西安市高三上学期语文九模考试试卷D卷

1、西安市高三上学期语文九模考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 局长说小张举足轻重 ， 小张抓全局、抓大事的领导艺术，有胆略、有魄力、敢碰硬的领导风格，深受局长赏识。B . 在父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗 ， 谁也无法预料。C . 项羽被困垓下慷慨悲歌，刘邦衣锦还乡高唱大风歌，一个慷慨悲情，一个踌躇满志，真可谓无独有偶。D . 第八届园博会将于2011年9月在重庆开幕，港澳台地区及国外数个城市也表达了参展意向，届时市民与游客不出重庆就可看遍万水千山。2.

2、（2分） 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了通用规范汉字表。B . 自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到 1456 万，占总人口的177%，老龄人口高于全国平均水平。C . 截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模12万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。D . 随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会

3、有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。3. （2分） 期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任老师想找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（ ）A . 你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望么？B . 你这次是考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你能考好。C . 考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！D . 你这次考不好，早在我预料之中。这叫做自作自受，还难过什么？不好好反省反省，下次会更糟。二、 现代文阅读 (共3题；共33分)4. （6分） (2017高二上佳木斯期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。人与自然的关

4、系不独表现在物质方面，更表现在精神方面的复杂关联。除了自然界种种物象变化对人心的影响之外，人的现实处境和主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现。梁启超在饮冰室文集中说：“同一月夜也，琼筵羽觞，清歌妙舞，绣帘半开，素手相携，则有余乐；劳人思妇，对影独坐，促织鸣壁，枫叶绕船，则有余悲。”在不同的人眼中，自然的面貌原本就是不同的，给人的感触也不一样。人与自然的关系呈现出两种形态:一方面，自然摇荡着人的性灵，使人产生或悲或喜之情；另一方面，人将悲喜之情转移、投射到本无情感知觉的自然物上，使其具备了与人同一的感情色彩，从而在自然施与人巨大影响的同时，人也以自我的情志改变着自然物在人们心中的面貌。对这种

5、人与自然之间奇妙的生命共感现象，西方人类学家弗雷泽认为:自然变化、草木荣枯使古人看到自己的影子，觉察到自己的生命，并联想到万物与人的生死。因此，在古人的诗文中，纯粹的自然现象是没有的，流动的水，吹过的风，开落的花，都与人自己的命运休戚相关。生命的共感帮助我们理解了自然物与人的生理心理之间的密切关系，却难以解释为什么有的自然物可以引起人的快感，有的则引起人的悲感。这就需要探讨自然与人之间异构与同质的问题。异构，指二者之间有不同的结构形式；同质，指两种物质之间本质的相同。前者将两种物体区别开来，后者则将两种物体联系在一起。人类和自然，无论形式差异多大，都遵循生命的规律，如生老病死、兴衰荣枯。只是作

6、为高等动物的人具有更强烈的心理感受和情感介入，因此自然界的各种变化所具有的特定精神内涵，都是人赋予它的。但久而久之，这种内涵脱离了人的主观赋予而内化为物的客观属性了。比如，人愤怒的时候就像江海中翻滚的波涛，于是有人便赋予波涛以愤怒的含义;在悲伤的时候泪如雨下，于是有人便赋予雨以悲伤的含义。可是随着这些含义日趋固定，当后人写“峰峦如聚，波涛如怒”时，写“泪飞顿作倾盆雨”时，谁还会为这些自然物的原初含义而大动脑筋？在人们看来，这些自然物所包含的愤怒、悲伤、愉悦等含义似乎是它们与生俱来的。自然物之所以能表现人的心理情感，除了人赋予它以意义之外，它本身必定也具有能够使人赋予这种意义的某种特质。这种特质

7、，被西方美学家鲁道夫阿恩海姆称为“力的结构”。由于人的情感也受着形式不同但实质一样的力的结构的制约，所以，人便自然地从外部事物中观察并提取与自己心理情感相一致的内在意义，从而将该事物作为表现自己某方面的情感的特定载体。由此可见，人们观察自然并借以表现自我情感，是一种主客观相互包容、渗透、影响的活动。这个活动中人的心理情感的作用会得到强化，但自然的物性特征也不可忽略。（摘编自尚永亮人与自然的生命共感与异构同质）（1） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 本文运用了总分总的结构，论述了自然与人之间异构与同质的问题。B . 第1段运用了引证法，引用了梁启超在饮冰室文集中说的是为

8、了说明人的现实处境和主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现的观点。C . 第3段在文中起到承上启下的作用。由生命的共感难以解释的现象引出了对自然与人之间异构与同质问题的探讨。D . 第4段运用了举例论证的方法，如“人愤怒的时候就像江海中翻滚的波涛”“在悲伤的时候泪如雨下”等使语言形象生动，更具说服力。（2） 下列各项中的情境，不能体现人与自然之间“生命共感”的一项是（ ） A . 红楼梦中，暮春时节，林黛玉来到大观园，看到繁花落尽，满地堆红，于是带着扫把、篮子、花锄，扫起落花，埋在土里，做成花冢。B . 归去来兮辞中，陶渊明回到家，端起酒杯自斟自饮，看到院子里的松树傲然挺立，菊花灿然怒放，他

9、感觉到心中涌出一种久违的快乐。C . 林教头风雪山神庙中，严冬时节，林冲看到彤云密布，朔风渐起，大雪纷纷扬扬，他觉到身上寒冷，为了御寒，便挑起酒葫芦出外买酒。D . 小石潭记中，柳宗元坐在被竹林和树木包围着的小石潭边，四周寂静无人，寒气透骨，幽静深远，感到过于冷清，心神凄凉，于是起身离去。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 在人与自然的密切关系中，自然界的种种物象变化对人心施加着一定的影响，而人也以自我的情志改变着自然物在人们心中的面貌。B . 自然界的各种变化所具有的特定精神内涵是人赋予它们的，只不过时间久了，这些特定的精神内涵就成了这些自然物与生俱来的东西。C .

10、 “峰峦如聚，波涛如怒”体现着人与自然的生命共感现象，也体现着自然与人异构与同质的问题，它是主客观相互包容、渗透、影响的活动。D . 要让某个自然物表现人的某种心理情感，除了人赋予它以意义之外，这个自然物本身也必须具有能够使人赋予其这种意义的某种特质。5. （12分） (2019高三上广州月考) 阅读下面的材料，完成下面小题。 除夕刘以鬯云很低，像肮脏的棉花团，淡淡的灰色，摆出待变的形态。然后，淡灰于不知不觉间转成昏暗。大雪将降。这样的天气是很冷的。他身上那件棉袍已穿了七八年，不可能给他太多的温暖。要不是在城里喝过几杯酒，就不能用倔强去遏止震颤。郊外缺乏除夕应有的热闹，疏落的爆竹声，使沉寂显得

11、更加沉寂。这一带的小路多碎石。他无意将踢石当作游戏，却欲借此宣泄蟠结在心头的悒郁。几个月前，死神攫去他的儿子。他原是一个喜欢喝酒的人，现在喝得更多，举腿踢空时，身子跌倒在地。他不想立即站起。他的理智尚未完全浸在酒里，思想像一潭死水，偶有枯叶掉落，也会漾开波纹。他眼前的景物出现蓦然的转变，荒郊变成梦境：依旧是亭台楼阁，依旧是雕梁画栋，依旧是树木山石，依旧是游廊幽篁。他甚至见到那对石狮子了他发现自己已身处于一个大庭院中。他一向喜欢这地方：辉煌的灯烛照得所有的陈设更具豪华感，连门神对联都已换上新的了。这是三十晚上。小厮们早已将上屋打扫干净，悬挂上祖宗的遗像。这里，路灯高照。这里，香烟缭绕。有人掷骰子

12、。有人放爆竹。到处弥漫着除夕独有的气氛。这种气氛，具有振奋作用，像酒。人们显然已喝过酒了，每个人的脸颊都是红通通的。一阵狂风，将屋里的烛光全部吹熄。来自黑暗的，复归黑暗。眼前的一切消失于瞬息间。连说一声“再见”的时间也没有，四周黑沉沉。依旧是除夕，两种不同的心情。落雨了，当他跌跌撞撞朝前行走时，蓦地刮起一阵狂风，雨雪泼洒在他的脸上。袜子湿了，冷冰冰的感觉使他浑身鸡皮疙瘩尽起。他自言自语：“不会迷失路途吧。”前面忽然出现灯光。这灯光从木窗的罅隙间射出来。在黑暗中，一盏昏黄不明的油灯也能控制一切，他想。醉意未消，仍能记得他的妻子此刻正坐在油灯旁边等他回去吃饭。“我回来啦!”他嚷。木门启开。他的妻子

13、疾步走出来，屋里的灯光，在风中跳跃不已。自从孩子死去后，这个女人就不再发笑。她脸上的表情一直好像在哭，只是泪水总不掉下来。“这是除夕，我为你煮了一锅饭。”语调是如此之低，显示她的健康正在迅速衰退。火盆里烧的是潮湿的树枝，青色的烟霭弥漫在这狭小的茅屋里，熏得他猛烈咳呛，脖颈上有血管凸起。炉灰被门缝中挤进来的北风吹起。那半明不灭的油盏，阴沉沉的，使泥墙涂了一层阴惨的淡黄。就在这些薄薄的泥墙上，居然挂着几幅屏条与对联。都是他自己的手迹，并非用作装饰，而是随时准备拿进城去换钱的当他想喝酒的时候。明天是新年，明天没有人买画，他想。“吃吧。”声音来自右方，转过脸去观看，他的妻子没精打采地坐在那只粗糙的小方

14、桌边，低着头，像倦极欲睡的猫。雪落在屋顶上，原不会发出什么声音。此刻，他却听到了沙沙的雪声。这地方的宁静，有时候就是这样的可怕。那种结局太悲惨，他想。每一次想到那结局时，心烦意乱。那种结局太悲惨。他想。他的手，下意识地捉揉着那条长长的辫子。那辫子，像绳索般缠绕着他的脖颈。他想到死亡。当他想到死亡时，连青山不改的说法也失去可靠性。骤然间，生命似已离他而去。这种感觉不易找到解释；不过，每次产生这种感觉时，心中的愁闷就会减去不少。“不能有这样的结局!”声音有如刀子划破沉寂。木架上有一叠文稿。他抽出底下的一部分，投入火盆，熊熊的火舌乱舐空间。他烤手取暖。他将思想烧掉。他将感情烧掉。他将眼泪烧掉。他将哀

15、愁烧掉。他笑。这笑容并不代表喜悦。他的妻子将文稿从他手中夺过去，他将文稿从妻子手中夺过来。“为什么?”她问。他将她推倒在地。这个题材只有在他笔下才能获得生命。现在，他将这个生命杀戮了。“不能有这样的结局!”他笑。但笑声不能阻止北风的来侵。门与窗咯咯咯、咯咯咯地响起来。这是除夕，久久听不到一声爆竹。他手里仍有一叠文稿，一页继一页投入火盆，看火舌怎样舞蹈。那不幸的结局被火焚去时，他产生释然的感觉。他将剩下的文稿全都投入盆内。起先，火盆仿佛被这过重的负担压熄了，没有火焰，只有青烟往上升。稍过些时，刺鼻的青烟转变为滚滚的浓烟，虽浓，却常常被熊熊的火焰划破。火焰企图突破浓烟的重围。火与烟进入交战状态。火

16、焰占了上风，像螺旋般地往上卷，往上卷，往上卷他笑了。浓烟消散。火焰像一朵盛开的花。他纵声大笑。火焰逐渐转小，像不敢穷追的胜利者带着骄傲撤退。黑色的灰烬到处飞舞。他作画的兴趣已激起。他倔强地将白纸铺在桌面，拿起画笔，将抑郁宣泄在白纸上。然后他的视线模糊了，一些好像见过的东西，忽然乱作一团。摇摇头。那些乱七八糟的思念蓦地消失，一若山风吹散浓雾。他笑了。用笔蘸了墨，将他的灵感写在白纸上。然后他的视线又模糊了。这一次，有如向空间寻找什么；结果什么也没有找到。他固执地要实现一个愿望，必须保持理智清醒。当他画成那幅画时，仿佛有人在他背上推了一下。手臂往桌面一压，半边面孔枕在手臂上。他是一个胖子，血压太高。

17、在追寻存在的价值时，跌入永恒。他已离开人世，像倦鸟悄然飞入树林。他的妻子从后边走出来，以为他睡着了。望望画纸，原来画的是一块石头，没有题诗，未盖图章，左侧下端署着三个字:曹雪芹。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开篇将灰色的云喻作“肮脏的棉花团”，既表明了雨雪将至，也给全文奠定了凄凉悲怆的感情基调。B . 几个月前儿子的死亡使得主人公喜欢上了喝酒，他和妻子长时间沉浸在痛苦中，只能借酒浇愁，度日如年。C . “除夕”这一时间节点巧妙地串联起了主人公的回忆与现实，梦中的繁华和现实的破败形成鲜明的对比。D . 小说句式灵活多变，用词典雅含蓄，

18、描写极富画面感，带有诗歌般的韵律韵味，体现了作者的美学追求。（2） 请结合文本概括并简要分析主人公的心理变化过程。 （3） 本文主要由作者的想象构成，但读完全文，我们似乎又亲历了伟大文豪曹雪芹的临终时刻。请结合全文，从小说“虚构”与“真实”的角度简析本文的基本特征。 6. （15分） 阅读下面的文章,完成题目。孤独德格依曼他跳下去了。从七层楼。我亲眼目睹。现在我看见他蜷曲着躺在地上,形象很不雅观。谁又乐意去瞅一张不再有人样儿的脸孔呢。胳臂和腿叉开着,像一个绑在车轮上受刑的人,像钉死在十字架的耶稣。我强咽下面对这样的死亡一再向我袭来的昏厥难受之感。这样的死原本并没有什么,原本带着和平而安静的性质

19、。下边躺着一个人,一个寻求到了了结的人,一个邻居,一个大家有时在过道上或者楼梯间碰见过的邻居,我们中的一员。我透不过气来。我住在一幢公寓里。非常现代化。20世纪的建筑艺术!地基作了无菌处理,玻璃顶棚的天井有益于健康。一座水泥和玻璃拼成的山峰。新时代的居住匣子。二十四公尺高,二十四套住宅。“可也很难见他露面。”“一个极为孤僻的人。他就是这样。”我生活在一个邻居都紧闭房门的世界。只有一些名牌。只有死气沉沉、干干净净的名牌,在接受检阅。“他可是根本没有朋友呐。这种事竟发生在咱们楼里。这儿住的可都是些正派人呵。”无数的交头接耳,窃窃私语。“最近我还见他”“可不是吗,一个怪人”它,这个福利社会,就是如此

20、。而我也身在其中。在楼道上,谁跟谁都擦身而过,冷漠而无动于衷。“我从来没跟他搭过腔,自己的事已够忙乎的。”我总是清晨走出公寓,傍晚打开住宅门,随手又赶紧锁上。我与其他人不一样吗回避接触,总是回避。对他人保持距离!有谁需要我,他不妨自己上门来呀。今天有个人跳楼自杀了。“他据说是个坐办公室里的除此以外我也毫无所知。”“这人可不完全正常。没有一个正常人,会干这样的事。”我走回自己的住宅,看见他住过的房间门没锁。我推开门。他曾是我的邻居。“到什么时候才弄走他呢看着真叫人不舒服。”女人们的嗓音。男人们的嘀咕。邻居的住房像具有魔力似的吸引着我。我变得好奇起来。一种人性的弱点。有谁牵着手领我进去。房内整整洁

21、洁,一切仍在原来的位置上。我感到与邻居交谈的渴望。然而这渴望来得太迟。也许,只需我一句话就足以使他改变决定。人与人生活在一起,没准儿比仅仅相邻而居要好吧。现在他躺在路中间,只等着人家来运走了。可突然之间,他被那多人包围了起来,突然之间,大家都在打听他的名字,过问他的生死。没有诀别的迹象。房间内的钟全都的的嗒嗒地继续走着。一切仍然是老样子。厨房的桌子上蹲着半盏咖啡。在一些拆过的信封上写着古斯塔夫洛曼这个名字。最后的邮件是昨天的。古斯塔夫洛曼,现在我知道了他的名字。随后的几夜我都睡得很糟。公寓里继续在猜谜。“您去参加他的葬礼吗”“我还不知道。可教会该说什么呢他信天主教或是耶稣教”“他什么教也不信。

22、一个人要是干出这种事,他还会”随后的一些天,每当早晚从他门前走过,我总要瞅他的铭牌一眼。是他的遽然消失,使我这样默默向他致意。两周以后,我再看他的铭牌,它已经不在了。闪闪发光的是一个新名字。总是不断有人迁进迁出。在这座由过道和门组成的公寓里,一切依然如故。谁与谁都擦身而过。除非先有一个人跳下去,也许(有删改)（1） 小说第一段中画线的句子有什么作用请作简要分析。（2） 文章结尾部分写“公寓里继续在猜谜”,请结合全文,归纳公寓里的人们猜了哪些“谜”（3） 在古斯塔夫洛曼生前和死后,“我”和公寓里的人们对待他的态度有什么不同这种不同反映出人类怎样的生存状态请结合文意进行分析。三、 文言文阅读 (共

23、1题；共11分)7. （11分） 阅读下面的文言文，完成小题。魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修史。会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏日：“臣闻古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废，故日不作无益害有益。又日罔睇百姓以从己之欲。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，

24、除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏日：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颞颞，以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是

25、冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋景闻而叹日：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥日忠。（节选自新唐书魏知古传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 又突厥于中国为患白久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之B . 又突厥于中国为患白久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之C . 又突厥于中国为患白久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之D .

26、 又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B . “服除”亦称“除丧”“脱服”，俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。C . “五谷”指稻、黍、稷、麦、菽这五种谷物。中国古代重视农业生产，而且特别重视这五种基本粮食的收成，因此魏知古能随时报告。D . “赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐

27、死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 魏知古满腹经纶。他考中进士后，先后两次编修国史，获多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。B . 魏知古直言敢谏。唐睿宗为公主修建道观，魏知古直言工程劳民伤财，有违安养百姓的治政之本，唐睿宗因此停止了修建道观。C . 魏知古敏锐忠诚。窦怀贞等阴谋乱国，魏知古有所察觉，及时向期廷揭发了他们的阴谋，因此获得玄宗重赏。D . 魏知古曾遭遇仕途坎坷。他后期因与姚崇不和，被改授为工部尚书，罢除了参知政事一职，去世后受到宋景的高度评价。（4） 把文中画横线的句子翻译成

28、现代汉语。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） (2019高一下白山期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 代赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼，想凭栏远眺，最终却凄然作罢。B . “玉梯横绝”是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。C . “月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：

29、月儿的缺而不圆，就像是一对有情人的不得相会。D . 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。（2） 这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？请结合全诗进行简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共5分)9. （5分） (2017高二下南部月考) 补写出下列句子中的空缺部分。苏轼在念奴娇（大江东去）中“_ ， _”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时的刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。杜牧在阿房宫赋中，描写渭水、樊川水流平缓的两句是“_ ， 流入宫墙”。六、 语言表达 (共2题；共6分)10. （3分） (2017高一下石家庄期末) 中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，