部编版四年级道德与

部编版四年级道德与Tag内容描述：<p>1、2019新人教版部编本四年级上册 第二单元 为父母分担,5.这些事我来做,第一课时,同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就是看谁做的家务活多。,新课导入,目标导学一:家务擂台赛,讲授新课,1.活动与探究一:想一想，问一问 （1）生阅读教材第32页内容。 （2）小组合作，探究问题 你平时做过哪些家务活呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。 （4）比一比，看看谁做的家务活多。,小组合作,探究问题： 你平时做过哪些家务活呢？,目标导学一:家务擂台赛,讲授新课,活动与探究二:议一。</p><p>2、2019新人教版部编本四年级上册 第二单元 为父母分担,4.少让父母为我操心,第二课时,通过上节课的学习，你收获到些什么呢？,复习导入,目标导学二:少给父母添麻烦,讲授新课,1.活动与探究一:看一看，想一想 （1）生阅读教材第29页内容。 （2）小组合作，探究问题： 看了上面四幅图片，你有何感想？ 你平时有为父母减轻过麻烦吗？ 你认为怎样做才能营好自己？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 看了上面四幅图片，你有何感想？ 你平时有为父母减轻过麻烦吗？ 你认为怎样做才能营好自己？,父母要做那么多。</p><p>3、2019新人教版部编本四年级上册 第二单元 为父母分担,4.少让父母为我操心,第一课时,同学们，我们的一日三餐是谁做的？除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。,新课导入,目标导学一:爸爸妈妈多辛苦,讲授新课,1.活动与探究一:想一想，看一看 （1）阅读教材P24页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 你有没有在家帮父母做个家务活？ 你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。,小组合作,探究问题： 你有没有在家。</p><p>4、2019新人教版部编本四年级上册 第二单元 为父母分担,4.少让父母为我操心,第一课时,同学们，我们的一日三餐是谁做的？除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。,新课导入,目标导学一:爸爸妈妈多辛苦,讲授新课,1.活动与探究一:想一想，看一看 （1）阅读教材P24页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 你有没有在家帮父母做个家务活？ 你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。,小组合作,探究问题： 你有没有在家。</p><p>5、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,2.我们的班规我们订,第一课时,俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？我们在一起来学习探究一下这些问题。,新课导入,目标导学一:班规的作用,讲授新课,1.活动与探究一:想一想，辩一辩 （1）生阅读教材P8页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题 你认为班规有什么用？ 说说你的看法？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 你认为班规有什么用？ 说说你的看法？,没有规矩不成方圆。</p><p>6、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,2.我们的班规我们订,第一课时,学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？那还有什么呢？有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。,新课导入,上课,午休,卫生,路队,公物保护,作业,课间,集体活动,执行与奖惩,分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论制订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进行汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。,班规之树,目标导学三:班规重执行,讲授新课,1.活动探究一:议。</p><p>7、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,1.我们班四岁了,第二课时,1、我的烦恼。（班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信） 2、交流:信中的学生苦恼的原因。,新课导入,1.视频:(类似于质量监督员检测物件的质量,保证物件的质量) 2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题?,新课导入,讲授新课,学习环节1:我的金点子 1、出示学习单“我给班级开处方” 2、出示小组活动的要求,指名读。 3、小组合作,引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措。</p><p>8、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,1.我们班四岁了,第一课时,同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。,新课导入,默契度大考验,手舞足蹈,画龙点睛,栩栩如生,默契度大考验：抽取游戏形式,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,手舞足蹈：肢体版心有灵犀,手舞足蹈：肢体版心有灵犀,游戏规则： 在场各位成员，三位用动作表示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以对词语进行适当的解释，但不得说出所展示的词语。对定时间。</p><p>9、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,11.变废为宝有妙招,第二课时,在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢?,新课导入,目标导学二:减少垃圾变废为宝,讲授新课,活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材第84页内容 （2）小组合作，探究问题 在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？ 你有什么合适的方法吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染。</p><p>10、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,11.变废为宝有妙招,第一课时,通过观察各种垃圾图片，请你说说观看后的体会。这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。,新课导入,目标导学一:暴增的垃圾,讲授新课,活动与探究一:看一看，说一说 （1）生阅读教材第80页内容 （2）小组合作，探究问题 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？,你在哪里。</p><p>11、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,11.变废为宝有妙招,第一课时,通过观察各种垃圾图片，请你说说观看后的体会。这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。,新课导入,目标导学一:暴增的垃圾,讲授新课,活动与探究一:看一看，说一说 （1）生阅读教材第80页内容 （2）小组合作，探究问题 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？,你在哪里。</p>