1.3实习作业

1.3实习作业Tag内容描述：<p>1、一轮复习：解三角形（第二课时）,高州市第一中学吴国红,掌握正弦定理、余弦定理；并能够运用它们解决一些简单的实际问题.,教学目标,思考与回顾,C,典例剖析,正余弦定理的应用一：判断三角形的形状,C,等腰三角形或直角三角形,（1）判定三角形的形状可以利用边角转化思想，而正、余弦定理具有将三角形的“边”与“角”互化的功效，判断三角形形状时，一般地，将边角关系“转化”为边之间的关系或角之间的关系，再判断。</p><p>2、高二学业水平考试复习 正弦定理 余弦定理学案 一 学习目标 1 会运用正 余弦定理求斜三角形的边 角问题 2 能利用正 余弦定理判断三角形的形状 3 三角形面积定理应用 4 正 余弦定理与三角恒等变换的综合应用 二 重点 难点 重点 利用正弦定理余弦定理解三角形 难点 边角关系的转化 三角恒等变换的运用 三 数学思想与方法 数形结合思想 方程思想 化归转化思想 分类讨论方法 四 教学过程 一 知识。</p><p>3、微专题 隐含圆的解三角形最值问题 学案 背景材料1 圆周角的一个性质 同弧或等弧所对的圆周角相等 相等圆周角所对的弧也相等 若三角形中出现 定长对定角 应该联想到动点的轨迹是圆上的一段弧 背景材料2 阿波罗尼斯圆 在平面上给定相异两点 设点在同一平面上且满足 当且时 点的轨迹是个圆 这个圆我们称作阿波罗尼斯圆 问题1 在中 内角的对边分别为 求面积的最大值 问题2 基于问题1的题设 提出一个问题。</p><p>4、第8讲正弦定理和余弦定理的应用举例明德中学高二数学组邓朝发 第三章三角函数 解三角形 上方 下方 北 D B 考点一测量距离 考点二测量高度 考点三测量角度 考点一测量距离 考点二测量高度 150 40 考点三测量角度 方法思想 函数思想在解三角形中的应用 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放。</p><p>5、解三角形测试二 3月18日 一 选择题 每题5分 共60分 1 在 ABC中 已知A 60 C 30 c 5 则a A 5 B 10 C D 2 在 ABC中 A 60 b 1 S ABC 则 A B C D 2 3 在 ABC中 则此三角形解的个数为 A 0 B 1 C 2 D 不确定 4 三角形 ABC中 角A B C所对的边分别为a b c 若 a b c b c a 3bc 且sinA s。</p><p>6、彭，内黄一中，如图所示，甲和乙在河的两边，测量员在甲的同一边(不能到达乙)。有两种工具，经纬仪和钢卷尺。如何测量甲和乙之间的距离？水平基线，如何测量底部不可接近建筑物的高度？让我们一起设计测量方案！复习和复习，正弦定理，(1)知道两个角和一边，并找到其他元素；(2)知道两边和一边之间的对角线，找到其他元素。余弦定理，知道三条边，找到三个角；(2)通过了解两边及其夹角，找到其他元素。测量概念、测量专。</p><p>7、欢迎你的参与,2017年11月30日,Welcome,二师附中 高二 冯雄铿,Company Logo,Company Logo,Company Logo,一、学习目标： 1、掌握直线与圆的三种位置。 2、能根据给定直线、圆的方程，利用代数法或几何法判断直线与圆的位置关系。 3、能够应用直线与圆的位置关系，求直线方程或圆的方程。 二、重点、难点 重点：由直线与圆的位置求直线方程或圆的方。</p><p>8、第一章:解三角形,1.问题引入:,.,(1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月 高悬,我们仰望夜空,会有无限遐想,不禁会问, 月亮离我们地球有多远呢?科学家们是怎样 测出来的呢？,(2)设A,B两点在河的两岸, 只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗?,B,A,我们这一节所学习的内容就是解决这些问题 的有力工具.,回忆一下直角三角形的边角关系?,两等式间有联系吗。</p><p>9、正弦定理,余弦定理,三角形面积公式,必修五 1.1 正弦定理和余弦 定理（二）,例1、在ABC中，若2cosBsinAsinC， 则ABC的形状一定是（) A.等腰直角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形,解法一：2sinAcosBsinC sin（AB） sinAcosB+cosAsinB sinAcosBcosAsinB0 sin（AB。</p><p>10、解斜三角形,正弦定理：,余弦定理及变式：,三角形性质：,2、大边对大角，大角对大边,典例评析,问题一（边角互化）,注意事项：正弦定理把角换成边， 余弦定理把边换成角,河北省邯郸市魏县第一中学,典例评析,问题二（三角形解的个数）,注意事项：1、大角对大边，大边对大角 2、强调“上吊线”的应用 3、注意数形结合,河北省邯郸市魏县第一中学,典例评析,问题三（判断三角形的形状）,注意事。</p>