八年级上册4.1

八年级上册4.1Tag内容描述：<p>1、第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第1课时 尊重他人 企业家和买铅笔的小贩：企业家和买铅笔的小贩： 有企业家经过热闹的火车站时，看到一个双 腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下 了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又 回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说 ：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成 一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站， 一个店家的老板在门口微笑喊住他。 “我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“ 你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我 现在算是一个真正的生。</p><p>2、郑板桥临走时，茶馆老板请他题副对联。 郑板桥胸有成竹，含笑挥毫，顷刻书就: 坐，请坐，请上坐 茶，上茶，上好茶,请问：这副对联反映茶馆老板在待人方面的不足之处是什么？,尊重即尊敬、重视。尊重是交往的前提、起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现,社会交往中,我们要学会尊重他人。,第四课 社会生活讲道德,第一节 尊重他人,思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？,道德,法律,（第四课）,（第五课）,第二单元 遵守社会规则,社会规则,（第三课）,设疑自探,1.什么是尊重他人？ 2.(尊重他人会给个体带来什么影响？ 尊重他人会给社。</p><p>3、4.1 光的直线传播教案课题4.1 光的直线传播课时一节课授课人班级教学目标知识技能1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；2、理解光沿直线传播及其应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度c 3108m/s。过程方法1、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是探究物理问题的重要方法；2、阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。情感态度价值观1、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度；2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识。</p><p>4、光的直线传播新授课教案学习主题光的直线传播课标陈述通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；内容分析本节课的内容是学生在初中阶段首次学习光的有关知识，是第三章光现象的引子，是在小学自然学过的有关基础上的延续与补充。对整章书的内容有着至关重要的作用，是学习光现象其他知识所必须 首先知道的内容。学情分析学生对本节的内容，在小学或日常生活中有些已经知道、接触过的，有一定的感性认识，但是对于初二学生来说，在课堂上要求学生设计实验，并且自己亲自动手做实验，有一定的难度，所以本节上课前要求学生在老师的指导。</p><p>5、2019学年上学期八年级道德与法治第二单元学案教师版主备人： 审核人 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____4.1尊重他人一、 教学目标：1、知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。2、培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。3、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。二、 教学重点难点：1、教学重点：尊重他人的原因及做法。2、教学难点：尊重他人的。</p><p>6、4.1 光的传播课题课型新授教学目标1、知识与技能：了解光源及大致分类（天然光源和人造光源）；理解光沿直线传播及实际应用；知道光在真空和空气中的传播速度（）。2、过程与方法：通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力；让学生经历探究过程，培养初步的探究意识。3、情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度；认识交流与合作的重要性，使学生有主动与他人合作的精神；通过阅读感悟宇宙之宏大。重点通过实验，探究出光在同种均匀介质中是沿直线传播的。难点学会利用光的直线传播解释简单光现象。教学准备教师准。</p><p>7、第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第一框尊重他人教学案一、导入新课 纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：“坐。”又叫一声：“茶。”寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，把他领进内厅，忙着招呼说：“请坐。”又吩咐道：“泡茶。”经过细谈，当得知来者是有名的礼部尚书纪晓岚时，立即满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡好茶。”方丈很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐。</p><p>8、第四章 一次函数,北师大版八年级数学（上册）,大湖中学 赖世挺,4.1 函数,www.12999.com,问题一：你坐过摩天轮吗？想一想，如果你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？,情景重现,下图反映了摩天轮上的一点的高度h (m)与旋转时间t(min) 之间的关系。,11,37,45,37,3,10,(1)根据上图填表：,(2)对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？,问题二：罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放。 随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？,填写下表：,6,10,15,1,3,www.12999.com,问题三：一定质量的气体在体积不变时，假若。</p><p>9、4.1关爱社会,主题词:社会生活亲社会行为社会公益,课时：第一课时,4.1关爱社会(预习纲要）一、个人离不开社会说说个人与社会的关系？二、社会需要我关爱1、说说为什么社会需要我关爱？2、列举身边的社会问题。三、社。</p>