安徽省六安市裕安区九年级数学下册

安徽省六安市裕安区九年级数学下册Tag内容描述：<p>1、24 2 圆心角 弧 弦 弦心距之间的关系 一 复习引入 1 圆的对称性有哪些 2 垂径定理 垂径定理的推论的内容各是什么 3 什么叫弦心距 4 你学过的与圆有关的第一条辅助线是什么 圆不仅是轴对称图形 中心对称图形 而且还有。</p><p>2、0 d r 1 d r 切点 切线 2 d r 交点 割线 l d r l d r O l d r A C B 相离 相切 相交 一 回顾旧知 直线与圆的位置关系 图形 直线与圆的位置关系 公共点的个数 圆心到直线的距离 d 与半径 r 的关系 公共点的名称 直线。</p><p>3、多姿多彩的正多边形 生活中的正多边形图案 活动1 几种常见的正多边形 由于正多边形在生产 生活实际中有广泛的应用性 所以会画正多边形应是学生必备能力之一 怎样画一个正多边形呢 问题1 已知 O的半径为2cm 求作圆的。</p><p>4、24 2 垂径定理 请观察下列四个银行标志 有何共同点 折叠 1 把一个图形沿着某一条直线折叠后 直线两旁的部分能够互相重合 那么这个图形叫做 对称图形 这条直线叫做 2 我们采用什么操作方法研究轴对称图形 轴 对称轴。</p><p>5、弧长和扇形的面积 第24章圆 24 7弧长与扇形的面积 1 在田径二百米跑比赛中 每位运动员的起跑位置相同吗 每位运动员弯路的展直长度相同吗 情境导入 1 半径为R的圆 周长是多少 C 2 R 3 1 圆心角所对弧长是多少 4 140。</p><p>6、直线与圆的位置关系切线长定理 问题1 经过平面上一个已知点 作已知圆的切线会有怎样的情形 P P P 问题2 经过圆外一点P 如何作已知 O的切线 O A B P 思考 假设切线PA已作出 A为切点 则 OAP 90 连接OP 可知A在怎样的圆。</p><p>7、24 4 1直线与圆的位置关系 点和圆的位置关系有哪几种 A B C d 点A在 O内 点B在 O上 点C在 O外 O 点到圆心距离为d O半径为r 回顾 数 与 形 结合 把太阳看成一个圆 地平线看成一条直线 注意观察直线与圆的公共点的个数。</p><p>8、24 6正多边形与圆 第1课时 图片欣赏 正多边形 各边相等 各角也相等的多边形叫做正多边形 正n边形 如果一个正多边形有n n 3 条边 那么这个正多边形叫做正n边形 三条边相等 三个角也相等 60度 四条边都相等 四个角也相。</p><p>9、24 5三角形的内切圆 确定圆的条件是什么 角平分线的定义 性质都是什么 左图中 ABC与 0有什么关系 思考 猜想 要使圆的面积最大 这个圆应与三角形的三边都相切 合作探究 三角形内切圆的作法 例1作圆 使它和已知三角形。</p><p>10、问题一 小伟掷一个质地均匀的正方形骰子 骰子的六个面分别刻有1到6的点数 请考虑以下问题 掷一次骰子 在骰子向上的一面上 1 可能出现哪些点数 2 出现的点数大于0吗 3 出现的点数会是7吗 4 出现的点数会是4吗 从1到6。</p><p>11、24 2 1 观察图形 体会圆的和谐与美丽 2 如何用较简便的方法画出一个标准的圆呢 情景导入 1 理解并掌握圆的两个定义及其相关概念 掌握点与圆的三种位置关系 2 了解弧的定义 表示方法 劣弧 优弧及其与半圆的区别与联系。</p>