5.1平行关系的判定

5.1平行关系的判定Tag内容描述：<p>1、学业分层测评 建议用时 45分钟 学业达标 一 选择题 1 已知直线a 平面 直线b 平面 则直线a b的位置关系是 A 平行 B 相交 C 异面 D 以上都有可能 解析 直线a与直线b的位置关系可能相交 可能平行 也可能异面 故D正确 答案 D 2 使平面 平面 的一个条件是 A 存在一条直线a a a B 存在一条直线a a a C 存在两条平行直线a b a b a b D 内存在两条相交。</p><p>2、第一章立体几何初步 5 1平行关系的判定 一 讲课教师 刘铮 直线和平面有几种位置关系 你能正确用图形语言和符号语言表示吗 A 探索新知 在日常生活中 哪些实例给我们以直线与平面平行的印象呢 你的感觉可靠吗 a 怎样判定直线与平面平行呢 5 1平行关系的判定 一 5 1 1直线与平面平行的判定 理性探究 共面 不会相交 a b 直观感知 从我们身边的实例出发去感知 a b a b 直线与平面平行的。</p><p>3、5平行关系5 1平行关系的判定 直线与平面 相交a A有且只有一个交点 直线a与平面 平行a 无交点 我们知道 一条直线和一个平面有三种位置关系 直线在平面 内a 有无数个交点 直线在平面内 直线与平面相交 直线与平面平行 在生活中 注意到门扇的两边是平的 当门扇绕着一边转动时 另一边始终与门框所在的平面没有公共点 此时门扇转动的一边与门框所在的平面给人以平行的印象 如何判定一条直线和一个平面平。</p><p>4、高一数学 必修2 第一章 立体几何初步 使用时间： 编制: 编号 012 审核: 审批: 班级: 小组： 姓名： 教师评价： __5.1 平行关系的判定(第一课时)直线与平面平行的判定 【使用说明与预习指。</p><p>5、探索勾股定理,八年级数学（上册） 北师大版,探究之旅1 如图从电线杆离地面8米C处向地面拉一根钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6米的A处，那么需要多长的钢索？,（1）观察图1-1 正方形A中含有 小方格，即A的面积是 个单位面积。,正方形B的面积是 个单位面积。,正方形C的面积是 个单位面积。,9,9,9,18,可以用分割的方法,（单位面积）,可以用“补”的。</p><p>6、5.1 平行关系的判定,授课人：王慧,榆林市第三中学2016年同课异构,空间中直线和平面有几种位置关系？,问题一 线面平行的判定,定理探究：请各小组讨论完成合作探究1 ， 约5分钟。,平面外一条直线和此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行.,a,定理探究：请各小组讨论完成合作探究1 ， 约5分钟。,案例探究：请各小组讨论完成例1、2， 约8分钟。,问题一 线面平行的判定,案例2变。</p>