八年级生物上册5

八年级生物上册5Tag内容描述：<p>1、新人教版生物学八年级上册第五单元第五章第二节人类对细菌和真菌的利用精品教案教材分析 人类对细菌和真菌的利用是生物新课标实验教科书生物学（人教版）八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”第五章第二节的内容。教材在学生比较全面地认识细菌和真菌在自然界中作用的基础上安排这节课内容,体现细菌和真菌与人类生活的密切关系,突出人与生物圈和谐发展的重要性。本节课内容相当丰富，为教师在教学中充分利用课程资源进行直观教学提供了非常好的素材和机会。学情分析 我校地处城郊，大部分学生来自于农村，由于生活条件的限制，大多数。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺线形动物和环节动物 教学目标1、概述环节动物的主要特征。2、举例说明环节动物与人类生活的关系。3、进行观察蚯蚓的实验，尝试利用观察和实验的方法研究动物。4、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。重 点环节动物的主要特征；环节动物与人类生活的关系。难 点观察蚯蚓的形态和运动。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺鱼1、 教学目标说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。2、 概述鱼的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。重 点1、鱼类的主要特征。2、鱼与人类生活的关系。难 点通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入复习导入前面学过的无脊椎动物的类群有哪些？自主学习1、阅读课本P20P21，认识一些。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺动物的运动 1、 教学目标说明动物的运动依赖于一定的结构。2、 描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3、 说出运动对动物生存的意义。重 点1、运动系统的组成。2、骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。难 点骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入展示一些动物行为的图片，提问：什么是动物的行为？动物的行为。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺软体动物和节肢动物 教学目标1、概述节肢动物的主要特征。2、举例说明节肢动物与人类生活的关系。重 点节肢动物的主要特征；节肢动物与人类生活的关系。难 点节肢动物的主要特征。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入复习导入软体动物的主要特征是什么？1、 自主学习在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。2、观察上图，填空：（1）蝗虫体表有 ，身体分 、 、 ，头上有 ，。</p><p>6、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺软体动物和节肢动物 教学目标1、概述软体动物的主要特征。2、举例说明软体动物与人类生活的关系。重 点软体动物的主要特征；软体动物与人类生活的关系。难 点软体动物的主要特征。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入想一想，议一议你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？引入软体动物自主学习阅读教材第二自然段和最后一段，。</p><p>7、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺哺乳动物 1、 教学目标概述哺乳动物的主要特征。2、 举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3、 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。重 点1、哺乳动物的主要特征。2、哺乳动物与人类生活的关系。难 点辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入你认识这些动物吗？出示“野马、猕猴、鼹鼠、象、鲸、蝙蝠”等动物的图片，它们与前面学过的动物类。</p><p>8、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺两栖动物和爬行动物教学目标1、 概述两栖动物的主要特征。2、举例说明两栖动物与人类生活的关系。重 点1、两栖动物的主要特征。2、两栖动物与人类生活的关系。难 点两栖动物的主要特征。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入想一想，议一议青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？自主学习1、阅读课本P26，认识常见的两栖。</p><p>9、想一想想一想 议一议议一议 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活， 然而青蛙属于然而青蛙属于两栖动物两栖动物，龟属于，龟属于爬行动物爬行动物，这，这 是为什么呢？是为什么呢？ 第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 两栖动物两栖动物 观察与思考观察与思考 讨论讨论 1 1、青蛙的身体表面是什么颜色的？、青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？这与它的生活环境有什么关系？ 2 2、当你手握青蛙时有什么感觉？、当你手握青蛙时有什么感觉？ 3 3、比较青蛙前后。</p><p>10、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺 腔肠动物和扁形动物 教学目标 1.概述腔肠动物的主要特征。 2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。 重 点 腔肠动物的主要特征；腔肠动物与人类生活的关系。 难 点 教学准备 视频，多媒体课件。 备课内容 导入 想一想，议一议 围着在海中礁石上的海葵，乍看宛如艳丽的花朵，有人称之为“海中之花”。然而，它们是动物，而不是植物。它们是如何获取食物的呢？动物与植物的主要区别。</p><p>11、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺鸟1、 教学目标概述鸟类的主要特征。2、 尝试探究鸟适于空中飞行的形态结构特点。3、 通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4、 举例说明鸟与人类生活的关系。5、 关注鸟在生物圈中的作用，形成爱护鸟的情感。重 点1、概述鸟类的主要特征。2、举例说明鸟与人类生活的关系。难 点1、通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统。</p><p>12、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺真菌 教学目标1、描述真菌的主要特征。2、说出真菌与人类生活的关系。3、进行“观察酵母菌和霉菌”的实验。重 点真菌的主要特征。难 点利用显微镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。教学准备多媒体课件。备课内容导入展示图片各种各样的真菌图片，引入新课。自主学习1、右图中的左侧是 霉；右侧是 霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的 ，都是靠 进行繁殖的。2、真菌的特。</p><p>13、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺社会行为 教学目标1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的意义。3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。重 点动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。难 点“探究蚂蚁的通讯”的活动。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入出示一些营群体生活的动物的图片，提问：这些动物在生活方式上的共同特征是什么？自主学习观看幻灯片和阅读教材关于蜜蜂和狒狒。</p><p>14、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺病 毒 教学目标1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。重 点病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。难 点病毒的主要特征。教学准备多媒体课件。备课内容导入展示图片，提问：这幅图片展示的是什么？自主学习一、阅读教材89页内容思考：1是谁发现了病毒？2尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。二、阅读教。</p><p>15、两栖动物和爬行动物讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：8教学目标知识与技能明确两栖动物的概念，两栖动物和爬行动物的特征。过程与方法掌握爬行动物是真正适于陆地生活的陆生脊椎动物情感态度与价值观认识生物的多样性，形成生物进化的观点教材分析教学重点两栖类的形态结构特征以及其对环境的适应性教学难点两栖类和人类的关系以及人类如何有效地利用并保护动物资源教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、导：青蛙和龟可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢。</p><p>16、第七节哺乳动物知能演练提升能力提升1.家兔能迅速对外界环境变化作出反应,主要原因是()A.具有发达的大脑、神经及四肢B.视觉敏感C.具有较大的耳朵D.嗅觉灵敏2.胎生相对于其他生殖方式的优势在于()A.提高了后代的成活率B.使后代的数量大大增加C.增强了后代的体质D.减轻母体负担3.下列属于鸟和哺乳动物共同特征的是()A.有气囊辅助呼吸B.体温恒定C.有翼可以飞行D.体表被毛4.分类学上,将抹香鲸和蝙蝠归为哺乳动物的主要原因是()A.用肺呼吸B.体温恒定C.心脏四腔D.胎生、哺乳5.下列各组动物中,都属于哺乳动物的一组是()A.天鹅和河马B.蝙蝠和猫C.。</p><p>17、第五单元 生物的生殖、发育与遗传一、本单元知识网络第14章 生物的生殖与发育1、生殖的概念、意义、方式概念：生物个体生长发育到一定阶段，产生与自己相似的后代的现象意义：维持生物物种（种族）的不断延续概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖 出芽生殖：酵母菌等（ 不是指植物的“芽” ）主要方式 营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式 组织培养：利用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代有性生殖 概念：一般是由亲代产生的有性生殖细胞结合成的合子发育成下一代2、花的结构与果实发育的关系。</p><p>18、广厚乡中心学校八年级上生物导学案班 级姓 名时 间课 题5.14鱼主 备 人尹舒欣组长审核审 批课标要求1. 概述鱼的主要特征2. 了解鱼与人类之间的关系学习目标1. 概述鱼的主要特征2. 区分脊椎动物和无脊椎动物的区别3. 关注鱼与人类之间的关系重点探究鱼类的运动和呼吸方式，概述出鱼类的主要特征难点1.探究鱼类的运动和呼吸方式，概述出鱼类的主要特征2.区分区分脊椎动物和无脊椎动物的区别学习路线一、初识新知观察PPT中展示的鲫鱼的骨骼图片，思考以下问题：【思考限时1分钟（学法：自学）】1. 说一说你知道的动物哪些是有脊柱的，哪些是。</p>