八年级下册数学第

八年级下册数学第Tag内容描述：<p>1、1 第第 3 3 章检测题章检测题 (时间：100 分钟 满分：120 分) 一、精心选一选(每小题 3 分，共 30 分) 1 1某校对九年级 6 个班学生平均一周的课外阅读时间进行了统计，分别为(单位：h)： 3.5，4，3.5，5，5，3.5.这组数据的众数是( B B ) A3 B3.5 C4 D5 2 2在端午节到来之前，学校食堂推荐了 A，B，C 三家粽子专卖店，对全校师生爱吃哪 家店的粽子作调查，以决定最终向哪家店采购下面的统计量中，最值得关注的是( D D ) A方差 B平均数 C中位数 D众数 3 3在样本方差的计算公式 S2(x120)2(x220)2(x1020)2中，数字 1 10 10 与 20 分别表示样。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散7.3频数和频率教学目标：1能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度.2经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念教学重点：正确理解频数、频率的意义教学难点：正确理解频数、频率的意义教学设计：设计说明及补充：情境导入课本P22数学实验室教学过程1、概念（1）频数： （2）频率： 2、议一。</p><p>3、第十六章分式复习导学案学习目标:复习和提高同学们解题方法和技巧.题型1、分式的概念。下列各式中是分式的（填序号）（）知识2、分式有意义的条件：当a或x取什么值时，下列分式有意义？1、 当a取 时，分式无意义。2、 当x 时，分式有意义。题型3、分式值为零的条件：当x取何值时，下列分式的值为零？1、 2、 3、当分式的值为零时,x的值为( ).A.0 B.3 C.-3 D.3题型4、分式的符号法则:填上使等式成立的符合 -=（ ）=( )题型5、约分：1、计算的结果是（ ）Aa Bb C1 Db2、化简的结果为（ ）AB CD3、化简： 题型6、通分：把下列各题中的分式通。</p><p>4、自我综合评价(六)测试范围：第12章二次根式时间：40分钟分值：100分 一、选择题(每小题3分，共24分)1下列二次根式中，与是同类二次根式的是()A. B.C. D.2下列计算错误的是()A. B.C.2 D.2 3化简的结果是()A5 B2 C5 D254若1在实数范围内有意义，则x满足的条件是()Ax BxCx Dx5已知实数x，y满足|y3|0，则xy的值为()A2 B2 C4 D46若，则a的取值范围是()A4a4 Ba4Ca4 D4&l。</p><p>5、二次根式本章中考演练一、选择题12018扬州 使有意义的x的取值范围是()Ax3 Bx3Cx3 Dx322017淮安 下列式子为最简二次根式的是()A. B. C. D.32018无锡 下列等式正确的是()A()23 B.3C.3 D()2342018绵阳 使等式成立的x的取值范围在数轴上可表示为()图12Y152018泰州 下列运算正确的是()A. B.2 C. D.2二、填空题62017无锡 计算的结果是________72018武汉 计算()的结果是________82017天。</p><p>6、课时作业(四)7.2第2课时三种统计图的选用一、选择题1对七年级某班学生进行调查，发现有16人最喜欢打乒乓球，有12人最喜欢打排球，有22人最喜欢踢足球，为了清楚地表示爱好各种球类活动的具体人数，宜制作的统计图是()A条形统计图 B折线统计图C扇形统计图 D以上均可2某学校教研组对八年级360名学生就“分组合作学习”方式的支持程度进行了调查，随机抽取了若干名学生，并将调查结果制成如图K41所示统计图据此统计图估计该校八年级支持“分组合作学习”方式的学生有(含非常喜欢和喜欢两种情况)()图K41A216人 B252人C288人 D324人3在17月份，。</p><p>7、课时作业(三十五)22.7多边形的内角和与外角和一、选择题12017百色多边形的外角和等于()A180 B360C720 D(n2)1802六边形的内角和是()A540 B720 C900 D36032017宜昌如图K351，将一张四边形纸片沿直线剪开，如果剪开后的两个图形的内角和相等，下列四种剪法中，符合要求的是()图K351图K352A B C D4下列各度数不是多边形的内角和的是()A1800 B1700C1620 D10805若一个多边形的每一个外角都等于40，则这个多边形的边数是()A7 B8 C9 D106内角和为540的多边形是()图K353。</p><p>8、课时作业(四)1.2第2课时勾股定理的应用 一、选择题1如图K41所示，一文物C被探明位于点A地下24 m处，由于点A地面下有障碍物，考古人员不能垂直下挖，他们从距离点A 10 m的B处斜着挖掘，那么要找到文物至少要挖()图K41A20 m B24 m C26 m D34 m22017绍兴如图K42，小巷左右两侧是竖直的墙，一架梯子斜靠在左侧墙时，梯子底端到左墙角的距离为0.7米，顶端距离地面2.4米，如果保持梯子底端位置不动，将梯子斜靠在右墙时，顶端距离地面2米，则小巷的宽度为()图K42A0.7米 B1.5米 C2.2米 D2.4米3如图K43，将一根长24 cm的筷子放入底面直径为5 cm，。</p><p>9、162二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法1掌握二次根式乘法法则和积的算术平方根的性质；(重点)2会用积的算术平方根的性质对二次根式进行化简(难点)一、情境导入计算：(1)与；(2)与.思考：对于与呢？从计算的结果我们发现，这是什么道理呢？二、合作探究探究点一：二次根式的乘法【类型一】 二次根式的乘法法则成立的条件式子成立的条件是()Ax2 Bx1C1x2 D1x2解析：根据题意得解得1x2.故选C.方法总结：运用二次根式的乘法法则：(a0，b0)，必须注意被开方数均是非负数这一条件【类型二】 二次根式的乘法运算计算：(1)；(2)；(3)6(3)；(4).解。</p><p>10、1.3 二次根式的运算（第1课时）课堂笔记二次根式的乘除运算法则：= （a0，b0）；= （a 0，b 0）.分层训练A组 基础训练1. 下列计算正确的是（ ）A. =6 B. = C. =5 D. =1+2. 下列各数中，与的积为有理数的是（ ）A. B. 3 C. 2 D. 2-3. 计算的结果是（ ）A. B. C. D. 184. 化简的结果为（ ）A. 0.2 B. 0.02 C. D. 以上都错5. 下列各式运算结果正确的是（ ）A. 23=6B. =C. =-25D。</p><p>11、第1章 二次根式1.2 二次根式的性质（第1课时）课堂笔记二次根式的性质：（）2= （a0）；= （a0） （a<0）分层训练A组 基础训练1. 下列计算正确的是（ ）A. =2 B. =-3 C. （-）2=5 D. （）2=-32. 化简的结果是（ ）A. 3 B. -3 C. 3 D. 0.93. 如果=x-2，那么x的取值范围是（ ）A. x2 B. x2 C. x2 D. x24. （荆门中考）当m<0时，的化简结果是（ ）A-1 B1 Cm D-m5. 下列说法错误的是（ ）A. 如果=5，则x=5B. 若a（a0）为有理数，则是它的算术。</p><p>12、1.3 二次根式的运算（第2课时）课堂笔记整式运算的法则和方法也适用于二次根式的加减运算.分层训练A组 基础训练1. 下列计算中，正确的是（ ）A. -= B. -=1 C. += D. 2=2. 下列二次根式中，化简后能与合并的是（ ）A. B. C. D. 3. 下列各式计算正确的是（ ）A. =4+3=7B. （2+）（2-）=2-6=-4C. （+）2=（）2+（）2=3+5=8D. （-+）（-）=（-）2-（）2=2-3=-14. 计算-9的结果是（ ）A. - B. C. - D. 5. 设的小数部分是m，则m（m+4）的值为（ ）A. 3 B. C. -2 D. 16. 化简：（-2）2016（+2）2017结果为（。</p><p>13、勾股定理练习题一、基础达标:1. 下列说法正确的是（）A.若 a、b、c是ABC的三边，则a2b2c2；B.若 a、b、c是RtABC的三边，则a2b2c2；C.若 a、b、c是RtABC的三边，则a2b2c2；D.若 a、b、c是RtABC的三边，则a2b2c22. RtABC的三条边长分别是、，则下列各式成立的是（）A B. C. D. 3 如果Rt的两直角边长分别为k21，2k（k 1），那么它的斜边长是（）A、2kB、k+1C、k21D、k2+14. 已知a，b，c为ABC三边，且满足(a2b2)(a2+b2c2)0，则它的形状为（）A.直角三角形B.等腰三角形 C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形5 直角三角形中一直角边的长为9。</p><p>14、初中数学八年级下册 苏科版 第八章分式的复习 二 知识回顾 B D 1 分式方程的解是 x 2 知识回顾 6 关键词 解分式方程的一般步骤及增根的产生 6 甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相等 已知每小时甲。</p>