苏教版数学六年级（下册）第3课时 描述简单的行走路线

确定位置第3课时描述简单的行走路线

苏教版数学六年级（下）五学习目标会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。【重点】根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。【难点】运用确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。课堂导入下面是动物园导游图，你能描述怎么样去各个场馆吗？大门下面是李伟家附近部分街道的平面图。探究新知（教材第52页例3）3你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？方向标，表示平面图是按“上北下南，左西右东”绘制的。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向东走到超市，走到书店，左拐经过展览馆再右拐走到学校。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向东走到超市，再向北走到书店，再向东走到大港小学。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向东走到超市，医院，再向东北方向走到最后向北走到大港小学。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向东走到超市，医院，再向北偏东方向走到最后向北走到大港小学。下面是李伟家附近部分街道的平面图。还可以怎样走？互相说一说。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向东走到超市，向东走到敬老院，再向北走到展览馆，最后向北走到大港小学。然后描述简单的行走路线的方法:（1）按行走路线确定观测点、行走方向和距离，用“先……再……最后……”等关联词按顺序一段一段地描述。（2）描述每一段路线时，都要以这一段路线的起点作为观测点，确定相应的行走方向。你能说说李伟放学回家的行走路线吗？下面是李伟家附近部分街道的平面图。（教材第52页）下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向西走到书店，走到超市，左拐经过展览馆再右拐走到家。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向西走到书店，再向南走到超市，再向西走到家。下面是李伟家附近部分街道的平面图。先向南走到医院，超市，再向南偏西方向走到最后向西走到家。下面是李伟家附近部分街道的平面图。物体间的位置关系具有相对性，如医院在超市的北偏东方向；反过来也可以说超市在医院的南偏西方向。1.下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图书馆可以怎么走吗?从食堂到教学楼呢?从大门向北走到食堂，再向西走到图书馆;从食堂向西走到图书馆，再向南走到花坛，再向西走到教学楼。课堂练习（教材第55页练习九第8题）还可以怎样说？1.下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图书馆可以怎么走吗?从食堂到教学楼呢?从大门向西走到综合楼，再向北走到卫生室，最后再向西走到图书馆；从食堂向南走到大门，再向西经过花坛走到教学楼。1.下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图书馆可以怎么走吗?从食堂到教学楼呢?（1）5路公共汽车从火车站出发，向()行(

)千米到达新华书店，再向北偏()方向行()千米到达公园。2.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。东1东1.5（教材第55页练习九第9题）（2）由公园向(

)行(

)千米到达中心广场，再向(

)偏

(

)方向行()千米到达医院，最后向(

)偏()方向行()千米到达体育馆。2.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。东0.8南东1.2北东1.3(3)说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。2.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。5路公共汽车从体育馆出发，向南偏西方向行1.3千米到达医院，再向北偏西方向行1.2千米到达中心广场，向西行0.8千米到达公园，然后向南偏西方向行1.5千米到达新华书店，最后向西行1千米到达火车站。拓展提升1.看图填空。小力从家出发向()方向走()m到小军家，然后小力和小军一起出发向()方向走()m到广场，最后他们向()方向走()m到电影院看电影。南偏西40°180正西200北偏西55°3202.用设计一个“小小动物园”。画出示意图，并描述各个场馆的位置。再设计一条参观路线，并说一说怎么走。根据自己的爱好将四个场馆设计在

导游图里。北行走路线：从猴子馆出发，向北偏东方向走到鹿馆，再向正东方向走到熊猫馆，然后向正南方向走到大象馆。北2.用设计一个“小小动物园”。画出示意图，并描述各个场馆的位置。再设计一条参观路线，并说一说怎么走。课堂小结这节课你有什么收获？描述行走路线的方法1.定起点:确定好