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1.1第3课时

成才之路 2015 2016学年高中数学 1 1第3课时 正 余弦定理的综合应用练习 新人A教版必修5 一 选择题 1 在 ABC中 若 则角B等于 A 30 B 45 C 60 D 90 答案 B 解析 由正弦定理知 sinB cosB 0B180 B 45 2 在 ABC中 已知。

1.1第3课时Tag内容描述:<p>1、成才之路数学,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教A版必修5,解三角形,第一章,1.1正弦定理和余弦定理,第一章,第3课时正、余弦定理的综合应用,1巩固掌握正、余弦定理,并会用来解决解三角形问题2应用正、余弦定理。</p><p>2、成才之路 2015 2016学年高中数学 1 1第3课时 正 余弦定理的综合应用练习 新人A教版必修5 一 选择题 1 在 ABC中 若 则角B等于 A 30 B 45 C 60 D 90 答案 B 解析 由正弦定理知 sinB cosB 0B180 B 45 2 在 ABC中 已知。</p><p>3、课时作业 三 集合间的基本关系 A组 基础巩固 1 下列各式中正确的是 A 0 R B 4 4 5 6 C 0 1 1 0 D 1 解析 A不正确 0 R B不正确 4 4 5 6 C不正确 0 1 1 0 D正确 答案 D 2 设集合M x R x3 a 则下列选择正确的是 A a M。</p><p>4、成才之路 2015 2016学年高中数学 第1章 1 1第3课时 导数的几何意义课时作业 新人教B版选修2 2 一 选择题 1 设f x0 0 则曲线y f x 在点 x0 f x0 处的切线 A 不存在 B 与x轴平行或重合 C 与x轴垂直 D 与x轴斜交 答案。</p><p>5、课题 导函数与导数的概念 课时 03 课型 新授课 教学目标 1 知识与技能 理解导数的概念 掌握简单函数导数符号表示和求解方法 理解导数的几何意义 2 过程与方法 先理解概念背景 培养解决问题的能力 再掌握定义和几何。</p><p>6、成才之路 数学 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教B版 选修2 2 导数及其应用 第一章 1 1导数第3课时导数的几何意义 第一章 下雨天 当我们将雨伞转动时 伞面边沿的水滴沿着伞的切线方向飞出 实际上物体 看作质点 做曲线运动时 运动方向在不停地变化 其速度方向为质点在其轨迹曲线上的切线方向 我们可以利用导数研究曲线的切线问题 1 函数y f x 在x x0处导数的定义是什么 2 过定点 x0。</p><p>7、第一节化学实验基本方法 第3课时蒸馏和萃取,从实验学化学,水经过一次蒸馏,不挥发的组分(盐类)残留在容器中被除去,挥发的组分(氨、二氧化碳、有机物)进入蒸馏水的初始馏分中,通常只收集馏分的中间部分,约占60%。要得到更纯的水,可在一次蒸馏水中加入碱性高锰酸钾溶液,除去有机物和二氧化碳;加入非挥发性的酸(硫酸或磷酸),使氨成为不挥发的铵盐。由于玻璃中含有少量能溶于水的组分,因此进行二次或多次蒸馏时。</p>
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