化学工作计划（17篇）

化学工作计划（专业17篇）工作安排书通常包括工作目标、任务分解、时间支配、资源需求等内容，可以帮助我们全面考虑工作的方方面面。在工作安排书中，我们应当注意将目标和结果进行量化和可衡量，以便更好地评估和验证安排的有效性。

化学工作安排

以科学发展为统领，以《新疆维吾尔自治区学校办学基本标准》为指导，以尼勒克县“十二五”教化发展规划为指针，以全面实施素养教化、提高教化教学质量为核心，以加大投入精细化管理为手段，努力达到教化基础实力标准化、学校管理标准化、教化质量标准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满足教化。

办学条件达到一流水准，技术装备全面达标，队伍素养明显提高，教化质量全面提高，管理科学规范，校内平安和谐，实现学校标准化建设目标。

1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教化教学仪器及现代教化技术装备全面达标，使校内环境更加雅，校内文化建设品位行以提升，成为在校学生的学园、乐园、家园。

2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位研制工作制度并仔细执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有安排、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细微环节上精益求精。

理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进老师队伍整体素养提高，建设专业化的老师队伍。

4、教化教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素养教化。抓实抓好每个教化教学环节。制定切实可行的质量提高方案，实行科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地嘉奖机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展的教学管理模式，有效促进教化质量全面稳步提升。

5、凝炼特色，形成品牌。注意提升学校内涵，关注老师、学生发展，注意挖掘、培育和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成品牌。

（一）做到“四个”坚持。

1、坚持主动发展，充分发挥主观实力作用，挖掘自身发展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主发展，主动发展。

2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的.理念，运用特性化的创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校内文化底蕴，全面促进师生的发展及素养提高，促进学校的可持续发展。

3、坚持均衡发展，在教化公允思想和教化同等原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教化经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。

4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发。

展的不懈动力，上升走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀自己的底蕴，积累自己的办学阅历，形成特色品牌。

（二）实施“七个保障”。

1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导详细负责的学校标准化建设领导小组，单项突破，整体推动。

2、队伍保障。以老师专业化建设为重点，进一步加强老师队伍建设，以提高领导管理实力为重点，进一步提升领导的管理实力，每个成员都能成为学校管理的行家。

3、经费保障。一是主动争取资金，按同一标准改建修理学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、老师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。

4、办学保障。

（1）深化课程改革，全面推动课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教化观念和老师角色，将教学理念转化为教学行为，仔细探讨和解决新课程实施过程中出现的问题，不断提高老师新课程实施实力。

（2）建立完善校本教科研制度，主动组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的探讨工作，不断提高老师的教研实力、科研实力，努力打造一支专业化的老师队伍。

（3）加强学校常规教学管理，在备课、讲课、批改、考试、听课、评课等环节上进行深度思索，实行科学有效地手段实现精细化管理。

（4）稳步推动教学质量的提高。以教学质量提高为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立嘉奖机制，充分调动老师工作主动性。

（5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重规范、侧重过程、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品德、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学实力的提高。

（6）控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培育，偏爱学困生、激励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。

7、评估保障。

深化评价制度改革，促进学校全面发展，建立和完善老师评价体系，让科学评价不断促进老师的专业化发展，不断促进学校的内涵发展，可持续发展。

化学工作安排

20xx年，我院将依据学院工作要点，以发展为目标，以育人为中心，主动推动我院各项工作的全面发展。

20xx年，我院将实行工作目标考核制度，依据我院教职工的工作质，将全部工作分块进行管理，即管理工作、教学工作和科研工作，并于20xx年3月下发了化工院办发【20xx】05号《化学工程学院关于做好20xx年工作绩效考核工作的通知》，并将接连出台一系列的考核方法和指标，要求各位教职工结合工作实际，做好个人安排，以利于个人乃至学院各项工作的开展。

结合学校20xx年工作要点，我院今年将整合全校有力资源，着力打造一级学科“化学工程与工艺”硕士学位授予点的申报，安排于20xx年3月至4月期间，打算申报材料并邀请专家论证。

1．教学科研队伍建设

坚持“引进来送出去”相结合的培育思路，激励老师职称晋升和外出进修、学习，特殊是紧密结合学校“双师”人才培育思路，接着激励老师深化工厂、企业学习，促进我院教职工有效了解行业动态，不断提升服务人才培育的实力；另一方面，不断整合凝练学科方向，加快科研人才团队建设。

2.教学管理队伍建设

加强教学管理人员外出沟通和学习，增长见识，促进我院教学管理规范化、科学化运作。

3.进一步促进产学研合作

激励老师不断从科研项目、人才培育等方面加强与地方院所、企事业单位的联系与合作，提升服务地方经济的实力和效率。

1.加快试验室整改步伐

争取于20xx上半年完成煤化工中心、分析检测中心、自然产物提取中心和高校化学试验中心四大板块整合和主体搬迁工作。

2.加大试验室建设投入，创建良好的试验环境和条件。

依据硕士学位授权点须要，结合专业发展规模及科学探讨方向，加强对新建各单元试验室建设，补充急需试验仪器设备，完善试验室基础设施，不断改善试验室硬件条件。

3.加强制度建设，促使试验室管理进一步规范化。

完善试验室各项规章制度；逐步理顺大型珍贵仪器的管理和运用，提高大型仪器的运用率；加快图书资料、网络教学平台的建设速度，启动资料室的建设；完善试验课程设置体系和试验内容的改革；确定好各个新的试验教学大纲，争取对相应的试验课程编写试验教学讲义；加强试验室管理队伍的建设。

3.进一步加强实习实训基地的建设。

在原有化工实习基地的基础上，拓宽实习渠道，与上海药明康德等知名企业建立稳定合作关系，确保应用化学专业和化工专业学生有稳定的实习去向。

4.完善和改革本科毕业论文（设计）。

进一步加强对论文选题的审核以及过程管理，严把审题关，提高探讨性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规范性；同时开展形式多样的与专业相匹配的毕业设计等内容，不断丰富毕业论文（设计）的内容，提升学生的专业实力。

1.全面加强思想建设，提高党团员理论学问水平。充分利用宣扬阵地，宣扬党团学问，形势政策，使广阔团员了解更多党团学问和国内形势；主动开展思想性学问性趣味性于一体的主体显明的主题团队活动；按学校安排，主动组织开展形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校内文化生活，培育人才，发展实力，对学生进行全面的培育、教化；开展丰富多彩的校内文化活动，促进学风建设；不定期对党总支、团总支内党团员进行思想调查，驾驭其思想状况，使其更加进步。

2.狠抓学风建设，建立良好的管理工作规范。进一步加强我院学风建设，在院团委的领导下加强对我院学生工作的指导，加强高校生行为规范教化和日常管理，努力使管理工作规范有序；开展学生行为规范教化，组织学生重温学校有关规章制度，增加学生遵守校纪校规的自觉性，使我校学风建设再上新台阶，加强学生日常管理工作。

3.用平常心、正常态深化扎实地做好日常工作，并着重开展青年志愿者活动和社会实践活动，并注意学生干部队伍的培育和建设，提高青年党团员的工作阅历。主动组建活动小组，专人负责；常常开展青年志愿者活动，关爱弱势群体，为构建社会主义和谐社会献出一份微薄之力；不断开展针对学生干部的培训课程和实战训练，有效提高学生干部各方面的综合实力。

4.紧紧围绕学生成长成才这一中心任务，切实做好新生入学、毕业生就业指导、学生资助及学生心理询问等服务工作。

5.切实加强和改进学生党建工作，注意发挥党组织服务学生成长成才的政治优势。

化学工程学院

二oxx年三月十九日

化学工作安排

时间过得很快，一学期立刻就要接近尾声了。在这一学期中，我们组内老师同心协力、团结合作，根据教学五个环节仔细细致的工作，现将本学期备课组活动总结如下：

在每周的备课组活动中，都支配好下周的授课安排和作业支配，做到全组同进度、同作业，共同做课件，有问题共同商议，有疑问常常通气。新老师有问必答，刚好解决，防止错误发生或遗漏。期末复习阶段，组内共同打算了专题复习，有“化学用语”、“碳的复习”、“氧气和二氧化碳的试验室制法”、“基本概念”、“试验技能”等。

本学期教学主导是“双基”，特殊是平行班的学生，重视基础，扎实基础。做好每周“双基”练，内容是上一周的教学重点和化学基础学问，以及存在的问题重新编题再考。同时还支配了2次月考、2次章节测验、2次期中综合卷、3次期末综合练习。每次考后，统计分数、备课组探讨找出薄弱环节，以便改进教学方向和内容，补缺补差，以取得更好的'效果。

从开学初起就抓学生作业规范化和正确率，每次批改严格执行五个环节，即：作业布置、作业批改、每次作业、试卷都要批改，并且有评价等第、做得好的要有赞许、做错的要有提示。反馈当天作业并按要求订正。如发觉订正错误，再一次订正，直到完全正确为止。订正时错题用红笔或其他颜色的笔改正在原题的旁边，或贴纸订正。错误率低的题目个别订正，错误高的题目集体订正。我们学生比较适合的还是“全批+面批”的形式比较好，这样简单发觉大多数学生的学习状况，在作业评析中错例重点分析、着重订正、加深记忆，同时关注有学习困难的学生，刚好补缺补差，疏导学习障碍，尽量面批，争取期末成果合格。本学期的两次作业批改检查，都得到好评。

本学期的教科研活动正常进行。xxx老师对全市开放了公开课《离子》，通过探讨课堂设计、打算、课件制作等内容，进行了多次备课组探讨、说课、试讲，取得较好的课堂效果，最终获得专家的高度确定。

化学工作安排

指导思想：

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学探讨和教改试验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养。

工作思路是：

1．仔细学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革中。主动参加微型课题探讨，激励备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖。

2．做好教学“六仔细”，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、老师的共同发展。

3．重视“培优辅差”，充分相识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动。

4．主动开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强沟通、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研实力，提升教学水平。

老师状况：

高一年级化学备课组现有5名化学老师，均为年轻老师，有肯定教学阅历。本届高一备课组有优秀的传统，五位老师能精诚团结、通力合作，工作仔细负责，互帮互助，任劳任怨，信任能形成合力，顺当完成各项工作任务。

学生状况：

本年级学生的学习状况相对较好，部分学生学习主动性不强，学习的看法、学习的习惯和学习成果，都不太志向。部分学生学习化学主动性高，学习主动自觉。

1、思想教化目标。

面对全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望剧烈的特点，要逐步引导学生树立远大志向，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、集体备课达标目标。

针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的打算，全体成员再依据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。

3、教研目标。

仔细探讨教学大纲的改变和要求，仔细探讨本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及学业水平测试、高考试题和方向的探讨。

4、课堂教学达标目标。

依据新课程改革的要求，仔细完成教学任务，授课过程中仔细践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习状况，多方面进行沟通互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间相互沟通学生状况，主动进行教学反思，以精确把握教学效果。

仔细学习教务处的工作安排，组织学习有关教化教学的理论，不断提高适应时代的教化教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教化教学质量。加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教化观念，把培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓。主动组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教化理念，组织本备课组老师探讨新课标、新教材，尝试新的教学方法。并借助所订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，刚好了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。

2.强化集体备课。

统一备课、统一进度、统一习题体现集体才智。每周的星期一上午的坐班时间为集体备课时间，探讨本周应讲授学问的重点与难点、探讨其学情与教法。在备课活动中，支配有主讲人，把课堂教学改革，德育教化放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践实力去思索设计。

3.加强教学科研活动。

为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，主动开展教学探讨活动，大力提倡组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体才智，实行教学资源共享，刚好调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。

4.注意高效课堂和有效作业。

在集体备课的基础上，每个老师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此做到突出重点，突破难点。上好每一节课，注意课堂质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。细心布置每日作业，仔细批改作业，做到精讲精练，仔细组织考，仔细课后辅导。引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点，接着重视作业的布置与批改探讨，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

5.注意学生实力的培育。

在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自主学习的实力、勇于探究的实力和合作学习的实力以及视察实力、动手实力等。同时利用与化学相关的丰富的学问对学生进爱国主义教化和思想品德教化。

化学工作安排

新学年起先了，化学与生物工程学院迎来了大一新生这股簇新活力的注入，学生会新一届领导班子也已经成立，办公室作为学生会的中枢独立职能部门，将充分发挥其核心地位，全力协作其它部门搞好各项工作，为使办公室的工作在新的学期朝着更加高效、标准、和谐的方向发展，办公室全体成员在仔细总结上一学期工作阅历的基础上，秉承着讲主动，知勤快，严要求，甘奉献的工作理念，制定了本学期办公室的工作安排。

基于办公室工作性质的特别性，要求办公室的每位成员都要有较高的工作热忱,仔细的工作看法。为此，在新的学期我们将通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的整体素养，增加部门成员的工作主动性。

2、进一步完善制度。在办公室制定学生会办公室干部考核制度，使办公室制度日益全面化、规范化。

3、探讨制定学生会内部奖惩制度，力求将各部门、各成员工作进行量化考核，同时制定出较完善的内部处理机制。

1、为了提高工作效率，办公室在新学期将切实贯彻实施责任分工制，量化工作，充分调动每位成员的工作主动性，培育成员责随意识，使部门成员真正得到熬炼。

2、为确保办公室高效率的开展工作，办公室将实行强化管理，统计部员的空闲时间，做到统筹的支配每位成员的时间。

做到工作由专人负责，哪个环节出问题，哪个环节责任人负责。

作为学生会中的枢纽部门，办公室主要协作主席团对学生会的各项工作进行统筹，协调各职能部门的工作，保证学生会工作的高效性。主要负责学生会人员档案、内部制度、文档材料的整理与存档，物品的统一管理、以及日常事务的管理等一系列的常务性工作。

1、物品管理

（1）对学生会的物品进行统计及维护。仔细负责在学生会的各项活动中物品的购置工作。

（2）对外借物品进行登记并负责刚好收回。

2、文档管理

文档管理，作为办公室的一项重要的日常工作，在新学期指定专人负责学生会日常文件的印发与管理。同时以书面和电子档两种方式进行统一刚好的整理与存档。进一步规范文档格式与文件管理。做到全部公务文件具有统一格式与样板，全面实现学生会文件管理规范化，统一化。

【精华】化学工作安排四篇

精选化学工作安排四篇

精选化学工作安排三篇

【精华】化学工作安排五篇

中学化学学习化学教化论文

化学《金属的化学性质》教案

化学论文ppt

化学专业介绍

化学工作安排

依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组工作的指导思想是：落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

在本学期重点做好“组内听课、评课”活动，主动参加到学校的特色中学的创建之中，进行试题探讨，将对试题探讨的内容落实到课堂中，提高课堂教学的有效性，还进行拓展性课、探讨型课、高考探讨、学生的学法探讨等工作。使生化组真正成为整体水平高、个人有特色的教研组。

1、常规工作以规范性为核心。重点在以下几方面突出化学组特色：

（1）教案编写；（2）课件制作与网络应用；（3）课堂教学设计和课后反馈。

2、深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教科研意识。

3、仔细学习新课程标准和教学基本要求，探讨新教材的授课方案，拓展教学内容，探究的确有效的教学方法。仔细探讨现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有效性。

4、制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。

5、各年级初步拟定的参与校公开展示课的时间。

第八周高一年级：罗晴（周五）；校级公开展示。

高二年级：赵敏；高三年级：刘彩虹；教研组公开展示。

6、各年级工作任务和目标：

（1）高一年级：由罗晴负责教学，加强学科的“爱好、入门”教化，强化基础学问和基本技能的形成，适时进行学习方法指导，开设爱好课，环保探讨型课程，为学生的选修打下坚实的学科学问基础。

（2）高二年级：由王学智、赵敏负责教学，以学业考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，注意学习技巧的探讨。

（3）高三年级：由刘彩虹负责教学，加强高考探讨，精练教学，以提高“3+3”区间联考成果为目的。

7、将班主任工作与教研组工作相联系，此工作以刘彩虹老师为主开展相关活动，的确将教化教学活动有机结合。

8、赵敏老师为高一学生开设化学试验拓展课。

详细工作：依据学校支配，适时进行教研活动。详细内容如下：

（1）回顾20xx学年的教化教学成果，进行教学质量分析，制定教学安排。

（2）学习中学老师专业标准，探讨高考改革的方针、政策。

（3）落实教学常规，进行自我评价。

（4）作业的分层设计，作业设计的案例撰写。

（5）完善并拓展课本上的试验。

（6）学习高考改革的方针、政策。

（7）落实本学期校级和教研组的公开教学。

另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色中学建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，接着探讨和开展活动：

（1）以“教什么”为专题，重点研讨如何分析考试说明、教材、学情，支配好教学安排教学进度。

（2）以“如何教”为专题，依据老师自己的教学风格特点，重点研讨教学方法和学生的学习方法。

（3）以“教得如何”为专题，重点研讨教学后、考试后如何进行教学评价教学反思，提高教学效率。

化学工作安排

今年以来，在局领导的正确领导下，坚持以“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，根据“标本兼治、重在治本”的.原则和“政府统一领导、部门依法监督、企业全面负责、群众参加监督”的工作格局，仔细贯彻执行《中华人民共和国平安生产法》、《平安生产许可证条例》和有关法律法规，以遏制重特大事故发生、削减一般事故为目标。现将下半年工作安排汇报如下：

20xx年1至5月份，区平安生产状况较为平稳，未发生一次性死亡1人以上较大事故，未发生危急化学品生产平安事故，事故指标限制较好。在取得肯定成效的同时，也存在一些问题与不足：

“时时讲平安，到处提平安”的意识尚未广泛深化人心，平安爱护意识和法制观念缺乏导致违章违法行为屡禁不止，甚至一些从业人员缺乏基本的平安常识和平安学问技能，既成为各类事故的肇事者，同时又是受害者。二是不少企业平安生产主体责任仍未落实到位。不少中小企业对平安生产工作的重视仍停留在口头上，企业法定代表人没有切实履行平安生产第一责任人的职责，没有更多的财力、物力投入平安生产工作，重效益、轻平安，重制度、轻管理，重形式、轻落实的现象仍普遍存在。三是一些单位平安生产隐患排查治理工作不扎实，平安隐患仍不同程度存在。

针对以上状况，我局将在今后的工作中，严格根据中央、省、市、区的要求，根据制定的工作安排，坚持平安发展理念，坚持以预防为主、加强监管、落实责任为重点，深化平安生产“三项行动”和“三项建设”各项工作措施，有效防范和坚决遏制重特大事故，接着降低事故总量和伤亡人数，进一步促进全区平安生产形势的持续稳定好转。将着重抓好以下几方面的工作：

上半年，我区平安生产工作在全区上下的共同努力下，平安生产状况总体趋于平稳，但形势仍旧不容乐观。因此，我们必需始终保持醒悟的头脑，充分认清当前我区平安生产形势的困难性、艰难性和紧迫性。严格根据市、区平安生产工作会议的总体部署和工作要求，结合工作实际，再进行一次仔细探讨和全面分析，理清思路，突出重点，细化强化措施，狠抓工作落实。

建立健全企业事故隐患治理和建档监控等制度，落实企业事故隐患排查治理和防控主体责任。进一步加大隐患治理力度，健全和完善隐患排查治理制度，逐步构建隐患整治长效机制。严厉打击“三非”、“三违”和“三超”行为，坚决遏制重特大平安事故，主动预防一般事故，进一步压减全区事故总量。

坚持开展平安生产教化“五进”活动，宣扬“平安发展”科学理念和平安生产法律法规、方针政策，普及平安学问，增加全民平安意识。同时，加大工作力度，全面推动各类平安生产教化培训，重点抓好企业第一责任人、平安责任人、平安管理人员、从业人员，也别是临时工、农夫工的教化培训，深化推动全员平安教化培训，营造全民平安氛围。

根据国务院、省市区关于进一步强化落实企业平安生产主体责任工作的支配部署，加大加强企业法人平安意识教化培训工作，促进企业进一步自发、自动、自觉的落实自身平安生产主体责任。加强督促检查，实施综合治理，整顿和规范企业平安生产行为，促使企业根据规定设置平安管理机构，配备平安管理人员，保证平安生产投入，开展全员平安教化培训，夯实企业平安生产一线基础。

主动探究平安监管的科学方式和有效途径，进一步理顺综合监管与部门监管、行业管理的关系，健全完善协调协作机制，抓好危急化学品专项整治。

危化二股。

20xx年7月6日。

化学工作安排

以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。

1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念。

加强老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识。

2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式。

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系，实现信息化教学。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、自主与合作式学习，以促进学生学问与技能、情感看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、变更老师的备课方式、提高老师的备课质量。

例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、做好化学爱好小组的辅导工作，要以出成果出人才为目标。

（一）如何备课。

备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的.前提。与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点：

1、新课程备课目标更强调实效性。

对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点；同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念，学问与技能的内容。

2、新课程备课评价应更突出促进学生、老师的发展。

根据新课程的要求，老师的备课评价应体现学科特点，老师特色，要有利于学生的发展，有利于老师专业水平提高。备课思路过程要有特色，促进老师，学生的发展目标要明确。

3、新课程备课要注意感情投入。

新课程理念下的备课，老师要了解学生的学问水平、心理状态、接受实力、爱好爱好和差异，注意师生情感互动，先获得学生的信任，最终形成一条感情的链条，紧紧把师生连接起来，也要协调好学生之间的关系，让学生有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。

4、新课程备课要树立团队精神。

新课程理念下的备课，老师要树立团队精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并推出新的教案模式，要求老师在教案中写教学设想，设计理念，并刚好在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡集体备课方式。

（二）如何上课。

1、应重视新学问的引入。

新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

2、应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。

化学教学过程是老师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经验化学化过程的活动，同时也是学生自己建构化学学问的活动。

3、应激励学生自主探究与合作沟通。

有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导学生主动的经验视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。

4、应重视培育学生应用化学的意识和实力。

化学源于实践又应用于实践，最终的目的也是为了应用，因此上课应注意发展学生应用化学的意识和实力。老师在每一个化学系列中，应当充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的化学学问应用到现实生活中去，以体会化学在现实生活中的应用价值。

（三）作业布置与批改。

作业是使学生驾驭所学学问，培育各种实力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是假如作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。

作业的布置要留意以下几点：

1、适量性。作业肯定要适量，使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种实力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。

2、层次性。首先，作业本身要有层次，应由易到难。其次，对不同基础、不同类型的学生，作业也要分出层次，使各种学生经过努力都能完成。

3、针对性。依据学生的特色特点，设计或布置一些有针对性的，适合其特色发展的作业，培育和促进每位学生发展其特长。

略

化学工作安排

1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。

2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和运用方法。

3、帮助任课老师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。

4、做好老师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。

6、添足必要的试验器材，尽量满意老师的要求，使分组试验做到2~3人一组。

7、驾驭并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的运用状态，以延长其运用寿命。

8、刚好做好试验室置购安排，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、常常向学校回报仪器管理，运用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。

10、开源节流，主动做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材刚好清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

1、坚持对试验室进行定期打扫，保证明验室的整齐和有序，给师生供应一个良好的试验场所。

2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证运用试验的平安有序进行。

3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生实力。

4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后刚好归还，为创建平安、和谐校内而努力。

5、协作学校做好中心工作和其他工作。

九年级上册

演示试验：

1、水的沸腾

2、胆矾的研碎

3、石灰石与盐酸反应

4、胆矾与氢氧化钠溶液反应

5、闻气体的正确操作

6、测定空气里氧气含量

7、氧气助燃

8、硫在氧气里燃烧

9、铁丝在氧气里燃烧

10、过氧化氢的分解

11、催化剂的性质

12、加热氯酸钾制氧气

13、加热高锰酸钾制氧气

14、木炭在氧气里燃烧

15、水的电解

16、品红在水中扩散

17、活性炭的吸附性

18、木炭还原氧化铜

19、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧

20、二氧化碳比空气重

21、二氧化碳溶解性

22、二氧化碳与水反应

23、燃烧的条件

24、白磷在水下燃烧

25、燃着的蜡烛在封闭空间、放开空间、在二氧化碳环境中的现象

26、粉尘爆炸

27、甲烷的颜色、状态及燃烧

28、镁与盐酸反应

学生试验：

1、初中化学试验常用仪器介绍

2、试验室药品取用规则

3、托盘天平的运用

4、连接仪器装置

5、蜡烛及其燃烧

6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同

7、颗粒固体药品的取用

8、粉末固体药品的取用

9、液体药品的取用

10、碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反应

11、酒精灯的运用

12、给物质加热

化学试验室工作安排

1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。

2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和运用方法。

3、帮助任课老师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。

4、做好老师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。

6、添足必要的试验器材，尽量满意老师的要求，使分组试验做到2~3人一组。

7、驾驭并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的运用状态，以延长其运用寿命。

8、刚好做好试验室置购安排，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、常常向学校回报仪器管理，运用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。

10、开源节流，主动做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材刚好清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

1、坚持对试验室进行定期打扫，保证明验室的整齐和有序，给师生供应一个良好的试验场所。

2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证运用试验的平安有序进行。

3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生实力。

4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后刚好归还，为创建平安、和谐校内而努力。

5、协作学校做好中心工作和其他工作。

九年级下册

演示试验：

1、比较合金和纯金属的硬度

2、焊锡、锡和铅熔化温度的比较

3、一氧化碳还原氧化铁

4、蔗糖溶解

5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解

6、水和乙醇相互溶解

7、水和油形成乳浊液

8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制

9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制

10、配制溶质质量分数肯定的溶液

11、向溶液中加入酸碱指示剂

12、盐酸、硫酸的物理性质

13、浓硫酸的腐蚀性

14、浓硫酸的稀释

15、将水滴入浓硫酸的试验

16、氢氧化钠的物理性质

17、氢氧化钠的腐蚀性

18、氧化钙与水反应

19、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性

20、碳酸钠与盐酸反应

21、碳酸钠溶液与澄清石灰水反应

22、聚乙烯塑料的热改变

分组试验：

1、酸的化学性质

2、碱的化学性质

3、中和反应

4、用ph试纸测定一些液体的ph

5、溶液酸碱度对头发的影响

6、粗盐的提纯

7、区分氮肥、磷肥、钾肥

化学工作安排

针对我省新高考“3+2方案”，加强课程改革、教学改革三者之间关系的探讨，确保中学化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程探讨，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题探讨，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题探讨。

加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，主动开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。

做好xx年省初中化学竞赛和中学化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”(原化学老师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“运用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题探讨，办好化学老师自己的网页。

详细工作分述

1.新学期前，用专家讲学、探讨课、专家、老师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.接着进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，接着加强教材教法和课堂教学探讨，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的探讨成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录探讨”的探讨队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的运用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“中学化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，探讨“中学化学新课程标准”。

4.2月底或3月初，组织化学教学探讨人员等，参与省学会组织的新课程培训活动;4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。

1.初三年级

(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查探讨。在开学初进行一次教学质量分析。

(2)由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习探讨组”为骨干，利用专题讲座、探讨课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

2.高一年级

(1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开探讨课2～3节。

(3)开展“探讨性学习”和校本课程探讨。进行1～2次研讨活动。

3.高二年级

(1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开探讨课2～3节。

(3)以“化学选修教学中的探讨性学习”为课题。进行2次专题探讨活动。

4.高三年级

(1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

(2)3月份，进行“xx年高考化学考试说明”的学习与探讨，召开专题研讨会。

(3)4月份，在省奔牛中学召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做细致的分析和深化的探讨，为其次轮复习供应有价值的材料。

(4)5月份，对“二模”进行专题探讨。

(5)由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要探讨任务，开探讨课2～3节。

1.围绕初中新课程改革，在国家课标组的干脆指导和华师大科研处的领导下，绽开一个有系统、系列化、多层面、多角度的探讨网络。

2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教化教学策略探讨”(教化部重点课题)课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略探讨”子课题组，正式启动探讨工作。

3.围绕中学新课程改革，主动找寻探讨课题，尽早组织探讨队伍，绽开专题探讨。

4.开展“xxx市市中学青年化学老师现状分析及其发展策略”课题的调查探讨，找寻较高层次的挂钩单位，正式启动探讨课题。

1.3～4月份，仔细做好江苏省xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。

2.5月份前，仔细做好xx年中学化学奥林匹克竞赛的打算工作。5月份，做好xx年中学化学奥林匹克竞赛的组织工作。

1.加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向探讨”。以加强教学探讨为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高成果。

市一中、三中、田中、试验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价探讨。基地学校要通过探讨，积累课改阅历，起到肯定的带头作用。

3.加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。

1.开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。

2.加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学探讨，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的`教学水平和教研实力。

3.以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织1～2次电脑运用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库;创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。

化学工作安排

为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组老师。体才智，完成各项教学、教研任务，制定本安排。

努力加强学科组的建设，主动开展课堂教学探讨，进一步提高老师的教学水平，促进青年老师健康成长，形成化学学科教学特色。

1、调动年轻的激情：

化学组是全校全部科组中最年轻的一只队伍，虽然教学阅历和教学实力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。

2、开展好备课组的各项活动：

除了珠凤以外，我们的全部组员都是第一次担当相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的体才智，建立中学大。备组，利用三人的力气的共同完成教学任务。

3、抓好常规教学：

化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况的仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的'目标，使每一节课都成为胜利课例。

4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作：

提前布置，仔细组织老师进行命题，交叉做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题老师和学科组，并上交织题。

5、留意毕业班教学的辐射作用：

仔细做好毕业班的教学工作，科学合。地制订复习迎考安排，组织毕业班任课老师学习考试说明定期组织毕业班老师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。

化学工作安排

坚持以党的.教化方针和教化理论为指导，接着深化学习和执行第三次全教会和市教会精神，接着贯彻国家课程改革的指导思想。

坚持以提高教学工作质量为重点，仔细探讨高考改革的方向和命题改革趋势对中学教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科学性和实效性。

1.仔细探讨北京市高考改革发展趋势，深化学习《北京市一般高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。

2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。

3.加强习题课、讲评课的教学探讨。复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的实力。讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。

4.仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在驾驭本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的实力，培育学生的科学素养。

6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干老师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年老师的指导和培育，激励青年老师树立进取精神和创新意识，使青年老师在实践中不断增长才能，成为推动素养教化的新生力气和骨干力气。

内容支配如下：

一模前：

化学试验约4周

理科综合策略、训练约2周

一模后：

试卷分析与专题训练约3周

二模后：

试卷分析与专题训练约1周

综合训练约2周

保持状态、答疑和个别辅导约1周

四、关于综合练习

适应性训练：20xx年3月19日

一模：20xx年4月6~7日

二模：20xx年5月4~5日

化学工作安排

一、指导思想：

以义务教化化学课程标准（20xx版）为依据，人教版化学新教材（20xx版）为载体，以提高学生的科学素养为主旨，通过教学，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能；引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

二、学生基本状况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成果。我任教的两个班，1班基础学问和学习看法要比2班的学生要强。通过十天的视察，发觉学生的学问面太窄，考试假如是从书本的内容出的，都基本能答出来，但是对于变型题，学生多数是一筹莫展，所以在化学教学中要想出成果，须要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、详细措施：

1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，我只有正确引导，才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成果。教学工作中，我要刻苦钻研业务，仔细抓好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。详细教学中留意以下几个方面：

(1)重视基本概念的教学。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的'阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。

(2)加强化学用语的教学。

元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物学问的教学。

元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。

(4)加强试验教学。

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化，要教化学生爱惜仪，节约药品。

(5)主动开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，化学竞赛和专题探讨，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。

2、在班导工作中，帮助班主任加强班风和学风建设，组建了强有力的班干部队伍，制定班规，强调学生自主管理；通过与学生谈话和不同形式的家访，了解学生状况，确定不同学生的工作重点，实施差异性教化，使不同层次的学生都得到发展；注意差生的转化工作，擅长发觉其闪光点，适时给以激励和引导，促其转化；通过开展不同形式的文艺体育活动，增加班级体的凝合力；通过家访、家长座谈会和学科老师会等形式，亲密与家长和老师的联系，统一思想，形成教化合力。

3中考备考。

安排于3月底完成全部新授课，转入全面复习，5月进入专题复习，六月进行模拟考试，对于优生做到每天一张试卷，改卷并总结落实修改，提高学生的应试水平，能在中考中打一场胜仗，共同实现学校和各位同仁制定的中考目标。

化学工作安排

学年第一学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：

1.以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好中学化学新课程标准的组织学习工作。

2.针对我省新高考“3+2方案”，加强高改革、课程改革、教学改革三者之间关系的探讨，确保中学化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。

3.充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程探讨，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

4.加强课题探讨，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题探讨。

5.加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，主动开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。

做好20xx年省初中化学竞赛和中学化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”（原化学老师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“运用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题探讨，办好化学老师自己的网页。

详细工作分述如下：

一、新课程试验。

1.新学期前，用专家讲学、探讨课、专家、老师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.接着进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，接着加强教材教法和课堂教学探讨，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的探讨成果编成专着。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录探讨”的探讨队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的运用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“中学化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，探讨“中学化学新课程标准”。

4.2月底或3月初，组织化学教学探讨人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。

1.初三年级。

（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查探讨。在开学初进行一次教学质量分析。

（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习探讨组”为骨干，利用专题讲座、探讨课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

2.高一年级。

（1）开学前进行20xx-2024（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开探讨课2～3节。

（3）开展“探讨性学习”和校本课程探讨。进行1～2次研讨活动。

3.高二年级。

（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开探讨课2～3节。

（3）以“化学选修教学中的探讨性学习”为课题。进行2次专题探讨活动。

4.高三年级。

（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与探讨，召开专题研讨会。

（3）4月份，在省奔牛中学召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做细致的分析和深化的探讨，为其次轮复习供应有价值的材料。

（4）5月份，对“二模”进行专题探讨。

（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要探讨任务，开探讨课2～3节。

三、课题探讨。

1.围绕初中新课程改革，在国家课标组的干脆指导和华师大科研处的领导下，绽开一个有系统、系列化、多层面、多角度的探讨网络。

2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教化教学策略探讨”（教化部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略探讨”子课题组，正式启动探讨工作。

3.围绕中学新课程改革，主动找寻探讨课题，尽早组织探讨队伍，绽开专题探讨。

4.开展“xxx市市中学青年化学老师现状分析及其发展策略”课题的调查探讨，找寻较高层次的挂钩单位，正式启动探讨课题。

四、学科竞赛。

1.3～4月份，仔细做好江苏省20xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。

2.5月份前，仔细做好20xx年中学化学奥林匹克竞赛的打算工作。5月份，做好20xx年中学化学奥林匹克竞赛的组织工作。

五、基地建设。

1.加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向探讨”。以加强教学探讨为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成果。

市一中、三中、田中、试验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价探讨。基地学校要通过探讨，积累课改阅历，起到肯定的带头作用。

3.加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。

六、师资培训。

1.开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。

2.加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学探讨，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研实力。

3.以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织1～2次电脑运用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

化学工作安排

20xx年，我院将依据学院工作要点，以发展为目标，以育人为中心，主动推动我院各项工作的全面发展。

20xx年，我院将实行工作目标考核制度，依据我院教职工的工作质，将全部工作分块进行管理，即管理工作、教学工作和科研工作，并于20xx年3月下发了化工院办发【20xx】05号《化学工程学院关于做好20xx年工作绩效考核工作的通知》，并将接连出台一系列的考核方法和指标，要求各位教职工结合工作实际，做好个人安排，以利于个人乃至学院各项工作的开展。

结合学校20xx年工作要点，我院今年将整合全校有力资源，着力打造一级学科“化学工程与工艺”硕士学位授予点的申报，安排于20xx年3月至4月期间，打算申报材料并邀请专家论证。

1．教学科研队伍建设。

坚持“引进来送出去”相结合的培育思路，激励老师职称晋升和外出进修、学习，特殊是紧密结合学校“双师”人才培育思路，接着激励老师深化工厂、企业学习，促进我院教职工有效了解行业动态，不断提升服务人才培育的实力；另一方面，不断整合凝练学科方向，加快科研人才团队建设。

2.教学管理队伍建设。

加强教学管理人员外出沟通和学习，增长见识，促进我院教学管理规范化、科学化运作。

3.进一步促进产学研合作。

激励老师不断从科研项目、人才培育等方面加强与地方院所、企事业单位的联系与合作，提升服务地方经济的实力和效率。

1.加快试验室整改步伐。

争取于20xx上半年完成煤化工中心、分析检测中心、自然产物提取中心和高校化学试验中心四大板块整合和主体搬迁工作。

2.加大试验室建设投入，创建良好的试验环境和条件。

依据硕士学位授权点须要，结合专业发展规模及科学探讨方向，加强对新建各单元试验室建设，补充急需试验仪器设备，完善试验室基础设施，不断改善试验室硬件条件。

3.加强制度建设，促使试验室管理进一步规范化。

完善试验室各项规章制度；逐步理顺大型珍贵仪器的管理和运用，提高大型仪器的运用率；加快图书资料、网络教学平台的建设速度，启动资料室的建设；完善试验课程设置体系和试验内容的改革；确定好各个新的试验教学大纲，争取对相应的试验课程编写试验教学讲义；加强试验室管理队伍的建设。

3.进一步加强实习实训基地的建设。

在原有化工实习基地的基础上，拓宽实习渠道，与上海药明康德等知名企业建立稳定合作关系，确保应用化学专业和化工专业学生有稳定的实习去向。

4.完善和改革本科毕业论文（设计）。

进一步加强对论文选题的审核以及过程管理，严把审题关，提高探讨性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规范性；同时开展形式多样的'与专业相匹配的毕业设计等内容，不断丰富毕业论文（设计）的内容，提升学生的专业实力。

1.全面加强思想建设，提高党团员理论学问水平。充分利用宣扬阵地，宣扬党团学问，形势政策，使广阔团员了解更多党团学问和国内形势；主动开展思想性学问性趣味性于一体的主体显明的主题团队活动；按学校安排，主动组织开展形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校内文化生活，培育人才，发展实力，对学生进行全面的培育、教化；开展丰富多彩的校内文化活动，促进学风建设；不定期对党总支、团总支内党团员进行思想调查，驾驭其思想状况，使其更加进步。

2.狠抓学风建设，建立良好的管理工作规范。进一步加强我院学风建设，在院团委的领导下加强对我院学生工作的指导，加强高校生行为规范教化和日常管理，努力使管理工作规范有序；开展学生行为规范教化，组织学生重温学校有