八年级上册人教版数学五三答案人教版

八年级上册人教版数学五三答案人教版Tag内容描述：<p>1、八年级数学上14 3因式分解教案 一创设情景 明确目标 问题1 看谁算得最快 982 22 已知x y 4 x y 2 则x2 y2 问题2 你能将多项式x2 4与多项式y2 25分解因式吗 这两个多项式有什么共同的特点吗 你可以把这两个多项式写成两个因式积的形式吗 今天我们就来学习利用平方差公式分解因式 二 自主学习 指向目标 自学教材第116页至117页 思考下列问题 1 观察平方差公式 a2。</p><p>2、中考网， 为你搭建通往重点高中的阶梯！ 知春路：62059432 公主坟： 68220560 初二数学上学期期中试卷 班级_________ 姓名____________ 得分___________ 一、填空(每小题3分，共30分) （1）点A（，。</p><p>3、人教版八年级上册 数学 单元测试题 考试范围 第十一章 全等三角形 考试时间 120分钟 试卷分值 100分 注意事项 1 答题前填写好自己的姓名 班级 考号等信息 2 请将答案正确填写在答题卡上 第I卷 选择题 一 选择题 每。</p><p>4、八年级上册易错题集及参考答案第十一章 三角形1. 一个三角形的三个内角中（ ）A. 至少有一个等于90 B. 至少有一个大于90C. 不可能有两个大于89 D. 不可能都小于602. 如图，ABC中 ，高CD、BE、AF相交于点O，则BOC的三条高分别为 3、三角形的一个外角大于相邻的一个内角，则它的形状。</p><p>5、三角形全等的判定方法边角边判定教学设计贵港市桥圩三中 梁贞保1教学目标（1）知识与技能：掌握基本事实“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等”，并会利用这一基本事实进行证明。（2）过程与方法：通过分析两边及一角的位置关系，感受数学的分类思想；通过合情推理以及逻辑推理相结合的方法，掌握这一基本事实；通过分析实际例子，感受数学的几何直观，慢慢掌握逻辑推理证明过程。（3。</p><p>6、3.3.2 解一元一次方程 - 去分母,我来告诉你:早在3700多年以前的莱因特纸草书上,古埃及僧人阿默士写下了这串符号.这份纸草书是公元1858年英国考古学家亨利兰德在埃及古都发现的,当时谁也看不懂它.,你见过这串奇怪的符号吗?,直到1871年,才由德国考古学家艾塞洛尔破译出来,原来这串符号的意思是:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,共为33. 你知道这个数是多。</p><p>7、答案和解析1. 答案1; 0解析增根使最简公分母x-1=0, 故增根为x=1. x=1是分式方程去分母后的整式方程的解, 将分式方程的两边同乘(x-1) 得x+k-x=2(x-1), 将x=1代入求得k=0.2.答案-1解析依题意得=, 解得x=-1.经检验, x=-1是原分式方程的解.3.答案D解析分式方程的两边同乘以(x-1),。</p><p>8、书书书 G21 G21 G21G21G21 G21 G22 G21 G22 G23 G24 G25 G21 G26 G27 G28 G29 G2A G2B G2C G22 G2D G2E G2F G23 G21 G22 G23 G24 G21 G22 G23G24 G25 G21 G26 G27 G28 G29 G28 G2A G23 G2A G2B G2C G2D G2E G2C G2C G22 G2F G30 G31 G30 G24G23 G2C G22 G21 G32 G28 G31G24G23G2C G22 G33 G22 G25 G30G34 G35 G2A G23 G21 G22 G23 G24 G21 G24G21 G23 G24 G25 G25 G26 G27 G28 G29 G28 G2AG2BG25 G26 G21 G2C G23G2D G2EG2BG2AG2F G28 G30G2F G31 G21 G22 G23 G21 G22 G23 G24 G25 G22 G24G32 G23G28 G26 G33 G31 G34 G2F G35 G2F G2BG26 。</p><p>9、人教版八年级上册语文台阶答案人教版八年级上册语文台阶答案 台阶 是由作家李森祥所著的小说 被选入人教版初中八年级第8 课时下面是的人教版八年级上册语文台阶答案 欢迎大家参考 1 d ng g n g nu g j k n ni n 2 1 B 2 C 3 D 4 D 3 1 神色态度不自然 2 非常藐小 不值得一提 3 人很多的公开场合 4 略 5 因为我们家的台阶只有三级 台阶的高低与主人的地位。</p><p>10、11 1 1练习 1 图中有五个三角形 ABE DEC BEC ABC BDC 解析 本题考察三角形的定义及表示方法 注意不要丢掉 符号 2 1 2 不能 3 可以 解析 本题考察三角形的三边关系 两边之和大于第三边 11 1 2 1 1 中 B为锐角 2 中 B。</p><p>11、人教版八年级上册数学习题13.3答案 1(1) 35度，35； (2) 解：当80的角是等腰三角形的一个底角时，那么等腰三角形的另一个底角为80，根据三角形的内角和定理可以求出顶角为180-80-80=20；当80的角是等腰三角形的顶角时，那么它的两个底角相等，均为1/2（180-80）=50 综上，等腰三角形的另外两个角是20，80或50，50 2. 3解：五角星的五个角都是顶角为。</p><p>12、Page 24 1 1 画出下面多边形的全部对角线 Page 24 2 求出下列图形中 x 的值 解 1 五边形的内角和为 5 2 180 540 所以有 4x 60 540 解得 x 120 2 四边形的内角和为 4 2 180 360 所以有 3x 4x 3x 2x 360 解得 x 30 3 AB CD C B 180 又已知 C 60 于是有 B 180 60 120 五边形的内角和为 5。</p><p>13、中小学数学 任县第四中学 冯娟,第十三章 轴对称,13.1.1 轴对称,如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称 。,下面这些图形是不是轴对称图形？,（ 是 ）,（ 是 ）,（ 是 ）,（ 否 ）,思考？ 下面的每对图形有什么共同特点?,把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它。</p><p>14、分式的基本性质 学案学习目标：1.理解并掌握分式的基本性质.2.能运用分式的基本性质约分。学习过程：一：复习引入1用式子表示分式的基本性质?源:学2你认为分式a2a与12相等吗? n2mn与nm呢? 为什么?3.不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数,则原分式可变形为？4.不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，则原分式可变形为？二：新知探究：利用分式的基本性质约分怎样把分数24，-5-25 约分,你做这些题目的依据是什么?8m2n2mn2与4mn相等吗?为什么?类比分数约分的方法,根据分式的基本性质,约去分式8m2n2mn2的分子与分母的公因式。</p><p>15、八年级上册易错题集及参考答案 第十一章 三角形 1. 一个三角形的三个内角中（ ） A. 至少有一个等于90 B. 至少有一个大于90 C. 不可能有两个大于89 D. 不可能都小于60 2. 如图，ABC中 ，高CD、BE、AF相交于点O。</p><p>16、因式分解 专题过关 1 将下列各式分解因式 1 3p2 6pq 2 2x2 8x 8 2 将下列各式分解因式 1 x3y xy 2 3a3 6a2b 3ab2 3 分解因式 1 a2 x y 16 y x 2 x2 y2 2 4x2y2 4 分解因式 1 2x2 x 2 16x2 1 3 6xy2 9x2y y3 4 4 12 x。</p><p>17、新人教版八年级数学上册13 1轴对称教案 1课时 一 教材分析 本节教材是新人教版 初中数学八年级上册第十二章第一节第一课时的内容 它是在学习了有关 全等三角形 的知识基础上 进一步学习有关图形性质的第一节课 它是。</p><p>18、xx学校八年级下模拟入学试卷 数 学 试 题 （时间：90分钟 满分：110分 测试范围：八年级上数学书） 一选择题（每小题3分，共36分） 1.下列长度的三条线段能组成三角形的是（ C ） ， ， ， ， 2如图，ABC中，C=90，AC=BC，AD平分CAB交BC于D，DE。</p>