学前儿童社会教育 课件 项目七 学前儿童多元文化教育

学前儿童社会教育项目七

学前儿童多元文化教育任

务学前儿童多元文化教育概述

01学前儿童多元文化教育的实施途径

02学前儿童多元文化教育活动的设计与实施03学前儿童多元文化教育概述任务1

任务1学前儿童多元文化教育概述【情景导入】某幼儿园大班开展了“民族服饰真漂亮”的活动，幼儿教师组织幼儿观看了民族服饰图片，并引导幼儿重点观察了藏族、蒙古族和维吾尔族的服饰，并鼓励幼儿大胆设计富有特色的民族服饰。思考：幼儿园为什么会开展这样的活动？这类活动对幼儿的社会性发展有什么意义？任务1学前儿童多元文化教育概述【任务分析】多元文化启蒙教育是一种理念，其基本主张是通过民族文化的教育促使学前儿童增强对民族文化的自豪感；通过他国文化的教育引导学前儿童学会尊重、欣赏与理解他国文化。学前儿童多元文化教育可以促进幼儿社会性的发展，使其更好地成为世界公民。任务1学前儿童多元文化教育概述多元文化启蒙教育是一种理念，其基本主张是通过民族文化的教育促使学前儿童增强对民族文化的自豪感；通过他国文化的教育引导学前儿童学会尊重、欣赏与理解他国文化。学前儿童多元文化教育可以促进幼儿社会性的发展，使其更好地成为世界公民。任务1学前儿童多元文化教育概述对于文化的认识

传统文化是中国历史和精神集中的结晶。对于现代大学生来说，它不仅代表着良好的性格，而且还具有重要的文化意义，具有重要的学习价值。通过对传统文化的学习，培养大学生的良好道德素质。任务1学前儿童多元文化教育概述学前儿童多元文化教育的含义

学前儿童多元文化教育致力于帮助学前儿童认识和了解本民族文化的根基和内涵，引导学前儿童学会尊重其他文化的多样性，认同其他文化的差异性，并从中发现文化的共同性和相互依存性。学前儿童多元文化教育的实质是培养学前儿童的跨文化适应能力。任务1学前儿童多元文化教育概述学前儿童多元文化教育的意义

幼儿园多元文化教育可为学前儿童树立全球化的观念打下基础，使他们能在多元社会环境中成为具有责任感的公民，从而为自己和他人赢得理解和尊敬。此外，将多元文化融入幼儿园社会教育还有利于拓展幼儿的文化视野，增强幼儿的爱国主义情感，提高幼儿的社会适应能力。任务1学前儿童多元文化教育概述学前儿童多元文化教育的意义

幼儿园多元文化教育可为学前儿童树立全球化的观念打下基础，使他们能在多元社会环境中成为具有责任感的公民，从而为自己和他人赢得理解和尊敬。此外，将多元文化融入幼儿园社会教育还有利于拓展幼儿的文化视野，增强幼儿的爱国主义情感，提高幼儿的社会适应能力。任务1学前儿童多元文化教育概述名人名言

愈是民族的，就愈是世界的。——别林斯基各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。——费孝通任务1学前儿童多元文化教育概述

【实践训练】收集幼儿园开展的多元文化教育，并分析其对幼儿社会性发展的意义。一、实训目标能够分析并理解学前儿童多元文化教育的意义。二、实训过程（一）通过网站、微信公众号等收集学前儿童多元文化教育活动。（二）结合所学内容，分析多元文化教育活动案例对幼儿社会性发展的意义。学前儿童多元文化教育的实施途径任务2

任务2学前儿童多元文化教育的实施途径【情景导入】某幼儿园遵循时代性、本土性、适宜性、全面性与科学性原则，开发了园本节日课程。在实施过程中遵循了趣味性、层次性和适度性原则，并通过环境熏陶、生活渗透、主题融合等有效途径来实施，通过过程性评价不断完善课程体系。思考：除以上途径外，我们还可以通过哪些途径开展节日课程？任务2学前儿童多元文化教育的实施途径【任务分析】节日课程是学前儿童多元文化教育的重要内容，开展节日课程等多元文化教育活动的途径丰富多样。我们应从学前儿童的兴趣特点出发，以其已有的生活经验、学习方式、交往能力为基础，向幼儿开展学前儿童多元文化教育。任务2学前儿童多元文化教育的实施途径培养学前儿童的多元文化意识是幼儿园社会教育适应时代要求的必然选择。我们应从学前儿童的兴趣特点出发，以其已有的生活经验、学习方式、交往能力为基础，通过多种途径向幼儿开展学前儿童多元文化教育。树立多元文化教育理念01打造多元文化教育环境开展多元文化主题教育活动在一日活动中渗透多元文化教育在节日庆祝活动中感受多元文化02030405学前儿童多元文化教育的实施途径任务2学前儿童多元文化教育的实施途径任务2学前儿童多元文化教育的实施途径一、树立多元文化教育理念教师正确的多元文化教育理念，是实施多元文化教育的重要保证。首先，教师自身必须明确多元文化教育的实质，了解它对学前儿童发展的重要意义。其次，不断提升自身专业素质，满足学前儿童的多元文化需求。任务2学前儿童多元文化教育的实施途径二、打造多元文化教育环境为提升幼儿的多元文化意识，可以在活动室布置中国京剧脸谱、国画、中英文问候语标牌，在班级走廊里悬挂各国国旗，在玩具柜上摆放地球仪，在图片角、语言区摆放不同文字版本的图书、杂志和音像资料，在表演区投放各种不同风格的服饰、头饰，在音乐区投放东西方的各种乐器等。任务2学前儿童多元文化教育的实施途径三、开展多元文化主题教育活动从学前儿童的兴趣特点出发，以其已有的生活经验、认知水平为基础把不同国家、民族的地理、建筑、风土人情、饮食习惯编制成主题教育活动方案，以主题教育的方式对学前儿童进行多元文化教育，任务2学前儿童多元文化教育的实施途径四、在一日活动中渗透多元文化教育在学前儿童的日常生活中，处处都蕴藏着多元文化学习和教育的契机，衣食住行等领域都可以为儿童提供渗透多元文化的场地。任务2学前儿童多元文化教育的实施途径五、在节日庆祝活动中感受多元文化要适时精心挑选和利用各国具有代表性的重大节日开展主题庆祝活动，让儿童积极准备活动所需要的物品、布置活动场地并亲身参与到活动的全过程中，让儿童在活动中感受不一样的异族风情，增进儿童对多元文化的正确认知。任务2学前儿童多元文化教育的实施途径【实践训练】收集并分析幼儿园实施多元文化教育的途径。一、实训目标能够分析幼儿园实施多元文化教育的途径。二、实训过程（一）分小组查阅幼儿园多元文化教育案例。（二）讨论多元文化教育实施的途径。（三）交流分享。学前儿童多元文化教育活动的设计与实施任务3

任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施【情景导入】节日是文化的重要表现形式，种类与数量繁多，包括各个国家与民族的传统节日和新生的各种具有社会价值的节日。不同的民族、地域、宗教的节日都有不同的特色，丰富多彩的节日活动是开展多元文化启蒙教育的重要载体。思考：我们可以设计哪些节日活动？任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施【任务分析】学前儿童多元文件教育内容特别丰富，在实际设计与实施过程中，我们需要根据学前儿童年龄阶段特点，设计符合时代性、本土性、科学性的多元文化教育活动。任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施与实施学前儿童多元文化教育的内容（一）学前儿童民族文化教育的主要内容1.民俗文化教育2.传统手工艺教育3.民间游戏教育4.民间文学教育任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施与实施学前儿童多元文化教育的内容（二）学前儿童世界文化教育的主要内容1.国外饮食文化教育2.国外节日文化教育任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施学前儿童多元文化教育内容特别丰富，在实际设计与实施过程中，我们需要根据小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）这三个年龄阶段学前儿童的发展特点设计符合时代性、本土性、科学性的多元文化教育活动。任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施活动方案：小班、中班、大班多元文化教育集体活动任务3学前儿童多元文化教育活动的设计与实施与实施小班活动方案：1.美味比萨2.孝顺父母——弟子规：冬则温、夏则清任务3学前儿童多元文化教育活动的