最大限度的降低事故率，实现一种相对稳定的正常运转。19.参考答案：D20.参考答案： 史蒂文森是情感主义伦理学的最主要的代表人物，也是情感主义理论的总结。如同所有元伦理学共同关心的问题一样，伦理学的语言分析，是史蒂文森的伦理学的中心内容和探讨的主题之一。他认为，语言在日常生活中的使用，主要有两种用法，一是描述性的，主要用来记录、澄清或交流信息；二是能动的用法，其目的在于发泄情感、产生情绪。在史蒂文森看来，道德语言的主要功能是情感性功能。道德概念的主要意义是情感性意义。那么，当我们用这些术语、概念构成某种道德判断时，就绝不是仅仅在用它们来描述，记录或揭示事物的现象或其本质性规定，而主要是通过运用它们来表达我们的情感和态度。 史蒂文森认为，道德判断的主要用途，不是指出事实，而是创造影响。道德判断不仅具有表达判断者的情感的功能，而且具有引起、改变、接受判断者的情感、态度的功能。也就是说，通过判断来影响他人的道德态度与情感，使之改变或增强。（大纲P505）21.参考答案：正确22.参考答案：D23.参考答案：错误24.参考答案：B25.参考答案： 通过对天与阴阳、五行的关系重新解释和描述，董仲舒认为，万物统一于五行，五行统一于阴阳，阴阳统一于天。天是宇宙万物的创造者，是至上神。它不仅有意志、有目的，而且有人格和好恶偏爱。“由天道推演人事”，用天人感应论重新解释了天与人的关系。董仲舒认为，“人副天数”，人是天所创造的；天所以生人，是为了实现天的意志；这样，人，归根到底，是天的缩影。天对人的行为会“谴告”或者降“祥瑞”、“天瑞”。强调的都是“天主人从”的天人关系。26.参考答案：D27.参考答案：正确28.参考答案：B,E29.参考答案：B30.参考答案：D31.参考答案：D32.参考答案：正确33.参考答案： 1）论述市场经济作为人类文明的成果的进步意义和我国发展社会主义市场经济的必然性。 2）分析关于市场经济与道德进步关系的两种极端观点。“二律背反”论和“自然而然”论。 3）论述发展市场经济对道德的正反两方面作用，说明对市场经济与道德进步的辩证关系，坚持市场经济的社会主义方向。34.参考答案：B35.参考答案：A36.参考答案：正确37.参考答案：C38.参考答案：A,C39.参考答案：B40.参考答案：D41.参考答案： 把“诚”作为道德的本体，论述了命、性、道、教之间的关系。论证了“中和”的道德原则。提出了“尽其性”、“与天地参”的道德理想。提出了“尊德性而道问学，致广大而尽精微”和“慎独”的道德修养方法。42.参考答案：错误43.参考答案：正确44.参考答案：A,B,D,E45.参考答案：错误46.参考答案：A47.参考答案：C48.参考答案：A49.参考答案：D50.参考答案：C51.参考答案：D52.参考答案：B53.参考答案：C54.参考答案：B55.参考答案：正确56.参考答案： 1、以趋乐避苦一类的感觉经验作为根本价值依据与最初出发点，这有先天的缺陷。其一、如何规定与理解感觉、经验？ 其二、是否能将人类的全部关系仅仅归结为一个功利关系？ 其三、如何区分实然与应然？ 2、忽视了乃至贬抑了人类的道德精神。 其一、功利目的的至上性以及由此所引出的目的证明一切、不择手段之价值倾向。其二、事实上将美德视为一种手段，且以功利性目的证明手段的善，进而贬损人们日常生活中的美德意义。 3、个人（利益）与社会（利益）间的裂隙。 4、多数人权利对少数人权利的侵犯可能。 5、功利主义伦理思想方法的解释力尤其明显的局限性。57.参考答案：正确58.参考答案：A59.参考答案： 这是苏格拉底伦理学的最重要的命题，在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有善的知识。而善本身乃是完全的绝对的善，它不包含任何恶的因素，人只要知道什么是善、就能做出善的道德行为，“没有人是故意作恶的”，作恶是由于对善的无知。知识包括了一切的善，美德即关于善的知识。这个命题把道德问题与哲学认识论联系起来，开创了理性主义伦理学的先河，但他把道德仅仅归结为一种理性认识是片面的。60.参考答案：B61.参考答案：正确62.参考答案：正确63.参考答案：C64.参考答案：错误65.参考答案：D66.参考答案：正确67.参考答案：D68.参考答案：A69.参考答案：D70.参考答案：A71.参考答案：A,C,D72.参考答案：C73.参考答案：D74.参考答案：正确75.参考答案：D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C2.参考答案：C3.参考答案：D4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：B7.参考答案：错误8.参考答案：D9.参考答案：B10.参考答案：C11.参考答案：A12.参考答案：C13.参考答案：A,B,C14.参考答案：A15.参考答案：A,C,D16.参考答案：D17.参考答案：正确18.参考答案：正确19.参考答案： 社会主义伦理道德的形成与发展以对历史上的伦理道德的扬弃为先决条件。 1）对中国传统伦理、道德的反省与批判。中华民族传统伦理、道德文化中，天下兴亡、匹夫有责的爱国主义意识和精神；勤劳勇敢，反抗压迫与剥削，追求自由和解放的传统；尊老爱幼，尊师重道的传统美德；自强不息，厚德载物的精神等都是值得弘扬的。儒家的人文主义思想，“天人合一”的价值观，动机与效果相统一的评价学说，内省与实践的修养之道，若干道德范畴也是需要继承的。其中消极、落后、保守的东西如“不患寡而患不均”，“轻利”，“上等下卑”，“信而好古，述而不作”等等则是必须努力破除的。 2）对西方伦理、道德的学习与评判。值得学习和借鉴的西方道德有自由与平等，勤劳与节俭，信用与守时等。元伦理学的研究方法也是值得学习的。但元伦理学脱离生活实践，并把事实与价值、真理与道德截然分开是不妥当的。规范伦理学的理论建构也是值得学习的。公正、人道、幸福、责任等道德范畴也是值得借鉴的。20.参考答案： 1、在道德价值的最终目标上，追求“天人合一”、人与自然和谐交融的境界。 2、在道德价值的应用上，重视道德思想与政治思想的融合。 3、在道德价值的导向上，为维护血缘关系、宗法制度和君主专制，强调个体服从整体。 4、在道德价值的分寸把握上，具有中庸居间的性质。 5、在道德价值的取向上，具有“重义轻利”、“贵义贱利”的倾向。21.参考答案：正确22.参考答案：D23.参考答案： ⑴“理一分殊”的道德本体论：理一分殊、月印万川（佛）；认为“理”、“天理”（“太极”“道”）是宇宙的本源，“未有天地之先，毕竟也只是理”；而“理”就是道德纲常，“理便是仁义礼智。”“君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友，岂不是天理！”，这就把道德抽象化、客观化成了宇宙的本体。认为世间只有一个整全的理，但在具体事物那里“理”又各有不同，从而有人之理、物之理的分殊。人之理又有君臣之理、父子之理、夫妇之理的分殊，物之理有牛之理、马之理、草木之理的分殊。总之，他讲“理一分殊”是为了论证封建伦理道德的绝对性和宗法等级制的合理性。他把作为“应然之则”的道德上升为“必然之理”走入了道德决定论和