版英语三年级下册

版英语三年级下册Tag内容描述：<p>1、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z apple bag black cat can fat haverabbit apple bagblack cat can fat have rabbit A, a, I have a cat. bus bike ball bear bed bird boy black bus bike ball bear bed bird boy black B, b, a black bike. 你能想出以C开头的单词吗? A, a, I have a cat. B, b, a black bike. C, c, I can see a car. Homework 9月19日 1. 完成作业纸上的字母。 2. 熟记P76第二单元标号的三个单词。 （ ）。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 6 Where is my eraser?第 三课时教学目标：1.能听懂、会说Where are? Theyre并且能在实际生活中灵活运用，要求语音正确，语调自然。2.能灵活自如的运用所学的词汇、句型问答复数物品的位置，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。3.完成Look and choose部分和Listen and put them in the right places部分的内容。教学准备：教师准备：（1）糖果盒一个、糖果和衣服。</p><p>3、2016年人教版小学三年级下册英语期末试卷三套附答案2016年人教版小学三年级下册英语期末试卷一笔试部分五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分)Y b F i t n H o l j d____ e 六、 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________A. Youre welcome. B. Im from America. . My name is Li Mei.( ) 2.当你很。</p><p>4、Unit 12 Review3,北师大版六年级英语下册课件,教学目标,复习单词： letter paintbrush folded secret ironed,letter paintbrush folded secret ironed,words,Number the pictures in order.,Number the pictures in order.,Number the pictures in order.,（听录音，选择正确的单词把短文补充完整。）,looked at Happy Birthday forgot came in remembered,Listen and write the words,Number the order,Thank you。</p><p>5、U1 I like redStep1:欢迎光临机器人服装店，请问你喜欢什么颜色的衣服？What colour do you like? red yellow blue whiteI like red.Do you like red? Yes, I do.No, I dont.(学生模仿这个形式造句)语法点：do是助动词，可以用来帮助句子中的动词提问，把陈述句变成一般疑问句Do +主语/+动词？还可以简短回答Yes, I do. / No, I dont.。do还可以帮助动词完成什么呢？练习：一、按要求改写句子，把肯定句改为否定句、疑问句和简短回答。1. I like yellow.I dont like yellow.Do you like yellow?Yes, I do. / No, I dont.2,3.4。</p><p>6、Lesson1A: 基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用）课题Lesson1学习目标AB语言要素词 汇cat monkey语 音/ /语 言目 标Hello! Hi! Im 话 题要 求任 务设 计能够在情景中理解会说Hello! Hi! Im 能力目标能够在情景中理解会说Hello! Hi! Im ,并能够在真实的语言环境中初步运用.教学重点Words and drills教学难点能够熟练地掌握句型：Hello! Im 并熟练地应用在日常生活中。课型新授课教具cards，flash tape学具文具实物教法情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法学法1. 主动参与合作与交流2. 注意倾。</p><p>7、译林版小学英语六上期末复习卷 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，。</p><p>8、Unit5 Where is my ruler第一课时教学设计教学建议第一课时教学建议1 教材分析教材的 Lets talk 部分是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置 Wheres.? Its in / on / under. ，并能在实际情景中自然运用。 Lets practise 部分是通过游戏练习所学的Lets talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。在两部分知识学、练的同时能听、说、认读以下单词 car, plane, desk ,chair, bag, in, on, under 。2 教法建议本课时主要是通过情景会话让学生学会提问和回答物品所在位置的句子，使学生在一定的情景中听懂、会说并理解。</p><p>9、Lesson M Animals on the Farm 教学目标：1、知识目标：能听懂、会说本课单词：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能力目标：学生能唱歌曲：Old Macdonald Had a Farm;学会并使用身体动作和声音来表示歌曲中的动物。3、情感目标：培养学生爱护，保护小动物，乐于与人交往，大声地发言，自信的表达。教学难点和重点：1. 各种动物的识别、认读和发音。2. 大胆开口演唱歌曲，要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。3. 能用学过的其他动物类单词进行替换。教学过程：一、Warm-up and le。</p><p>10、Animal on the FarmPeriod 1Teaching aims:1. 能听说认读sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farm这些词汇。2. 会演唱单元中的小歌谣。Teaching difficulties: 1. 能听说认读sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farmStep 1 Warming up.1. Greet each other between the teacher and the Ss.2. Sing a song .3. 歌曲中提到了那些动物？ Lets count.（绵羊，奶牛，马，猪）Step 2 New Presentation1sheep的学习教师指着黑板上的绵羊,T：Whats this in English?Who can tell me? Hands up! 接着拿出词卡带读sheep,再拼读s-h-。</p><p>11、AnimalsontheFarm一、教学目标：、知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词duck，pig，cow，cat，dog，sheep，bird，horse。2.能综合运用所学的语句进行交际。Whatsthis?ItsaCanit?Yes,itcan/No,itcant.Whatcanyoudo?IcanCanyou?Yes,Ican/No,Icant.、能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。二、教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确。</p><p>12、Sounds年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单。</p><p>13、Sounds年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear2、听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear。学习难点听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事Go Dong is coming，自己尝。</p>