百分数的应用二

百分数的应用二Tag内容描述：<p>1、盐城市航程教育培训学校春学期晚间班第二周教学案 六年级数学 百分数的应用（2） 1、算出下面各物品打折后的价钱。 186.00元 80.00 元 28.00 元 八五折： 九折： 八八折： 2、王阿姨买一件衣服，付了 288元。原来买这件衣服应付多少元？ 3、说说下面每种商品是打几折出售的。 （1）一辆玩具小汽车按原价的 90%出售。 （ ） （2）一枝钢笔现价是原价的 80%。 （ ） （3）庆“三八”妇女节，文峰超市的香皂“买四送一” 。 （ ） 4、这架玩具飞机是打几折出售的？ 5、 （1）这台空调实际售价多少元？ （2）这台电视机比原来便宜多少元？ 6、。</p><p>2、1 能力优练培优巧练基础全练 第3课时 百分数的应用(二)(1) 2 能力优练培优巧练基础全练基础全练 1.选择正确答案的序号填在括号里。 (1)一件商品降价30%销售,表示的意义是(B)。 A.现价是原价的30% B.现价比原价少30% C.原价比现价少30% (2)小汽车的速度是75千米/时,客车的速度是60千米/时,客车 的速度比小汽车慢(A)。 A.20% B.25%C.30% (3)一根跳绳长1.5米,断了0.5米,剩下部分占全长的(A) A.66.7%B.33.3%C.50% 3 能力优练培优巧练基础全练基础全练 4 能力优练培优巧练基础全练基础全练 3.(信息题)世界上最大的岛屿是格陵兰岛,面积约有218万。</p><p>3、百分数的应用（二） 一、填空题。1、50吨的40%是（ ）吨。2、比16千米多20%是（ ）千米。3、甲数比乙数少15%，乙数是40，甲数是（ ）。4、250千米比（ ）千米少70%。二、判断题。1、甲数的50%与乙数的相等。 ( )2、1米的20%和20米的1%相等。 ( )3、甲班人数的90%一定比乙班人数的50%多。 ( )4、20的30%是600。 （ ）5、甲数是80，乙数比甲数多50%，乙数是120。 （ ）三、选择题。1、一双鞋原价200元，现价比原价少15%，现价是（ ）元。A、170 B、230 C、185 D、2152、一台微波炉售价是800元，比进价增加20%，进价是（。</p><p>4、1.春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。列式解决问题。,(1)种小麦，烘干前的质量是1000kg。(2)烘千后质量减少了10%。(3)小麦烘千后的质量是900kg。(4)小麦烘千后质量减少100kg。,选择两个信息，然后提出一个问题。,4.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算。</p><p>5、北师大版六年级数学上册,百分数的应用（二）,学习目标,1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2.能解决“求比一个数增加百分之几是多少”或“求比一个数减少百分之几是多少”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。,现在的高速列车每小时行驶多少千米？说说你是如何思考的。,回顾复习,现在高速列车的速度比原来列车的速度提高了,现在高速列车的速度比原来的列车提高。</p><p>6、百分数的应用（二）教学目标：1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学过程：教师活动学生活动活动一：复习。工程队原计划一周修路24千米，实际修了28千米。实际修的占原计划的百分之几？实际比原计划多修百分之几？这两问在表达的意思上有什么不同？在解答方法上又有什么不同？教师就不同的解法进行总结。活动二：新课。2000年某地超级。</p><p>7、课题百分数的应用（四）第 2 课时课型练 习学习目标1、理解百分数在税收中的意义，掌握纳税额的计算方法。2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性。重难点1、理解并掌握百分数在税收中的意义。2、理解并掌握纳税额的计算方法。学习方式练习教 具小黑板学 具收集的税收资料教学过程教师活动一、复习引入1、上节课的主要内容是有关银行利息的计算问题，大家还记得利息的计算公式吗？2、话题深入：关于利息的问题，大家应该很清楚了，有一个与利息紧密相连的名词-利息税。不知道大家听过没有？（学生自由谈）3、深入讲解：利。</p><p>8、百分数的应用,（第二课时）,求一个数是另一个数的百分之几的应用题的练习,1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几? 2、汽车速度是摩托车的百分之几？ 3、实际用电量比原计划节约了百分之几？ 4、实际产量比原计划增加了百分之几？,下面各题,谁是单位1的量?谁是和单 位1相比的量?,把下面的数量关系式填写完整。,1、三好学生人数占全班人数的百分之几=（ ）（ ） 2、山羊只数是绵羊只数的百分之几=（ ）（ ） 3、去年产量比前年增加了百分之几=（ ）（ ） 4、现在成本比原来降低了百分之几=（ ）（ ）,1、10比8多百分之几？ 2、8比10少。</p><p>9、生活中的百分数应用题,学习目标,1.认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,复习回顾,1.什么是百分数？,2、分数、小数、百分数之间的转化,10,70,0.7,0.5,3、按要求列式,(1)A是B的几分之几?,AB,(2)A占B的几分之几?,AB,(3)A比B多几分之几?,(AB)B,(4)A比B少几分之几?,(BA)B,4.根据题意列出算式 。</p><p>10、北师大版六年级数学上册,百分数的应用,教学目标,1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ 。</p><p>11、第2课时百分数的应用(二)教材9092页相关内容。1进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。重点：进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。难点：解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。多媒体课件、投影仪。师：同学们，你们知道被人们称为“铁老大”的是什么交通工具吗？生：火车。人们出远门。</p><p>12、百分数的应用（二）,学习目标,1、进一步理解“增加（减少）百分之几的意义。 2、能解决“比一个数增加（减少）百分之几的数”的实际问题。,1.果园有桃树120棵，梨树比桃树少 ，梨树有多少棵？,先画线段图,桃树,梨树,120棵,桃树？棵,再列式,桃树,梨树,120棵,桃树？棵,1.果园有桃树120棵，梨树比桃树少20%，梨树有多少棵？,对于这类应用题我们可以先把百分数看做分数的方法来解决，思考方法及列式相同,画图 列式,桃树,梨树,120棵,桃树？棵,梨树比桃树少20%,12012020%,120（1 20% ）,从1997年至今，我国铁路已 经进行了多次大规模提速。有一 。</p><p>13、第六课时,简单应用（二）,哈佛学校 书敏,学习目标 1、经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息，发现 问题、提出问题并解决问题的过程。 2、能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际 问题。 3、了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平 的差距，培养植树造林和保护环境的意识。,重点：运用百分率解决生活中的实际问题。 难点：用合适的方法进行不同单位之间的转化。,我国陆地面积约是960万平方千米。截止2001年 年底，我国森林覆盖率达到16.55%。截止2011 年年底，我国森林覆盖率达到20.36%。 （1）我国森林面积10年大约增加了多少。</p><p>14、北师大版六年级数学上册,百分数的应用,教学目标,1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。,复习题：,2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,(20-15) 15,(20-15) 20,1. 5是8的（ ）%，8是5的( )%； 8比5多（ ）%，5比8少( )%。,62.5,60,12.5,160,小组讨论：,通过上面的复习，你。</p><p>15、北师大版六年级数学上册,百分数的应用,教学目标,1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ 。</p><p>16、第4课时百分数的应用(二)(2)1.选择两个信息,然后提出一个问题,并画一画,算一算,试着解决。(1)东海盐田上的海水,晒前的质量580吨。(2)晒干后质量减少94%。(3)盐田上晒的盐有34.8吨。(4)海水晒成盐后质量减少545.2吨。2.看图列式计算。(1)(2)3.离科技馆还有多远?4.某广场的总面积是16000平方米,其中绿化面积占25%,其余是休闲运动场地,休闲运动场地有多少平方米?5.(对比练习题)(1)某苹果园普通苹果的产量是每公顷8.8吨,改进新品种后,平均产量为每公顷10.6吨,新品种苹果比普通苹果每公顷增产百分之几?(2)某苹果园2019年栽种的新苹果树的面积为。</p><p>17、第2课时百分数的应用(一)(2)1.算一算,填一填。(1)电风扇的价格约是洗衣机的()%。(2)电视机的价格约是洗衣机的()%。(3)电风扇的价格约比电视机少()%。(4)电视机的价格约比洗衣机多()%。(5)电视机的价格约是电风扇和洗衣机价格和的()%。2.看图回答下面问题。六(1)班图书角各种书的数量情况统计图(1)漫画比笑话多百分之几?(2)笑话比小说少百分之几?3.双休日,小明和小刚骑自行车到森林公园去游玩。现在用的时间比原来减少了多少分?减少了百分之几?4.新华书店以每本18元钱购进教辅书400本,后来以每本24元的零售价出售,零售价比进价提高了百分之。</p>