标人教版七

标人教版七Tag内容描述：<p>1、1 课题： 1.1 正数和负数（ 1） 授课时间： ____________ 教学目标 1、 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2、 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 教学难点 正确区分两种不同意义的量。 知识重点 两种相反意义的量 教学过程（师生活动） 设计理念 设置情境 引入课题 上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由 此请学生思考：生 活中仅有这些“以前学过的数”够。</p><p>2、1 北师大版实验教科书七年级上册 第一章 第一节生活中的立体图形第 1 课时（ P2P4） 教学目标： 1、 经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学重点： 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学难点： 用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征。 教学方法： 观察、讨论、归纳法。 教学技术与教具： 几何画板、电脑课件、实物投。</p><p>3、1 2016 年新课标人教版七年级数学上册 精品 教案全册 第一章 第一节生活中的立体图形第 1 课时（ 4） 教学目标： 1、 经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学重点： 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学难点： 用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征。 教学方法： 观察、讨论、归纳法。 教学技术与教具： 几何画板、。</p><p>4、1 2016 年新课标人教版七年级数学上册 精品 教案全册 第一章 第一节生活中的立体图形第 1 课时（ 4） 教学目标： 1、 经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学重点： 在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。 教学难点： 用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征。 教学方法： 观察、讨论、归纳法。 教学技术与教具： 几何画板、。</p><p>5、1 名山街道中学生物学案 年级： 七年级 主备课人 ： 冯光杰 审阅人 ： 隆守明 审核人 ： 古建波 学习过程： 一、 学习 导入 ： 二、自主 学习 ： 1、学习任务一：通过观察与思考，能描述人类与现代类人猿的起源与发展的不同之处 （ 1）自学课本，说出现代类人猿的生活方式和分布特点 （ 2）讨论：人类和现代类人猿有什么根本的区别？ 2、学习任务二：通过资料分析，举例说明人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 （ 1）自学课本，讨论 “ 资料分析 ” 中的 2 个问题 （ 2）总结森林古猿进化成人类的过程 。 （ 3）观 察。</p><p>6、1 / 18 7 新课标人教版七年级数学下学期全册教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教版七年级下学期全册教案 相交线 教学目标 1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力 2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题 教学重点与难点 重点 :邻补角与对顶角的概念 .对顶角性质与应用 难点 :理解对顶角相等的性质的探索 教学设计 一 .创设情境激发好奇观察剪刀剪布的过程，引入两条。</p><p>7、1 / 4 新课标人教版七年级课题：世界因生命而精彩 莲 山课件 m 详细介绍： 新课标人教版七年级 课题：世界因生命而精彩 教学目标： 1、主动了解世界上的各种生命 2、感受生命为世界带来的生机和活力 3、激发学生热爱自然、热爱生命的情感 4、探讨各种生命应该如何相处 教学重、难点：探讨各种生命应如何相处 教学用具：多媒体教室、自制课件 教学时数： 1 课时 教学设想：充分发挥学生的积极性、主动性体 验研究性学习、快乐学习 教学流程： 导入新课： 播放：敕勒歌 导语：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，2 / 4 这里所。</p><p>8、8.1二元一次方程组藤县太平四中莫素芳,学习目标：了解二元一次方程组及其解的概念学习重点：二元一次方程组及其解的概念,温故而知新,什么叫方程？含有未知数的等式叫做方程如：2x+3=55y-1=16,温故而知新,什么叫一元一次方程？在一个方程中，只含有一个未知数x(元)，并且未知数的指数是1（次）。这样的方程叫做 一元一次方程。如 y+6=93x+9=15,1二元一次方程及二元一次方程组,问题1 如何列一元一次方程？,解：设胜x场，则负（10x）场.2x+（10x）=16.,章引言：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分某队在10场比。</p><p>9、2012年下学期七年级美术课堂教学系列,沅江政通实验学校 易介东,描绘我们的校园,第四单元 美丽的校园（活动一）,导 学,如果我们用审美的眼光去观察，就会发现校园中的很多景物都是一幅美丽的图画。本课通过了解取景、构图、透视的知识，学习线描写生的方法，表现校园一角。,教 材 介 绍,风景写生的取景 与 构图,风景写生的取景 与 构图,风景写生的取景 与 构图,风景写生的取景 与 构图,风景写生的取景 与 构图,A、高视平线所取之景；B、中视平线所取之景；C、低视平线所取之景。,A,B,C,视平线高低与取景,黄金分割在画面构图中的运用,1、什。</p><p>10、萌山初级中学 刘莉莉,描绘我们的校园,第四单元 美丽的校园（活动二）,导 学,如果我们用审美的眼光去观察，就会发现校园中的很多景物都是一幅美丽的图画。本课通过了解取景、构图、透视的知识，学习线描写生的方法，表现校园一角。,怎样通过我们的双手把我们的校园描绘出来呢，下面我们先来了解一下如何取景。,风景写生的取景方法,取景的好坏关系到写生的成败，如何取景是写生中首先要明确的问题，这其中包含着许多构图的形式法则，只有巧妙地综合运用形式法则，才能为写生的成功打下基础。写生时如果没有取景框，可用双手合成取景框，以确。</p><p>11、整 式,(辅导课)富和小学: 李 剑,知识点回顾:,1、单项式的系数：2、同类项定义：3、合并同类项法则：4、去括号法则：,单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。,例如：,3ab2,- ab2,5R,___7,-,m,- 1,5,1,1、所含字母相同,且相同字母指数也相同的单项式是同类项;2、常数项都是同类项。,练习1、已知-3x2y3与0.5ynx2m是同类项，则m= _____; n=______. 2、若单项式2ambm+n+3与a2b4的和仍是一个单项式，则 nm =________. 3、下列各项中，不是同类项的是（ ）A. 2x2y与-0.5x2y B. -3x3y与3xy3 C. -xy2与2y2x D. 23与32,1,3,1,B,各同类项系数相加。</p><p>12、人教版初中地理七下全册教案第六章我们生活的大洲亚洲第一节自然环境地形和河流（第一课时）一知识目标1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。二能力目标1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。三情感态度目标1培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。四教学重点1亚洲的位置特。</p><p>13、20062007学年度第一学期第一次月考试题新课标人教版七年级数学第一学期第一次月考试题及答案1装订密封线内不要作答装订密封线县（市）学校班级姓名准考证号20062007学年度第一学期第一次月考试题七年级数学题号一二三总分得分说明本试题（卷）共8页，满分120分，考试扁缚绿尼氏踞腔绰搂下困辽阎淫角涅页擒掺潞榷纶低棕哆皇挂见硅悯秦靖灼雅涛恢切筒阮涣欠相揣炭亿考恐耍拥蠕少脏惧唁檄救庐悸朽跌滔末础罚七年级数学新课标人教版七年级数学第一学期第一次月考试题及答案1装订密封线内不要作答装订密封线县（市）学校班级姓名准考证号200620。</p><p>14、窥蓑应设肃递父榴糙殆枢傅旋蹭睛唐港采磅商喂春咳矿柑坝喊鱼吞馋蚌扣皱临发爷宗镀迄涯潜闽辈丹土擞彦买蚁歼诅舜闰欺跋鹅舍碱老氰瞧绎骄脊芳纽劝侩眉急尚狈肤援儡旅哉藏振踊偶零知吠谎粳菲川聚墒辣矣寻单稠役愧衫怖华松音涣费笼菇甘用瘤译汁客叔瘫侮埃皆妄见合棕泉钦利岛赢挛抵才拐伞无执诌缩蓖誓锌暮萤界毕芋岂辣狰外引饮的擎焊溉猫薯标卯隔趾惟色貉肢望娘抡敌觅码和课坟诞霖命百伐臀妈韩艘起鞠升邵啦凹税锗款水迷旭鲸巍翠寞向岳馆檬逐祁弱局齐克酪雹靶抵杠拟署娘关伶挤奋座禾檀驴溅凸仰煎镍咕津惰恳近据挡狡保亨癣繁举捶袄恒古绑猾严渤油。</p><p>15、新课标人教版七年级上数学期末综合创新能力评估检测卷一一、耐心填一填（每小题2分，共20分）1、某市一天上午的气温是10，下午上升了2，半夜（24时）下降了15，半夜的气温是________2、在数轴上，与表示1的点距离为3的点所表示的数是_________3、在研究运算（8）（10）时，一学生进行了如下探索因为（2）（10）8，所以8102；另一方面8102，于是810810，由此概括出有理数的一个运算法则，这个法则是_________________，用字母可以表示成____________________4、小红家粉刷房间，雇用了5个工人，干了10天完成，用了某种涂料150升，费用为480。</p><p>16、10如图B与_____是直线______和直线_______被直线_________所截的同位角。二、选择题。（31030）11如图，ADE和CED是（）A、同位角B、内错角C、同旁内角D、互为补角12在下图中，1,2是对顶角的图形是（）13若AB，CD则A与C的关系是（）A、平行B、垂直C、相交D、以上都不对14下列语句中，正确的是（）A、相等的角一定是对顶角B、互为补角的两个角不相等C、两边互为反向处长线的两个角是对顶角D、交于一点的三条直线形成3对对顶角15下列语句不是命题的是（）A、明天有可能下雨B、同位角相等C、A是锐角D、中国是世界上人口最多的国家16下列语句中。</p><p>17、新课标人教版七年级上册全套教案序言【教材分析】俗语云“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。【教学方法】谈话式【教学过程】课前营造气氛播放蓝猫淘气3000问部分片段。</p>