百分数二

百分数二Tag内容描述：<p>1、1百分数（二）1用百分数解决问题 2百分数的综合应用 课堂加油站 1用百分数解决问题甲是乙的百分之几 甲比乙多(少)百分之几出勤率出勤人数应出勤人数100 发芽率发芽种子数种子总数100 达标率达标人数总人数100 合格率合格产品总产品数100 及格率及格人数考生总数100 甲是乙的 a 【例 1】(难度系数 ) 质量检查部门对超市的几种奶粉进行了质量抽查，结果如下表： 哪种奶粉合格率最高？哪种奶粉合格率最低？【例 2】(难度系数 )关于小花的隐私：小花今年重 36 公斤，1明年如果重 40 公斤，那么今年是明年体重的几分之几？ 2明年如果是今年的 7。</p><p>2、讲义是乐谱，学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！ 学而思讲义编写组 学而思教育 07 年春季班讲义 五年级 精英班 第十一讲 教师版 Page 1 of 10第十一讲 分数、百分数应用题初步教学说明：在课本上此章节应为小学六年级上半学期内容，也是整个小学的重难点，但各各学校的进度不一，有部分学校已经讲解过，在我们奥数的学习进度中也必须提前有所了解，所以教师在讲解时侧重于基础知识的理解应用提高，同时兼顾本班孩子的进度，进行适当补充，为我们以后的工程问题、经济浓度等问题打好基础！我们将“列方程解应。</p><p>3、苏教版六年级数学上册,9,百分数的意义,教学目标,1. 结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2. 理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。 3. 激发同学们对周围环境中与百分数有关事物的好奇心。,姚明投中16次,麦蒂投中13次,斯科拉投中18次,休斯顿火箭队组织投篮练习。我们对其中三名队员的投篮情况进行了统计。,姚明投中次数占投篮次数的 ，,麦蒂投中次数占投篮次数的 ，,斯科拉投中次数占投篮次数的,也就是 。,也就是 。,也就是 。,姚明投中次数占投篮次数的 ，,麦蒂投中次数占投篮次数的 ，,斯。</p><p>4、课题二 百分数和分数 小数的互化 学习目标 1 掌握百分数和分数 小数的互化的方法 2 能运用百分数和小数互化的方法 正确熟练地进行互化 学习过程 一 板书课题 同学们 上节课我们学习了百分数 这节课我们一起来学习 百。</p><p>5、百分数和百分数的应用1、百分之四点五写做（ ） 。 百分之一百五十写做（ ）。2、填表。小数表示分数表示百分数表示0.85105%3、亮亮用40颗向日葵子做发芽试验，结果有36颗发了芽。求发芽率。4、红领巾假日小队到工厂参加学工劳动，共生产零件250个，经检验有230个合格。求合格率。5、（1）学校体操队有25人，在一次训练中有3人请假。求这次训练的出勤率。（2）学校体操队上学期共训练40次，队员晨晨请假过2次。求晨晨上学期的出勤率。6、华杯赛辅导班中有男生20人，女生12人。（1）女生人数是男生的（ ）%（2）男生人数占总人数的（ ）%（。</p><p>6、百分数 折扣 商品降价出售 叫打折扣销售 俗称 打折 是一种商业用语 几折 表示十分之几 百分之几十几几折 表示百分之几十几原价 1 现价 对应量 折扣 对应分率 现价 原价 折扣原价 现价 折扣折扣 现价 原价 折扣 基本。</p><p>7、教学课题 百分数 成数 教学内容 第9页 成数 做一做及练习二第4 5题 教学目标 1 明确成数的含义 能熟练的把成数写成分数 百分数 正确解答有关成数的实际问题 2 通过成数的计算 进一步掌握解决百分数问题的方法 3 感受。</p><p>8、北师大版六年级数学上册 百分数的应用 教学目标 1 进一步认识 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 加深对百分数意义的理解 2 能解决 比一个数增加百分之几的数 或 比一个数减少百分之几的数 的实际问题 提高运用数学解决实际问题的能力 体会百分数与现实生活的密切联系 复习题 1 5是8的 8是5的 8比5多 5比8少 2 学校有雪松15棵 杨树20棵 1 杨树的棵数比雪松多几分之几 2 雪松的。</p><p>9、百分数的应用（二）,回军小学徐倩倩,学习目标,1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。2、能解决“比一个数多百分之几”或“比一个数少百分之几”的实际问题。,自学指导,认真看课本90页，思考：1、找出本题的条件和问题，用波浪线画出关键句。2、现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%，也就是说：现在高速列车的速度比原来的列车提高了（）50%，把（）看作单位“1”3、用线段图怎样表示提高了5。</p><p>10、百分数(二)成数,灵泉中心校朱振宏,（1）90的20%是多少？（2）60比90少百分之几？（3）10比6多百分之几？,课前热热身,活动一：理解成数的含义1、自觉课本第九页，说说什么是成数？2、说说成数表示什么？3、小组合作讨论交流。,农业收成，经常用“成数”来表示。“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。什么是“成数”？几成表示什么？成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。,例如。</p><p>11、1折扣、成数、纳税和利率复习（1）几折是指现价是原价的百分之几十；几成就是十分之几。如：“六折”的含义是指现价是原价的 60%， “四成”就是“十分之四” ，也就是 40% （2）解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数，然后按照求比一个数多（或少）百分之几的数的解题方法进行解答。例 1、商店出售一种 DVD，原价是 400 元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元?仿练:一台电视机原价 1200 元，现在商场打九折出售，这台电视机比原价便宜多少元？几成就是十分之几或百分之几十，三者之间可以相互转化；解决成数问题可以转化为。</p><p>12、一 情景引入 1 孩子们都喜欢运动吗 喜欢 喜欢运动是个好习惯 看 操场上同学们正在紧张地进行体育训练 篮球场上老师正在选择最后一名篮球运动员 结果出来了 王涛投中了2个 李强投中了5个 课件出示 如果你是老师 会怎。</p><p>13、六年级数学下册（RJ）教学课件,第2课时成数,第2单元百分数（二）,谢东红,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,一、情境导入,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,农业收成，经常用“成数”来表示。例如。</p><p>14、税率例3,百分数（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。,一、创设情境，理解“税率”含义,绿色圃中小学教育网http:/www.L,追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税。</p><p>15、义务教育课程标准实验教科书六年级数学 百分数 二 教学设计 案例名称 百分数 二 学会购物 科目 数学 教学对象 小学六年级 课时 1课时 授课人 陆川县温泉镇中心学校 叶小春 一 教材内容分析 本单元学习的内容是在学生。</p><p>16、百分数的应用 二 教学设计百分数的应用 二 教学设计 教学内容 百分数的应用 二 教材第 34 35 页 教学目标 1 进一步理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 加深 对百分数意义的理解 2 能解决 比一个数增加百分之几的数 或 比一个数减少百分之 几的数 的实际问题 提高运用数学解决实际问题的能力 体会百 分数与现实生活的密切联系 教学重点 能解决 比一个数增加百分之几的数 或 比一个。</p><p>17、读一读 说一说 1 校园绿化面积占校园总面积的2 六 5 班学生中 女生占全班人数的 60 苹果汁40 葡萄汁 看图 说一说在这瓶饮料的商标上你有什么发现 6 百分数的意义 生活中的百分数 我们班有50 的同学会游泳 说出每个。</p>