版语文四年级下册

版语文四年级下册Tag内容描述：<p>1、新课标四年级下册语文复习教案第一组复习目标：本组课文以“走遍千山万水”为主题，围绕学习描写景物的方法来编排。如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用。要重视语言的积累，在诵读中体会山水景物的美好。古诗词三首，1、读古诗词，说说词与古诗的不同。默写古诗。注意“亭”与“庭”的区别，写好“庭”2、注意个别字词的意思。厌？；闲？；和？潭面？谙？蓝？尽：完；胜：强过超过；如：如同；谣望：远看。3.、说诗句的意思。课后三句。4、体会作者的情感：独坐敬亭山。</p><p>2、校园里的画 巴哈尔古丽 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 画 校园里的画 第一段第二段第三段 第四段第五段第六段第七段 校园里有一块黑板，同学们可以 在上面写写画画。 我最喜欢画画儿，常在那块黑板 上画点什么。老师和同学都夸我画得 好。 有一天，不知是谁用彩色粉笔在 黑板上画了一群动物，画得跟真的一 样。有个同学告诉我，这是新来的卡 佳画的。 课文内容 课文内容 在括号里填上合适的词语 。 一（ ）小船 一（ ）动物 一（ ）大鲸 一（ ）黑板 一（ ）炸弹 一（ ）粉笔 艘群 条块 个支 选词填空 诚恳 诚实 。</p><p>3、西师大版 四年级语文 下册 第二单元 （1）自由、轻声地读课文，勾画出新的生 字词语，自学生字新词。 （2）边读边想全文主要讲了什么？ 1.用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空 白处写出自己的看法和体会，试着结合 课文内容提出一些问题。 2.在小组内交流自己的收获，不明白的问 题和大家共同讨论解决。 读第二段，抓住关键词，体会华山 山崖的“险”，理解“峭壁林立” 、“横空出世”等词语。 （1）小声、自由地读第三段，并找出中心句 。 （2）从哪几个地方可以感受到华山“险”得 有味？ （“苍龙岭”、“老君犁沟”、游人爬山之险） 。</p><p>4、人教版四年级语文下册期末测试卷12一、看拼音写汉字。（8分，每个字0.5分）pn dng zn yn ki xun kun di（ ） （ ） （ ） （ ）y chn chng f dn d wng wi（ ） （ ） （）二、给带点字用“/”划去不正确的读音。（4分）捕捉（b p） 画卷（jun jun） 模样（m m）动弹 (dn。</p><p>5、2019-2020年(春季版)四年级语文下册江畔独步寻花导学案北师大版学习目标：1、学习古诗江畔独步寻花，理解重点词语，了解古诗大体意思。2、通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。教学重点：学习古诗江畔独步寻花，理解重点词语，了解古诗大体意思。教学难点：通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。学生学习过程【自主学习】一、1江畔独步寻花作者是 朝的 。 2谈谈杜甫的情况。3写出下列词语的意思江畔： 独步寻花 留连： 蹊： .4给下列的生字注音组词畔 ( )。</p><p>6、北京版 四年级 语文 下册 第五单元,天鹅的故事,学习目标,1.认读生字， 2.了解课文所讲的故事，感受天鹅团结、勇敢的精神。,突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第2次，第3次,老天鹅真 __________， 你看它___________________。,从课文中找出你喜欢的语句，背诵下来并讲述给同学们听。,当斯杰潘老人坐在你的面前。 你准备问他什么问题？ 别墅设计图纸 www.bieshutz.com 一分钟速算 www.。</p><p>7、人教版四年级语文知识点复习整理一、作者作品等文学常识。1、记金华的双龙洞是著名作家 叶圣陶 先生写的，上个学期我们还学过他的作品爬山虎的脚 。2、万年牢作者是 新凤霞 ；小英雄雨来的作者是 管桦 ；生命 生命的作者是 杏林子 ；花儿的勇气是著名作家 冯骥才 写的。3、海伦凯勒是一位盲人作家，她的作品是假如给我三天光明。4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。5、我国古代也有许多神话故事，如：女。</p><p>8、6小珊迪一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。 三、 抄写课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。</p><p>9、教科版四年级语文下册全册教参第五单元第五单元本单元的单元主题是“同情弱者”。编有主体文卖火柴的小女孩和古代诗歌三首，“快乐读书屋”中编有我想对他们说声“谢谢”和父母心。通过对这几篇文的学习，让学生体会诗、文中蕴涵的强烈的同情弱者的人文精神。在“能说会写”板块中编有口语交际和习作训练“安慰”、“和奶奶在一起的时候”。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。进行教学时，由于有的文中写的内容与学生生活距离比较远，教师应加以适当引导，让学生在自主地感。</p><p>10、沪教版四年级语文下册第六单元,小珊迪,学习目标,1.有感情的朗读课文，理解课文的语言文字，开阔同学们的想象力。 2.指导同学们学习小珊迪诚实、善良的品质。加深热爱社会主义的情感。 3.认读生字。,病床上的小珊迪,课前提问,同学们，你觉得你是一位 诚实的好孩子吗？,饱受饥寒的小珊迪的美好 品质，将永远打动人们的心。,她身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。,寒,“先生，请买盒火柴吧！” “一盒火柴只要一个便士 呀！” “我可以一便士卖给你们一盒。” “请您现在就买吧！先生，我饿极了！”,。</p><p>11、沪教版四年级语文下册第六单元,小珊迪,学习目标,1.有感情的朗读课文，理解课文的语言文字，开阔同学们的想象力。 2.指导同学们学习小珊迪诚实、善良的品质。加深热爱社会主义的情感。 3.认读生字。,病床上的小珊迪,课前提问,同学们，你觉得你是一位 诚实的好孩子吗？,饱受饥寒的小珊迪的美好 品质，将永远打动人们的心。,她身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。,寒,“先生，请买盒火柴吧！” “一盒火柴只要一个便士 呀！” “我可以一便士卖给你们一盒。” “请您现在就买吧！先生，我饿极了！”,。</p><p>12、小 珊 迪,北京版四年级语文下册,读课文，要求： 1.读准生字，读通课文。 2.找出小珊迪卖火柴情景的句子， 多读几遍。 3.读了这个故事，你有什么感受？,赤脚 火柴 纠缠 零钱 乞求 撞倒 照顾 感激 又薄又破 又红又肿 目不转睛,初读课文，说说课文的三个部分主要讲些什么内容？ 别墅设计图纸 www.bieshutz.com 一分钟速算 www.ipyewu.com 怎么样减肥 www.lvshouwe.com 快速减肥食谱 www.lvshowa.com 产后减肥 www.lvshoup.com 如何减肚子 www.lvshoupm.com 白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。。</p><p>13、登 山,重点难点 1联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。 2练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。,列宁（公元1870一1924） 原名弗拉基米尔伊里奇列宁，无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义学说。苏联共产党和前苏联国家的创始人。生于俄国的辛比尔斯克（今称乌里扬诺夫斯克）。1903年，在俄国建立新型的无产阶级革命政党。1917年领导“十月革命”，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权。后来，又领导俄国人民粉碎了帝国主义的武装干涉和国内反动派的叛乱，建立了苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。,字。</p><p>14、七子之歌教学设计姚雯教材分析：七子之歌是一组诗，共有七首。诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。七子之歌抒。</p><p>15、一个中国孩子的呼声（教学反思参考2）一个中国孩子的呼声属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实，读起来催人泪下。它用孩子的眼光看世界和平。这篇文章深深地感染了我，每次读完，我都能体会到雷利失去父亲的悲痛，同时也唤起我对和平的无比渴望。我想，这样一篇感人至深的文章，怎能不打动那些善良的孩子们的心？由于现在的学生离战争年代远，对战争了解的太。</p><p>16、语文世界作文教程教案教 材第 4 级 习作训练 习作基础 高效阅读 第 讲课 题古诗里的故事教学目标知识与技能培养学生的想象力和语言能力，能将学过的古诗改写成一篇故事，增强学生对古诗的感受能力，深化对古诗的理解。过程与方法视频导入引情趣明确改写原则和方法口述自己喜欢的故事教师给以指导动笔习作情感、态度、价值观教育学生学习经典时能够适当拓展延伸，养成搜集资料的习惯教学重点、难点学会改写古诗的方法，并能够根据改写原则将一首古诗改成一篇完整的故事。课前教学准备题篇 视频 课前布置学生查找有关故事的背景资料（叙事诗。</p><p>17、古诗中的故事教学目的：1、 根据古诗简练的语言，想象古诗中蕴涵的故事具体细节和人物内心活动等。2、 根据古诗的情节，编写古诗中的故事。展开想象，把古诗改写成内容具体的记叙文，培养学生的想象力、创造力。教学准备：背诵塞下曲七步诗别董大芙蓉楼送辛渐回乡偶书等有故事情节的古诗，了解诗的写作背景，搜集有关诗人的资料。教学过程：一、阅读加油站（大致时间五分钟）1、 网上阅读：丰富想象力的老师语文课上，老师对我们说：“先请大家来听一个故事吧！”说完，便娓娓动听地讲了起来枯寂的冬天过去了，充满生机的春天来临了，大地。</p>