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必修一第二章第三节

第二章 地球上的大气 第三节节 常见见天气系统统 教材活动点拨 地理 &#183。氧化还原反应 第二课时。第三节 氧化还原反应 第1课时。1.从得失氧的角度分析氧化反应和还原反应。一、认识氧化还原反应。

必修一第二章第三节Tag内容描述:<p>1、1.下图为某人体内几种类型的细胞模 式图。下列相关叙述中,不正确的是 A.这些细胞最初来源于同一个受精卵 细胞 B.a 的结构已发生很大变化,但仍属 于真核细胞 C.这些细胞在结构上具有统一性 D.这些细胞在功能上是相似的 D D 2、创立细胞学说的科学家是( ) A达尔文 B施莱登和施旺 C虎克 D沃森和克里克 3、19世纪30年代创立的细胞学说的 最主要的意义是( ) A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入 微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 B C 4.衣藻和颤藻都是藻类,都能进行光合作 用。但它。</p><p>2、第二章 地球上的大气 第三节节 常见见天气系统统 教材活动点拨 地理 必修1(A) 核心导学讲练学业达标测试 1理解冷锋锋、暖锋锋、准静止锋锋影响下的天气特点。 2理解气旋、反气旋控制下的天气特点。 3运用天气系统统示意图图,解释释主要天气特点及带带来的影响。 教材活动点拨 地理 必修1(A) 核心导学讲练学业达标测试 教材活动点拨 地理 必修1(A) 核心导学讲练学业达标测试 1锋锋面及其特点 (1)概念:_________两种性质质不同的气团团相遇,它们们之间间的 交界面称为锋为锋 面。 (2)特点:锋锋面两侧侧空气的温度、湿度、气压压都有明显。</p><p>3、导入新课,我们每天都收听收看天气预报。天气是时刻变化的,而天气与我们日常生活和生产关系密切,所以全国的广播电台和电视台,每天都要播放几次天气预报。,天气系统定义: 是指具有一定的温度、气压或风等气象要素空间结构特征的大气运动系统。,世界各地在不同时间出现的各种天气变化都是天气系统作用的结果。今天让我们开始学习各种天气系统。,台风,台风过后造成的灾害,龙卷风,气团 :水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。,1气团,气团大小:其水平尺度达到几百至几千公里,垂直尺度约几公里到十几公里。,气团的形成条。</p><p>4、氧化还原反应 第二课时,氧化剂和还原剂,小结:,(1)氧化剂和还原剂分别是不同的物质,(2)氧化剂和还原剂都是同一种物质,(3)氧化剂和还原剂都是同一种物质,而且被氧化与被还原的元素都是相同价态的同种元素,(4)反应物参加反应的总量中仅有一部分为氧化剂,另一部分为反应介质,常见的氧化剂和还原剂:,有较高化合价元素的化合物:HNO3、H2SO4(浓)、KMnO4、MnO2、PbO2、 K2Cr2O7等。,含高价金属离子的化合物:FeCl3、AgNO3 、CuSO4等。,活泼的非金属单质:Cl2、O2、Br2等。,氧化剂,含有较低化合价元素的化合物:H2S、Na2S、HI、NH3。</p><p>5、第二章 第三节 遗传信息的携带者核酸教材分析本节虽然提出了遗传信息,但是对遗传信息的深入理解需要在遗传进化模块中完成。这一节重点是让学生了解承载遗传信息的物质核酸。通过实验,观察DNA和RNA在细胞中的分布,让学生在实验中通过试剂的特殊显色反应,感受到遗传物质核酸的真实存在和分布情况,这样对核酸有一个比较直观的感性认识,从而更好地理解核酸的种类有两种:脱氧核糖核酸(简称DNA)和核糖核酸(简称RNA)。教师在教学中要注意引导学生正确地使用显微镜的方法和关键的实验步骤,引导学生分析问题以及如何得出结论。此实验是。</p><p>6、必修1 第二章 化学物质及其变化,第三节 氧化还原反应 第1课时,广州市第五中学 王骊龙,化学反应基本类型,化学反应基本类型,1.从得失氧的角度分析氧化反应和还原反应,氧化反应,还原反应,得到氧的反应,失去氧的反应,点燃,S + O2 = SO2,2CuOC 2CuCO2,一、认识氧化还原反应,讨论,用物质是否得氧或失氧的分类方法分析 2CuOC 2CuCO2是否仅仅属于 还原反应?,高温,一、认识氧化还原反应,结论, 氧化反应和还原反应同时存在,同时发生,既对立又统一,不能分开。,像这样氧化反应和还原反应同时 发生的反应称为氧化还原反应,一、认识氧化还原反应,CuO。</p><p>7、氧化还原反应 学习目标 1 学习用双线桥法和单线桥法分析氧化还原反应 学习重点 氧化还原反应本质和概念 学习过程 复习 常言 温故而知新 请思考以下问题 并对下列反应做出判断 1 什么是氧化还原反应 判断根据是什么。</p><p>8、必修一第二章第三节 氧化还原反应 课前预习学案 1 一 预习目标 1 使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应 2 使学生了解氧化剂 还原剂 氧化产物与还原产物 理清5对概念的关系 氧化剂和和还。</p><p>9、第三节 细胞质 1 下列能进行光合作用的细胞器是 答案 C 解析 图中A为线粒体 B为高尔基体 C为叶绿体 D为内质网 其中能进行光合作用的细胞器为叶绿体 2 胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质 细胞内合成胰岛素的场所是 A 核糖体 B 中心体 C 线粒体 D 溶酶体 答案 A 解析 蛋白质合成的场所为核糖体 A项正确 3 玉米的叶肉细胞中 都具有色素的一组细胞器是 A 线粒体和高尔基体 B 叶绿。</p><p>10、第3节 氧化剂和还原剂 课时1 氧化还原反应 学习目标 1 了解氧化反应 还原反应的概念及实质 2 理解氧化还原反应的基本概念间的关系 重点 3 了解氧化还原反应化合价升降和电子转移的表示方法 难点 自 主 预 习探 新 知 一 氧化还原反应的特征 1 氧化反应 在氧化还原反应中 反应物所含某种或某些元素化合价升高的反应 2 还原反应 在氧化还原反应中 反应物所含某种或某些元素化合价降低的反应 微。</p>
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