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八年级数学下册第六章平行四边形3三角形的中位线
第六章平行四边形3三角形的中位线棠阴中学陈光宠一学生知识状况分析本节课是在学生学习了全等三角形平行四边形的性质与判定的基础上学习三角形中位线的概念和性质三角形中位线是继三角形的角平分线中线...第六章平行四边形3三角形的中位线电白区羊角中学符月梅学生知识状况分析本节课是在学生学习了全等三角形平行四边
八年级数学下册第六章平行四边形3三角形的中位线Tag内容描述:<p>1、第六章 平行四边形3. 三角形的中位线棠阴中学 陈光宠一、学生知识状况分析本节课是在学生学习了全等三角形、平行四边形的性质与判定的基础上学习三角形中位线的概念和性质。三角形中位线是继三角形的角平分线、中线、高线后的第四种重要线段。三角形中位线定理为证明直线的平行和线段的倍分关系提供了新的方法和依据,也是后续研究梯形中位线的基础。三角形中位线定理所显示的特点既有线段的位。</p><p>2、第六章 平行四边形3. 三角形的中位线电白区羊角中学 符月梅学生知识状况分析本节课是在学生学习了全等三角形、平行四边形的性质与判定的基础上学习三角形中位线的概念和性质。三角形中位线是继三角形的角平分线、中线、高线后的第四种重要线段。三角形中位线定理为证明直线的平行和线段的倍分关系提供了新的方法和依据,也是后续研究梯形中位线的基础。三角形中位线定理所显示的特点既有线段的。</p><p>3、三角形中位线定理【学习目标】1. 理解三角形的中位线的概念,掌握三角形的中位线定理2. 掌握中点四边形的形成规律.【要点梳理】要点一、三角形的中位线1连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.2定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.要点诠释:(1)三角形有三条中位线,每一条与第三边都有相应的位置关系与数量关系.(2)三角形的三条中位线把原三角形分成可全等的4个小三角形.因而每个小三角形的周长为原三角形周长的,每个小三角形的面积为原三角形面积的.(3)三角形的中位线不同于三角形的中线.要点二、顺。</p><p>4、3 三角形的中位线 一 教学目标 1 知识与技能 1 知道三角形中位线的概念 明确三角形中位线与中线的不同 2 理解三角形中位线定理 并能运用它进行有关的论证和计算 3 通过对问题的探索及进一步变式 培养学生逆向思维及分解构造基本图形解决较复杂问题的能力 2 过程与方法 引导学生通过观察 实验 联想来发现三角形中位线的性质 培养学生观察问题 分析问题和解决问题的能力 3 情感态度及价值观 对学生进。</p><p>5、3 三角形的中位线一、教学目标1.知识与技能(1)知道三角形中位线的概念,明确三角形中位线与中线的不同;(2)理解三角形中位线定理,并能运用它进行有关的论证和计算;(3)通过对问题的探索及进一步变式,培养学生逆向思维及分解构造基本图形解决较复杂问题的能力.2.过程与方法引导学生通过观察、实验、联想来发现三角形中位线的性质,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。</p><p>6、3三角形的中位线 1 连接三角形两边 的线段叫做三角形的中位线 2 三角形中位线定理 三角形的中位线第三边 且等于第三边的 中点 平行于 一半 知识点1 三角形的中位线定理1 如图 DE是 ABC的中位线 若BC的长为3cm 则DE的。</p><p>7、三角形中位线主备人校稿人议课组长签字领导签字三角形的中位线一、学习目标1掌握中位线的定义以及中位线定理;2综合运用平行四边形的判定及中位线定理解决问题学习重点:三角形中位线定理学习难点难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的录活应用二、学习过程(一)预习案 阅读课本P150151 (二)探究案1学生自主学习自习题、.思考:你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?你是怎么做的?请画出草图.解:略.2合作探究组内外共鸣,标新立异,各领风骚,点石成金活动1 小组讨论2.如果连结三角形每两边的中点,能得到四。</p><p>8、3三角形的中位线 1 连接三角形两边 的线段叫做三角形的中位线 2 三角形中位线定理 三角形的中位线第三边 且等于第三边的 中点 平行于 一半 知识点1 三角形的中位线定理1 如图 DE是 ABC的中位线 若BC的长为3cm 则DE的。</p><p>9、典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 典例。</p><p>10、教学课件 数学八年级下册BS 第六章平行四边形6 3三角形的中位线 平行四边形的性质与判定 平行四边形的 两组对边分别平行 两组对边分别相等 平行四边形的 对角相等 邻角互补 平行四边形的对角线互相平分 夹在两条平行线间的平行线段相等 两组对边分别平行的四边形 两组对边分别相等的四边形 一组对边平行且相等的四边形 两组对角分别相等的四边形 对角线互相平分的四边形 回顾与思考 你能将任意一个三角形分。</p><p>11、三角形中位线 课题 18.1.2平行四边形的判定(3) -三角形中位线 授课类型 新授 课标依据 1、掌握平行四边形有关概念和性质。 2、探索并掌握平行四边形的对边相等,对角相等的性质。 教学目标 知识与 技能 理解三角。</p><p>12、3 三角形的中位线 1 如图 在 ABC中 ACB 90 AC 8 AB 10 DE垂直平分AC交AB于点E 则DE的长为 A 6 B 5 C 4 D 3 2 如图 在 ABC中 ABC 90 AB 8 BC 6 若DE是 ABC的中位线 延长DE交 ABC的外角 ACM的平分线于点F 则线段DF的长为 A 7 B 8 C 9 D 10 3 如图 在 ABC中 D E分别是边AB AC的中点 BC。</p><p>13、3 三角形的中位线 1 如图 在 ABC中 ACB 90 AC 8 AB 10 DE垂直平分AC交AB于点E 则DE的长为 A 6 B 5 C 4 D 3 2 如图 在 ABC中 ABC 90 AB 8 BC 6 若DE是 ABC的中位线 延长DE交 ABC的外角 ACM的平分线于点F 则线段DF的长为 A 7 B 8 C 9 D 10 3 如图 在 ABC中 D E分别是边AB AC的中点 B。</p><p>14、3三角形的中位线 1 连接三角形两边 的线段叫做三角形的中位线 2 三角形中位线定理 三角形的中位线第三边 且等于第三边的 中点 平行于 一半 知识点1 三角形的中位线定理1 如图 DE是 ABC的中位线 若BC的长为3cm 则DE的长是 A 2cmB 1 5cmC 1 2cmD 1cm2 如图 在 ABC中 点D E分别是AB AC的中点 A 50 ADE 60 则 C的度数是 A 50 B 6。</p><p>15、三角形中位线 主备人校稿人议课组长签字领导签字 三角形的中位线 一、学习目标 1掌握中位线的定义以及中位线定理; 2综合运用平行四边形的判定及中位线定理解决问题 学习重点: 三角形中位线定理 学习难点 难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的录活应用 二、学习过程 (一)预习案 阅读课本P150151 (二)探究案 1 学生自主学习自习题、 . 思考。</p>
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