八年级语文人教版上册第10

八年级语文人教版上册第10Tag内容描述：<p>1、10信客导学案 学习目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。感知课文内容，懂得关爱和敬重这类平凡而伟大的人。学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。教学步骤：一、导入设计：（调查导入）设计小调查：“家中有电话或父母有手机的举手。”结果：百分之九十九的家庭。</p><p>2、信客 教学简案 瓶窑一中 鲁小燕 教学目标 1 体察信客的语言 动作和心理 感悟信客凄苦的人生和动人的品格 2 把握作者的思想感情 揣摩写作意图 3 培养学生洁身自好 待人宽容 任劳任怨等品质 教学重点 感受人物的优秀品格 教学难点 探究作者的写作意图 教学过程 一 导入 同学们 在20世纪初的中国 有一种人 他们怀中紧贴别人的书信 把一颗颗焦灼的心带向远方 有一种人 他们甘心做鸿雁传书的信者。</p><p>3、人教版八年级语文上册 第二单元第10课 德宏州民族初级中学教师 杨华 课题 信客 课前回顾 一般情况下 文章是如何表现一个人物的性格或精神品质的 运用人物描写方法 抓住人物身上的主要事件来表现 同学们 学习文章前先看一段视频 余秋雨 信客 提及20世纪初期的乡间 对外通信往来主要依靠一种和 邮递员 相似的职业 信客也许人们难以想象 其实在很长一段时间里 信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带 信客 解题。</p><p>4、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2015年9月25日 第 1 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题10信客学习目标1、自主 自读感知课文，独立完成信客档案的填写。2、&lt。</p><p>5、10信客教学目标知识与技能理解作者的写作意图。过程与方法1整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。2.学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。情感、态度与价值观培养学生树立诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。重点难点重点品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。难点抓文章脉络理清思路。</p><p>6、10 信客余秋雨 长丰县城关中学八年级 信客为远行者们效力 自己却是最困苦的远行者 一身破衣旧衫 满脸风尘 状如乞丐 在很长的时期中 信客沉重的脚步 是乡村和城市的纽带 背景介绍作者故乡余姚离上海比较近 二十世纪初就有不少人去上海谋生 当时邮政业务尚未普及到乡村 没有邮局 城乡之间通讯需要专人担当 于是就有了信客这种特殊职业 余秋雨 1946年出生 浙江余姚人 我国当代著名艺术理论家 文化史学者。</p><p>7、语文八年级上册人教新课标第10课 信客 教案 蒲溪初级中学 汤义芝 教材依据 信客 是人教版语文八年级上册第二单元的一篇自读课文 一 设计思路 1 指导思想 本单元叙事性作品都写的是普通人 在高科技发展的今天 信客这一特殊职业的人生经历对年青一代来说是新奇有趣的 诚信教育又是当前每个人不可或缺的优秀品质 所以本课我作为诚信教育的典范内容 信客 出自著名学者余秋雨的散文集 文化苦旅 讲述的是民国时。</p><p>8、10 信客 教学目标 知识目标 把握文章脉络 理解思想内容 能力目标 了解信客的职业道德和优秀品格 情感 态度 价值观目标 培养学生诚实守信品质 树立诚信为本的做人理念 教学重点 1 了解信客的职业道德和优秀品格 2 培养学生诚实守信的品质 课时安排 1课时 教学设计 一 出示学习目标 二 创设情境 走近信客 播放或教师演唱歌曲 诚信之歌 师生共同鉴赏 显而易见 这是一首以诚信为主题的歌曲 其实历。</p><p>9、开课时间 2016 10 21 开课地点 八年 7 班 执教者 林增艳 10 信 客 教学目标 知识技能目标 识记重点字词 掌握全文结构 过程方法目标 学习本文质朴典雅而又警辟畅达的语言特点 学习描写人物的写作手法 把握人物的性格和精神 情感态度与价值观目标 理解思想内容 树立诚信为本的做人理念 教学重点 熟悉全文内容 掌握课文结构 教学难点 感受信客的品格和精神 课时安排 1课时 教学过程 一。</p><p>10、辽宁省 辽阳 灯塔市 第二初级中学 刘洪杰,人教版 八年语文 下册 第二单元,10课 信客,2017年4月,唏嘘 伎俩 猝然 昏厥 呵斥 诘问 文绉绉 颠沛 吊唁 连声诺诺,课前展示,xx,jling,c,ju,h,ji,zhu,pi,yn,nu,成 语 填 空,长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ） 生死（ ）福 咬牙（ ）齿,跋,潦,碎,祸,眉,眼,切,余秋雨。</p><p>11、10信客活动案马汝楠教学目标知识与技能理解作者的写作意图。过程与方法1整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。2.学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。情感、态度与价值观培养学生树立诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。重难点重点品味佳句，体会语言风格；从。</p><p>12、八年级 语文 学科导学案课题： 信客 （第 2课时）主备人：刘洪杰 审核人：八年集备组 授课人： 刘洪杰 备课时间：3.6 教学目标1、了解余秋雨，积累本课生字词；2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。学习流程课前展示：（一）积累字词1读准下面加点字的读音。唏嘘。</p><p>13、10 信客 长丰县城关中学 一 导入 同学们 平时爸爸妈妈在外工作 回不了家 你们是怎么和他们联系的呢 作者用赞美的笔调写下信客这篇散文 首先让我们一起认识作者 和作者打一声招呼吧 二 检查预习 1 走近作者 2 检查字词 3 了解信客 信客是一个怎样的人 三 探究课文 信客需要做哪些工作 四 品味语言 找出你最喜欢的句子 说说你欣赏的理由 五 拓展延伸 同学们 请用你那一双智慧的善于发现的眼睛。</p><p>14、信客,余秋雨,背景介绍,在很长的时期中，信客沉重的脚步， 是乡村和城市的纽带。,本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,余秋雨， 1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有文化苦旅山居笔记千年一叹行者无疆。,文化苦旅是余秋雨。</p><p>15、第10课 信客 教学设计 教学目标 知识目标 把握文章脉络 理解思想内容 能力目标 了解信客的职业道德和优秀品格 情感 态度 价值观目标 培养学生诚实守信品质 树立诚信为本的做人理念 教学重点 1 了解信客的职业道德和优秀品格 2 培养学生诚实守信的品质 课前准备 1 师准备 多媒体课件一个 2 生准备 查找 信客 的来历及有关作者的资料 课时安排 一课时 教学过程 一 导入 2005年感动中国。</p><p>16、10 信客 教学目标 1 知识和能力目标 积累词语 把握作者的思想感情 体会运用各种修辞手法的妙处 2 过程和方法目标 揣摩佳句 提高品味语言的能力 3 情感态度和价值观目标 培养学生洁身自好 诚信无私 待人宽容 任劳任怨等的良好品质 教学重难点 重点 品味佳句 体会语言风格 从人物研究的角度把握课文内容 难点 体会文中语言特点以及运用各种修辞手法的妙处 教学课时 1课时 教学方法 自读点拨法 拓。</p><p>17、10、信 客教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点：感受信客的品格和精神。教学时间1课时 一、导入 1.作者简介 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一。</p><p>18、与你分享,与你分享,信客,余秋雨,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。,余秋雨的主要作品,走近作者,余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。97年被授予“国家级突出贡献专家”称号。曾以散文集文化苦旅震动文坛，其作品沉静而具有文化底蕴，倍受读者喜爱。其主要作品可串成一段话:,行者无疆，从书房。</p><p>19、课题,信 客 -贾汪区新集中学：阚久丽,与朋友或亲人联络，你会采用什么方法？,激趣导入,“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要有一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞。</p><p>20、语文八年级上人教新课标第10课信客学案蒲溪初级中学 汤义芝教学目标（一）知识与技能目标1、理解积累“跋涉、嫉妒、鸡零狗碎、震颤、戚容、噩耗、连声诺诺、猝然”等词语，读准其音，理解其意。2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。（二）过程与方法目标。</p>