八年级物理下册7

八年级物理下册7Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7.1 怎样描述运动1教学目标知识与技能知道什么是机械运动。知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性。了解自然界存在多种多样的运动形式。过程与方法通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。学会用“比较”的方法判断物体是否运动。情感态度与价值观通过。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7.3 探究物体不受力时怎样运动1教学目标知识与技能知道牛顿第一定律，并能用语言表述。理解什么是惯性。过程与方法经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。情感态度与价值观通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线7.3 探索更小的微粒一选择题1下列原子模型按照建立的先后顺序排列正确的是（）ABCD2图中，与原子结构模型最为接近的是（）A西红柿 B西瓜 C面包 D太阳系3关于原子核和核能，下列叙述正确的是（）A原子核由中子和电子组成B中子带正电、电子带负电C核力做功有可能释放出核能D用质子轰击铀核发生裂变4在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：物质都是由原子构成的；原子都是实心球体；正电荷均匀分。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线走进分子世界1. 科学家们把能保持物质化学性质的最小颗粒称为 。2. 物质是由大量的 组成，且它们的体积很小，一般直径的数量级为 m。组成物质的分子处在 中，分子间存在 力和 力。3. 气体中，分子间的距离 ，分子间的距离为液体分子间的距离的 倍以上，每个分子能 运动，因而气体没有固定的 ，也没有固定的 。4. 将200mL的水和200mL的酒精倒在一起，混合后的总体积为 ( )A大于400mL B等于400mL C。</p><p>5、比热容 观察与思考 夏日夏日中午，沙子很烫而海水很凉中午，沙子很烫而海水很凉. . 为什么？为什么？ 观察与思考 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和和. . 为什么？为什么？ 探究物质吸热升温的属性 提出问题提出问题 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 做出猜想做出猜想 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快. . 分析现象分析现象 太阳对太阳对海水和沙子海水和沙子加热相同，它们升温不同加热相同，它们升温不同. 。</p><p>6、提 出 问 题： （1）烧开一壶水与烧开半 壶水需要的热量一样多吗 ？ 物体温度升高与哪些因素有关呢？ (2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的 温度，需要的热量一样 多吗？ 热 凉快 白天在游泳池 凉快 热 晚上到游泳池 中午，沙子很烫而海水很凉。中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？温度不一样？ 猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故 。 制定计划与设计实验制定计划与设计。</p><p>7、7.2怎样比较运动的快慢,我们昨天一起学习了那些知识,机械运动,参照物,运动和静止的相对性,百米赛跑,思考：怎样比较运动的快慢？,游泳比赛,思考：怎样比较运动的快慢？,思考：怎样比较运动的快慢？,一、观众认定，跑在最前面的人快,观众：中间那个在最前面，好快啊！,二、终点裁判认定：计时少的人快,裁判：中间那个时间最少，真快！,比较运动快慢有两种方式：,1、相同时间比路程,2、相同路程比时间,总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。,新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去。</p><p>8、7.4 探究物体受力时怎样运动,1.知道二力平衡的概念,2.理解二力平衡条件,3.会应用二力平衡条件解决简单的实际问题,牛顿第一定律的内容是什么？,请提问,牛顿第一定律即惯性定律告诉我们，物体在不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。,能不能说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？,静止的电灯,静止放在桌面上的书,起重机匀速吊起货物,静止在树枝上的小鸟,被托起在空中静止不动的杂技演员,以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 匀速直线运动状态，这 与牛顿第一定律有矛盾吗？,不矛盾，物。</p><p>9、第七章 力,1.力是物体对物体的_____,单位____。 2.力的三要素是 3.实验室用_________测量力的大小。,作用,N,力的大小,力的方向,力的作用点,弹簧测力计,为什么橡皮没有被甩出去呢？,地球,月亮,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,万有引力：,来自地球的力,第三节 重力,1. 知识与技能 知道重力的定义。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方。</p><p>10、2.力的描述,力的作用效果受哪些因素的影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用点,习惯上把力的大小、方向、作用点称 为力的三要素,踢足球时，用力越大，球就飞的越远,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的单位:牛顿 简称：牛 符号：N 一个鸡蛋的力约0.5N,力的示意图：,在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力。这种表示力的方法叫做力的示意图。 同一个图上： 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方。</p>