八年级数学下册第7章数据的收集整理描述7_3频数与频率教案新版苏科版_第1页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散7.3频数和频率教学目标：1能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度.2经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念教学重点：正确理解频数、频率的意义教学难点：正确理解频数、频率的意义教学设计：设计说明及补充：情境导入 课本P22数学实验室 教学过程1、概念（1）频数： （2）频率： 2、议一议：（1）选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法?（2）每位候选人得票的频数指的是什么?（3）每位候选人得票的频率指的是什么?（4）你认为通过选举产生“环保小卫士”与指定某同学为“环保小卫士”这两种方法，哪种更好?课堂练习：P22-23 尝试、练习小结 回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获与体会作业 补充习题板书设计:教学反思：经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益明显提
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