把固体放到水里

把固体放到水里Tag内容描述：<p>1、自学目标 1: 探索固体在水中有沉、有浮的现象 自学指导1 每组推荐正、副两名小组长，要求： 细心、认真、爱护实验器具、能维持 好本组的实验秩序。 小组成员熟悉干水槽中给的各种实验 材料，注意轻拿轻放，认真阅读“实验 表（1）” 预测实验表中给定物品的沉浮情况， 将预测结果按要求填在表中。 物体 名称 我的预测实验结 果 肯定沉肯定浮可能沉可能浮沉浮 鸡蛋 乒乓球 软木塞 一小块 苹果 一小截 蜡烛 橘子 将固体放入水中，有的会沉有的会浮。在下 表里用“”表示你的预测，再动手试一试，用 “”表示实验结果。 实验指导 1 实验时请。</p><p>2、把固体放到水里 苏教版科学三年级下 会有什么现象？ 固体的浮和沉可能跟什么有关？ 跟物质有关 跟大小有关 跟重量有关 跟缝隙有关 实验：我们把下面物品放到水中 木块 玻璃珠 泡沫 塑料 硬币 石块 把固体放入水里 实验记录表一 把固体放入水里 实验记录表一 固体名称我们的猜测实验结果 泡沫 硬币 木块 石子 塑料 玻璃球 填写P71第一题 和你猜想一致的有（ ）， 和你猜想不一致的有（ ）。 实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？ 结。</p><p>3、把固体放到水里 苏教版科学三年级下 会有什么现现象？ 实验实验 提示 1 在实验过实验过 程中 请请同学们们按照 表格中的顺顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻轻拿轻轻放。 2 静静地等待 一段时间时间 ， 及时时将实验实验 现现象写在记记 录录单单中。 注意桌面的清 洁洁。 3 注意小组组分 工合作。 4 实验结论实验结论 ： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 预测预测 一下：一块块苹果和一个苹果、一块块土豆和一个土豆 、一支蜡烛烛和半支蜡烛烛，谁谁沉？谁谁浮？为为什么？ 结结果：同一种固体，无论论大小、轻轻重，放在水里的沉 浮。</p><p>4、1 我们来实验 2 小木块、鸡蛋、土豆、 玻璃球、海绵、黄豆、 小玻璃瓶、粉笔、玻璃 水槽、抹布。 盐、高锰酸钾、土壤、 玻璃棒、烧杯。 3 认识固体的沉浮现象 n分组实验：把固体放入水 中，观察沉浮。 n演示实验：把土豆片放入 水中，观察沉浮。 4 演示实验：把土豆块放到水里 5 实验关键 1 在实验过程中 请同学们按照 表格中的顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻拿轻放。 3 注意桌面的清 洁。 2 静静等待一 段时间，及 时将实验现 象写在记录 表中。 6 我的实验记录 固体名称 实验前预测实验结果 沉浮沉浮 海绵 土豆 木块 粉笔 小瓶 我还。</p><p>5、苏教版小学科学三年级下册 固体名称我们的猜测实验结果 一个苹果 一块苹果 一个土豆 一片土豆 乒乓球 玻璃球 一根蜡烛 一截蜡烛 布条 浮 沉 实验提示： 在实验过程中，请同学们按照表格中的顺序一个 一个地放到水中，注意轻拿轻放。 为了观察到固体在水中的每个细节，要静静等待 一段时间，及时将实验现象写在记录表中。 不要将水洒在在桌面上。 实验结束后收好实验材料，注意桌面的清洁。 实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大。</p><p>6、把固体放入水里 实验记录表一 把固体放入水里 实验记录表一 固体名称我们的猜测实验结果 泡沫 铁钉 木块 小石子 纱布 粉笔 实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。 实验要求：实验要求： 第一第一：分别把同样多的沙子和盐轻轻分别把同样多的沙子和盐轻轻 放进两个装着同样多水的烧杯里。放进两个装着同样多水的烧杯里。 第二第二：用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌 一边观。</p><p>7、三年级科学下册 把固体放到水里 执教者 三家乡小学 常东华 实验要求： 1、分工合作，不争不抢。 操作员：负责实验的操作。 记录员：负责迅速记录每一个实验现象。 保洁员：负责实验结束时擦干净桌子。 小组长：负责提醒组员遵守实验纪律。 2、每人都细心观察，看谁会有新发现。 3、不要把实验物品放入口中，注意不要损坏实验器材 。 4、以身体坐正表示实验完成。 三年级科学下册 把固体放到水里 执教者 三家乡小学 常东华 三年级科学下册 把固体放到水里 执教者 三家乡小学 常东华 三年级科学下册 把固体放到水里 执教者 三家乡小学 常东。</p><p>8、1 认识固体的沉浮现象 探究实验（一）：认 识各种不同的固体在水中 的沉浮现象。 2 温馨提示 1 实验时，请 同学们按照表格 中的顺序，将这 些固体用筷子一 个一个轻轻地放 入水中。 3 注意 桌面的清 洁，尽量 不要将水 洒出。 2 静静等 待一段时间 ，及时将实 验现象填写 在记录表中 。 3 探究实验（二）：探 究同一种固体的浮沉与质 量、大小有没有关系。 认识固体的沉浮现象认识固体的沉浮现象 4 5 探究实验（三）：探 究同一种固体的浮沉与它 们的形状有没有关系。 认识固体的沉浮现象认识固体的沉浮现象 6 多动手 细观察 勤思考 7 固。</p><p>9、把固体放入水里 实验记录表一 把固体放入水里 实验记录表一 固体名称我们的猜测实验结果 泡沫 铁钉 木块 小石子 纱布 粉笔 实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。 实验要求：实验要求： 第一第一：分别把同样多的沙子和盐轻轻分别把同样多的沙子和盐轻轻 放进两个装着同样多水的烧杯里。放进两个装着同样多水的烧杯里。 第二第二：用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌 一边观。</p><p>10、把固体放到水里 苏教版科学三年级下 会有什么现象？ 固体的浮和沉可能跟什么有关？ 跟物质有关 跟大小有关 跟重量有关 跟缝隙有关 实验：我们把下面物品放到水中 木块 玻璃珠 泡沫 塑料 硬币 石块 把固体放入水里 实验记录表一 把固体放入水里 实验记录表一 固体名称我们的猜测实验结果 泡沫 硬币 木块 石子 塑料 玻璃球 填写P71第一题 和你猜想一致的有（ ）， 和你猜想不一致的有（ ）。 实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。 预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？ 结。</p><p>11、执教老师：临朐县第一实验小学 张华春 苏教版科学三年级下册 1、 每种材料按表格中的顺序一样一样地用筷子夹着放到 水槽里，要轻轻地放。放一种观察做记录以后再放另一种。 2、 要仔细观察，还要认真思考。小组内的每个同学都要 参与实验。 3、 不要将水撒在桌面上，保持桌面清洁。做完后把材料 放回袋子里。 把固体放到水里 固体名称实验实验 前预测预测 （沉用 浮用 ）实验结实验结 果 沉浮可能会沉可能会浮沉浮 一小块块蜡烛烛 一支蜡烛烛 一小块块粉笔 一支粉笔 塑料条 魔方 一片土豆 一个土豆 蒜头头 一元硬币币 橡皮 我的发现发现 。</p><p>12、把固体放到水里教案教学目标：1科学探究：能够通过观察、猜测、验证等活动发现事实，做出判断。并用文字或图表等手段记录和描述所观察到的科学现象。2科学知识：意识到通过物体间的相互作用，可以认识物体的更多性质。认识固体在水中的沉浮和溶解现象，意识到固体在水中的沉和浮不是由它轻重决定。知道把固体从液体中分离出来的方法。3情感态度价值观：愿意合作与交流，体验科学研究的乐趣。感受猜测和假设的重要性，懂得通过实验观察获得事实，根据事实作出的判断才是科学的。教学重点与难点重点：知道固体在水中有沉浮和溶解现象。难点。</p>