英语（心得）之寓思想教育于英语教学中

1、英语教学中的英语论文思想教育很多教师在英语教学过程中注重英语听说读写，经常忽略通过英语教育进行思想教育。有些教师在课堂上可以把课文的中心结合起来渗透出好的思想，但往往是轻描淡写或用一句话引导。对于他们取得的成绩，我认为不是英语教师的份。由于认识不足，英语专业的教学过程中思想教育的这一部分似乎很薄弱。英语教育作为整个教育事业的一部分，要按照“提高全民族的思想道德和文化素养”的总目标进行工作。利用英语教育对学生进行思想教育是思想*工作的一部分。我在这方面做了以下尝试。第一，进行思想教育要有总的计划。要把思想教育工作渗透到英语教育中，必须根据英语学科的具体特点认真研究教材，发掘教材中包含的思想教育要

2、素，不能脱离课本进行空洞的说教。例如：对于一、二年级的学生，我们有意识地向他们灌输热爱学校、尊敬老师、团结同学等思想。到了三年级，教材涵盖了比较广泛的内容，要求在具体的语言训练中有意识地将思想渗透到教学中。例如：教名人传记等课文时，可以引导学生学习他们的高尚品德；教大众科学知识等课文时，可以让学生认识科学技术的重要性。教文学名着时，可以指出文章的主题思想，让学生认识到人生的哲理。整体构想：将理想、信念、自我修养、心理素质(包括意志、性格、兴趣)等各方面的教育结合起来，形成一个完整的结构体系，其目的是系统地以学生为对象进行思想教育。第二，要进行思想教育，必须注意实用性。在教学过程中，要对学生进行

3、思想教育，结合实际，认真解决学生的实际问题，才能使学生变得势利，引导学生不断纠正自己的错误认识和实践。有一次我走进教室，虽然是晴天，但室内荧光灯还亮着，所以一大早就应该没有关掉读后灯。我只是说：Im sure the classroom is bright。do you think I should keep the lights on or turn them off？学生们都说要关灯。我在黑板上写“To save the energy”一词，然后补充说：we should try to save the energy . I don，T mind if you keep the light

4、s on when the room is dark .some times we need electroicity to make our room bright，but not today。短短的几句话花了1分钟，但实际上是思想教育相结合的。第三，思想教育要重视艺术性。在英语教学中传授知识和培养能力，要重视艺术性。在英语教学中对学生进行思想教育要重视艺术性。例如，在教一篇名为A friend in need is a friend indeed的短文时，我鼓励学生想象当时肥胖男子倒在地上的心理活动，有人说：“他当时的朋友一定是虚伪的小人，只能富贵，不能共患难，不能成为真正的朋友。”有人一

5、定认为，他是假朋友，这时，真朋友看不到帮助，像他这样的朋友，看起来很难逃脱，不值得；有人说，那时朋友是抵抗忧虑、不快、恐惧的守护者，是友爱和信任的象征，我一定认为我必须交真正的朋友。这一系列有趣的想象力使学生们不知不觉地确立了正确的朋友选择观。第四，进行思想教育要注意针对性。现在初中学生，对信息的访问很多，见识广。从生理和心理角度来看，他们的身心处于快速增长阶段。-感觉和独立意识逐渐加强，喜欢独立思考，对事物有自己的看法，对教师不再是“唯一的终身”。因此，我们必须尊重他们的自主权，爱他们的自尊心，不要引起他们的反抗心理。为此，我在英语课上尽可能站在学生的立场上考虑问题，理解和尊重他们的思想感情。和他们一起探讨问题，敞开心扉，畅所欲言，表露真实的感情。在此基础上进行思想教育。不久前，电视台在播放武术电影胜者为王。一些学生晚上看电视，学习时间没有保证，作业没有按时完成，成绩也明显下降。关于这个现象，我在教Lesson 21的时候，有意识地引导学生思考和讨论。Work munt come first。工作1)两节经文的意思是“不劳而获”。(。另外，作为报纸上刊登的关于优秀学生伪装成放荡学习的事例，说明珍惜时间努力学习的重要性，取得了很好的结果。有些教师认为，一门课只有45分钟，最好完成教学内容。根本没有时间进行思想教育。不可否认，上课时间有限，但