百分比的应用

百分比的应用Tag内容描述：<p>1、1、 盒子中有 45 厘米 3的水，结成冰后，冰的体积约为 50 厘米 3.冰的体积比原来水的体 积约增加了百分之几？ 2、 某商店同时卖出两件商品，售价都是 60 元，已知其中一件赚了 20%，另一件亏了 20%，那么这个商店卖这两件商品是赚钱还是亏本？赚或亏了多少元？ 3、 丰谷化肥厂生产一批化肥，计划用 14 天完成，由于改进了操作方法，提前 4 天完成 了任务，求工作效率提高了百分之几？ 4、 新华路中心小学六（2）班男生比女生多 25%，则女生比男生少百分之几？ 5、 一捆电线若干米，剪去它的 50%又 12 米，再剪去剩下的 50%又 8 米，最后剩。</p><p>2、3.5百分比的应用 第四课时 大家来发言： 同学们，逢年过节你们总能拿到 一笔数目不小的压岁钱，对于压岁钱 ，你们是如何处置的呢？ 交流： 1. 与银行存款相关的一些名词 ： 本金、利率（月利率、年利率）、 期数、利息、本利和等 2. 根据国家规定，到银行存款，储户在 获得利息的同时还需向国家缴纳20%的 利息税。 例如 参考网址（http:/www.zhengzhou.bankcomm.com/lilcx/dkllb.htm） 做一做： 例10 小杰将压岁钱1500元存入银行， 月利率是0.11%，存满一年，到期需 支付20%的利息税。求到期后小杰实 际可拿到利息多少元。 做一做： 例11 。</p><p>3、百分数的应用（三） 第 5 课时（ 总第 18 课时）学材分析重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。难点：解答这一类应用题的能力。学情分析这是一节已知“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题，用方程解比较简便。学习目标利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系导学策略尝试法教学准备幻灯片、小黑板教师活动学生活动一、创设情境，谈话引入。二、教学新课。1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份1985年1995年2005年食品支出。</p><p>4、3.5（1）百分比的应用教学目标1.掌握百分率的各种形式，掌握折扣、成数等概念；会求两个数的百分比（合格率、增长率、盈利率等公式）;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点掌握合格率等公式的实质及规律,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学用具。</p><p>5、3.5（2） 百分比的应用教学目标1.会解求一个数的百分之几是多少的有关应用题；提高阅图能力，能根据饼图、柱状图等解决实际问题;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点掌握求一个数的百分之几是多少的有关应用题；提高阅图能力,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问。</p><p>6、3.5（4）百分比的应用教学目标1.会解有关本金、利息、利率的应用题；理解增长率的概念;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点1 重点：掌握本金、利息、利率(月利率、年利率)、本利和、利息税等概念；解有关本金、利息、利率、利息税的应用题。2 难点：理解并会计算有关增。</p><p>7、百分数的应用-利息问题教学内容：青岛版小学数学六年级下册13-14页的内容教学目标：1. 联系实际了解储蓄的意义，掌握利息的计算方法。2. 能利用百分数的有关知识， 解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3.结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重难点：重点：明确本金、利息、税后利息、和利率的含义，掌握利息的计算方法。难点：利用利息的计算公式结合百分数的知识解决生活中的实际问题。教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：1. 调查、询问等方式了解有关储蓄的知识。2.每人准备存款凭。</p><p>8、百分比的应用,沪教版六年级数学上册,教学目标,1.会解有关本金、利息、利率的应用题，理解增长率的概念。2.通过对实际问题的研究、解决，培养大家观察、概括、语言表达的能力。通过合作学习、讨论，培养同学们与他人交流的意识和能力。3.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。,大家来发言：,同学们，逢年过节你们总能拿到一笔数目不小的压岁钱，对于压岁钱，你们是如何处置的呢？,交流。</p><p>9、百分比的应用,沪教版六年级数学上册,教学目标,1. 会解有关本金、利息、利率的应用题，理解增长率的概念。 2. 通过对实际问题的研究、解决，培养大家观察、概括、语言表达的能力。通过合作学习、讨论，培养同学们与他人交流的意识和能力。 3. 涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。,大家来发言：,同学们，逢年过节你们总能拿到一笔数目不小的压岁钱，对于压岁钱，你们是如何处置的呢？,交流：,1.与银行存款相关的一些名词 ：,本金、利率（月利率、年利率）、期数、利息、本利和等 。,2. 根据国家规定，到。</p><p>10、百分数的应用利率教学内容：教科书第5页的例3，试一试、练一练，练习二的58题。教学目标：1通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。3通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。教学重点：利息的计算方法教学难点：税后利息的计算。设计理念：本课除了要让学生掌握利息的计算。</p><p>11、3.5百分比的应用,第三课时,想一想：,在商店里，你经常见到“大甩卖” “跳楼价” “打折优惠周”等醒目的标题，在专卖店里你还会见到“ON SALE”（降价处理） “30%OFF”（七折优惠）等洋文，意思无非是吸引你买他的东西。所以，你必须学会购买策略！（爸妈的钱来之不易哟，自己攒的零花钱就更要精打细算了！）,探索：,甲商店以每件200元的批发价购得100件衬衫，以每件售价280元卖出。乙商店以每双300元的批发价购得100双皮鞋，以每双390元的售价卖出，见下表：,试问：卖衬衫和卖皮鞋，甲商店与乙商店哪家店的盈利率更大？,公式,做一做：,。</p><p>12、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：数学2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）、预习教材99页的内容。（2）、搜集家庭的收入及余额的处理情况。二、 教学课题： 利率教养方面：1、 了解储蓄的意义，理解储蓄的有关概念。2、 会计算利息、税后利息。3、 会解决实际生活中的利息问题。教育方面：1、 养成勤俭节约的习惯。2、 支援国家建设是我们应尽的责任。3、 在合作交流中体会学习的快乐。三、 教材分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第五。</p><p>13、百分数的应用,（第三课时）,简单的百分数乘、除法应用题,1、一桶油重30千克。倒出3/5，倒出多少千克? 2、一桶油倒出3/5，正好倒出18千克。这桶油有多少千克？,复 习：,一桶油重30千克。倒出60，倒出多少千克?,例 3,练一练：,1、先说出把哪个数量看作单位“1”，再把数量关系式填写完整。 （1）一条公路，已经修了70。 （ ）70=（ ） （2）苹果的千克数是例的85。 （ ）85=（ ）,2、一个篮球重600克，一个排球的克数相当于一个篮球的40。一个排球重多少千克？ 想：把（ ）看作单位“1”。 （ ）40=（ ）,3、一个排球重240克，相当于一个篮。</p><p>14、百分数的应用,（第一课时）,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的几分之几？（先说一说要怎样想，再解答。） 怎样求一个数是另一个数的几分之几的应用题？ （1）找出单位“1”的量及与单位“1”的量相比较的量。 （2）用相比较的量除以单位“1”的量。,课前练习:,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的百分之几？ 百分数应用题的解法和以前学过的分数应用题相同。想一想，这是为什么？,例1:,六年级有学生150人,其中三好学生有30人。三好学生占六年级学生人数的百分之几？ 本节。</p><p>15、七百分数的应用要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第1课时百分数的应用(一)(1)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以。</p><p>16、百分数的应用教学目标知识目标掌握利率纳税折扣问题能力目标结合百分数的问题与分数问题的联系情感目标培养学生的迁移能力教学重点结合百分数问题与分数问题的联系教学难点应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程一. 一件原价为元的衣服，现七五折出售，衣服的售价是() 爸爸给小雨买了一个书包，原价元，实际只花了元，商品批()折. 进价为元的毛衣，定销售价比成本价增加，若按定价的九五折销售，获得(). 豆浆机促销期间打八折出售，每台比原来便宜了元钱，现大每台售价()5. 一种商品降价元后，售价为元，现价比原价降低了()。</p>