版语文六年级下册

版语文六年级下册Tag内容描述：<p>1、第一单元导语：你喜欢读神话和传说故事吗？你平时读过哪些神话和传说？今天，我们就一起走进本册的第一单元“神话与传说”，看书中为我们选入了哪些精彩的故事。1本单元围绕 这一主题选编了精读课文 ，略读课文 及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识________________及其作用；“阅读平台”是我国古代传说 ；“积少成多”是杜甫的五言律诗 ；“口语交际”中的演讲话题是 ；“习作”内容是 。2.读单元导语，了解本单元的训练重点。本单元的训练重点是：认真阅读本单元的神话和传说，深入理解课文内容， 、。</p><p>2、己 亥 杂 诗 龚 自 珍 浩 荡 离 愁 白 日 斜 ， 吟 鞭 东 指 即 天 涯 。 落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。,那棵高山榕,这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。,自探提示： 请同学们默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出重点词句，并用铅笔批注自己的自读体会。（时间5分钟）,或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(w)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 青山与碧水之间，有棵葱郁的高。</p><p>3、2019-2020年(春季版)六年级语文下册学步学案北师大版学习目标：1、了解课文内容，学习作者的写作方法，体会“走路”和“生活”的内在关系，感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情，培养感受语言的魅力，提高学生的朗读、赏析水平。3、明白人生之路远比学步艰难的深刻哲理。激发不畏艰险、走好自己的人生之路的勇气和毅力。学习重、难点：明白人生之路远比学步艰难的深刻哲理。激发不畏艰险、走好自己的人生之路的勇气和毅力。学情分析：独立先学：1、自读课文，把不认识的字画出来，查字典注上音节，并多读几遍。。</p><p>4、课 时 教 学 笔 记第1周第1课时 授课时间: 2011年3月2日课题1文言文两则 学弈内容读文 理解内容 课型精读教学目标、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。、 能够根据注释疏通全文，了解故事内容，理解重点词句意思。、 领悟文中所讲的道理学习要专心致志，初步感受文言文特点，激发学生学习文言文的兴趣。重点朗读课文，理解句意难点理解句意关键结合注释，前后连贯教学准备课件、生课前收集孟子的名言环节时间教学内容生活动师活动一、导入新课3二、交流预习3三、朗读指导5四、理解内容18五、升华感情，拓展了解5六、检测：5七、作。</p><p>5、XX年新人教版六年级上册语文第六单元测试卷这套XX年新人教版六年级上册语文第六单元测试卷免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站小学语文新课标人教版试卷供大家免费使用下载打印。因为小学语文试卷复制时一些内容如拼音、图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用！试卷内容预览：人教版小学语文六年级上册第六单元测试题学校 班别 姓名 成绩卷首寄语亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔。</p><p>6、培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。鲁迅、用自己的眼睛去读世间这部书。鲁迅与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆。</p><p>7、24 一个这样的老师 同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、给加点字选择正确的读音，打“”。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原。</p><p>8、风一、教材分析：风一课是冀教版第二册语文第二单元的第二课，第二、三单元属于：“珍爱生命、崇尚自然、人与环境的融融和谐，关爱万物共有的家园”文化主题，但两个单元角度不同：第二单元侧重于大自然本身的美好，第三单元侧重于表达人与自然和谐统一的关系。本单元的主题是亲近大自然。风这首诗的作者是著名教育家叶圣陶先生。风是什么样子的呢？谁也没有见过。它没有形状，没有颜色，也没有气味，可是我们却能感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所闻所见，向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们。</p><p>9、风 筝,然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习理想的风筝，相信大家一定能从文中找到答案。,同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。,理想的风筝,北京版 六年级 语文 下册 第七单元,“风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？, “理想的风筝”是什么样的？,为什么叫“理想的风筝”？,苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创。</p><p>10、春风教学目标：1比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题2、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。3、理解作者感情，领略自然景物的美。4、学习先扬后抑的写法。教学重点：1、学习先扬后抑的写法。2、感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、，领会作者感情。教学难点：品析重点句子，感受作者独特的情感。教学方法：讨论式问答式相结合教学步骤及过程：一、导入学习了朱自清的春，我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、有情的春风图。今天我们来学习当代作家林。</p><p>11、渡河少年教学设计（品析赏读）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中描述的景象，感受语言的优美。2、抓住文中重点词句，体会“奇葩、倔强、滑”等词语的意思，理解课文内容。3、学习渡河少年执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。4、认识“澈、篱”等7个生字。教学的重点、难点：抓住人物的神态和动作体会人物形象。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、整体把握，提炼“成功”。1、激趣质疑。1)引课题。（出示课件：小河）师：大家看，一条清澈的小河，一条停泊在岸边的渡船，这让我们想起了韦应物笔下的诗句“野渡无人。</p><p>12、10十六年前的回忆学习内容：10十六年前的回忆学习目标：1.读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、宪兵”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人作斗争的事迹，从中受到革命传统教育。学习重难点：1.引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。2.对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。学习时数：两课时学习过程：第一课时自主学习一、导入定向：1.介绍李大钊的生平及作者。（让学生用搜集到的材料进行交流，教师进行补充）2.齐读课题，说说。</p><p>13、依依惜别”板块1.给老师的一封信 【学习目标】1.指导学生在具体的语言环境中理解句子和词语的含义。2.有感情地朗读课文。3.感受老师对学生的爱和老师的辛苦，培养学生尊重老师劳动，热爱老师的思想感情。【学习重点】引导学生通过读、悟解决疑难问题。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】 1课时【教学过程】一、分析文章，体会情感。1.指导理解语句：“是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”（“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳。</p><p>14、27凡卡第一课时教学目标1.初读课文，了解课文内容。2.学习生字、新词。3.以“信”为线索，给课文分段。教学重点、难点1.初步了解课文内容。2.给课文分段，了解课文各段的主要内容。教学过程一、导入新课。今天我们来学习一篇翻译小说凡卡。小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以凡卡写得真实感人。他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。今天学习的凡卡一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨。</p><p>15、孔明借箭教学目标：【能力目标】理解关键词句，体会神机妙算。【能力目标】1、有感情地朗读课文，分角色朗读，复述课文。2、理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。【情感目标】从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。教学重点：理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。教学难点：从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。教具。</p><p>16、24 明天，我们毕业,点此播放视频,生字词学习,点此播放视频,朝夕相处 眷恋之情 绿草如茵 窗明几净 迎着朝阳 博大精深 制作标本 天真烂漫 和蔼可亲 油墨香气 尽情吮吸 沽沽甘泉 优雅轻松 茁壮成长 懂得幸福 欢声笑语 必修课 涌起 依偎 憧憬 敬仰 跨进 沉寂 顿时 荡漾 操场 气概 热恋 幼苗 描红 名帖 一幅五彩斑斓的画卷 矫健的身姿,精神财富 凝聚 教诲 图书馆 一丝不苟 查阅资料 日夜操劳 传授 雏鹰 假日 栋梁 相聚 辜负 额头 炽热 施肥 浇水 苍天 白发 痴情 塞在枕下 一株株树苗 爬满了皱纹 青丝染成了,阅读训练,点此播放视频,1、 一想到明。</p><p>17、语文S版小学六年级语文下册期终测试卷 一、拼音。（18分） 1看拼音写字词。（12分） pn dng ning chng din l d f li tng ( ) ( ) ( ) ( ) xing shu kng ki shn yu ni zhun qin kn。</p><p>18、毕业赠言 教后反思 一 设计思想 毕业前夕 师生之间 同学之间常常会留下赠言以互相勉励 并表达美好的祝愿 本题旨在培养学生综合能力 激发学生对母校 对老师 对同学的深情 再加上以往每届毕业生在写毕业赠言上浪费了。</p><p>19、依依惜别 教学设计 1 通过课堂教学活动 培养学生的组织能力 相互合作的能力 让学生更好地展示自己这六年来所学到的技能 从而更加强了热爱母校 珍惜同学情谊的思想感情 培育团队精神 2 以生活为本位 启发学生从自己的。</p>