人教版必修一 新课教案第二章 第三节 遗传信息的携带者

第二章 第三节 遗传信息的携带者核酸教材分析 本节虽然提出了遗传信息，但是对遗传信息的深入理解需要在遗传进化模块中完成。这一节重点是让学生了解承载遗传信息的物质核酸。通过实验，观察DNA和RNA在细胞中的分布，让学生在实验中通过试剂的特殊显色反应，感受到遗传物质核酸的真实存在和分布情况，这样对核酸有一个比较直观的感性认识，从而更好地理解核酸的种类有两种：脱氧核糖核酸（简称DNA）和核糖核酸（简称RNA）。教师在教学中要注意引导学生正确地使用显微镜的方法和关键的实验步骤，引导学生分析问题以及如何得出结论。此实验是本节一个很重要的内容。第二个重点内容是理解核酸是一种生物大分子，它是由核苷酸连接而成的长链。教师可以从学生已有的学习知识入手，从核酸的基本组成元素出发，由元素组成核苷酸，由核苷酸组成核苷酸链，再形成核酸。注意利用课文中两种核苷酸的比较，以区分DNA和RNA的基本组成单位的不同，组成两种核苷酸碱基的不同和所含的五碳糖不同，提高归纳判断能力。教学目标说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。以特定的染色剂染色，观察并区分DNA、RNA在细胞中的分布。教学重点核酸的结构和功能。教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。教学手段教学过程引入：以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、核酸有哪些种类？有什么功能？（核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要的作用） 一、核酸的种类和分布1、实验原理甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。甲基绿DNA呈现绿色吡罗红RNA呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。2、几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸改变细胞膜等的通透性使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水配制染色剂；冲洗载玻片3、操作注意生理盐水作用烘干目的：制片 注意盐酸的作用：水解注意水流速度：冲洗涂片注意染色方法：染色注意显微镜操作：颜色分布：观察4、实验现象及相关结论现象结论绿色明显，集中且接近细胞中央DNA主要集中分布于细胞核中绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质中二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材P2829相关问题。核酸的组成元素有哪些？核酸的基本组成单位是什么？核苷酸又是由什么组成的？核苷酸分为几类？区别是什么？DNA和RNA的分子结构是怎样的？DNA和RNA有何不同？什么是遗传信息？核酸分子的多样性是如何体现的？（9）不同生物的遗传物质？教师归纳：核酸的分子结构层次。核苷酸组成示意图。DNA和RNA的比较。核酸种类项目DNARNA结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构组成的基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（A）、 鸟嘌呤（G）腺嘌呤（A）、 鸟嘌呤（G）嘧啶胞嘧啶（C）、 胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）、 脲嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸三、生物的遗传物质 真核生物：DNA细胞生物 原核生物：DNA 大多数病毒：DNA非细胞生物 极少数病毒：RNA总结 DNA 种类 RNA遗传信息的携带者核酸 功能分布：实验观察 组成单位分子结构 DNA与RNA的区别遗传信息的储存课后小结及时训练1、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是（ ） 2、人体中，由A、T、G等3种碱基构成的核苷酸共有几种（ ） A2 B4 C5 D83、草履虫体内既含DNA，又含RNA。将草履虫体内的遗传物质彻底水解可以得到（ ）A一种五碳糖 B5种含氮碱基 C4种核苷酸 D8种核苷酸4、细胞中