部编人教版历史七年级上册历史

部编人教版历史七年级上册历史Tag内容描述：<p>1、第12课：汉武帝巩固大一统王朝 教案一、教学目标：知识与能力：汉武帝巩固大一统王朝的背景；汉武帝为加强中央集权而采取的各项措施；知道主父偃和董仲舒在这一过程中发挥的作用。过程与方法：设置符合学生认知水平的问题，将复杂政治、思想、经济等方面的措施，用图片表达出来，使之具体化、直观化，便于学生理解，记忆。情感态度与价值观：通过学习汉武帝巧妙解决地方权力过大的各项措施，加强了中央集权，开创了汉朝大一统的局面，使学生懂得国家统一是经济发展强盛的重要基础，进而在生活中更好地维护国家的统一。二、教学重难点重点。</p><p>2、岗子九年制学校导学方案 年 月年级科目初一历史课题第五课青铜器与甲骨文编号006主备人李永春修订人班级姓名学 习目 标1.概述甲骨文、金文的发展过程,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 2.说出商周时期青铜器制造工艺水平的高超,知道我国的青铜技术在世界上居于领先地位。学习重难点甲骨文;青铜器的高超工艺学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1欣赏以下几个甲骨文字后，说说中国的文字有什么特点【A】A象形 B方块 C字母 D刻画2商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是哪三种。</p><p>3、岗子中学导学方案年 月年级科目初一历史课题第5课青铜器与甲骨文编号005主备人李永春修订人梁淑娟班级姓名学 习目 标1.概述甲骨文、金文的发展过程,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 2.说出商周时期青铜器制造工艺水平的高超,知道我国的青铜技术在世界上居于领先地位。学习重点学习难点甲骨文;青铜器的高超工艺学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1、 夏、商、周三代被称为我国的青铜时代，是中华民族璀璨文明的奠基时期。如果我们想对我国青铜文化的灿烂时期进行研究，在找哪个朝代的资料。</p><p>4、第7课战国时期的社会变化一、单项选择1战国初年，从晋国分裂出来的三个诸侯国不包括()A魏国 B宋国C赵国 D韩国2下面是战国形势图，其中所示位置分别是()A齐、楚、燕、秦 B齐、楚、秦、燕C燕、楚、齐、秦 D燕、齐、楚、秦3下列不属于战国时期战争特点的是()A战争规模大，参战兵力多B交战区域广C打着“尊天子，攘四夷”的旗号D持续时间长4成语故事蕴含丰富的历史信息。下列成语中，出自长平之战的是()A纸上谈兵 B朝秦暮楚C退避三舍 D围魏救赵5改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有()勤于耕织的人经商的人战。</p><p>5、人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案【学习目标】1.掌握夏、商、西周的青铜器发展的基本情况及甲骨文的历史作用及造字特点。2.了解青铜器的优点，它怎样促进当时经济发展？3.了解甲骨文的造字方法，理解甲骨文的作用。学习重点“青铜器的高超工艺”，甲骨文的造字方法。学习难点：甲骨文的造字方法。【课前预习】（1） 青铜器的高超工艺1.中国古代青铜技术产生和发展于夏商时期， 时期走向鼎盛，种类繁多，工艺高超，规模宏大，技术上采用了 。2.殷墟出土的 是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商王权力的象征，显示出青铜。</p><p>6、战国时期的社会变化自主学习任务单一、 学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：比较春秋、战国形势图，说出战国形势变化，识别战国七雄的地理位置，结合地图讲述桂陵之战、马陵之战、长平之战，并归纳这些战争的特点，归纳总结这一时期的社会变化及时代特征。（重难点）目标3：结合地图、史料、教材内容，分析商鞅变法的原因，理解记忆商鞅变法的内容；归纳总结商鞅变法的意义。（重点）目标4：结合都江堰示意图、教材内容，识记都江堰的修建者、修建时期、地点。</p><p>7、第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、教材分析本节课要学的核心是汉武帝时期加强中央集权的措施，理解它的关键在于掌握以下几方面内容：汉武帝时期的改革措施，董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的思想文化统一措施，经济方面采取的政策。二、教学目标1了解汉武帝的改革；罢黜百家，独尊儒术；掌握汉武帝时期我国大一统格局的进一步的巩固和发展。2掌握汉武帝时期我国大一统格局的进一步的巩固和发展，在掌握以上史实的基础上进行总结。3.认识到我国的大一统格局在汉武帝时期得到了进一步的巩固和发展。三、教学重难点：重点：推恩令和罢黜。</p>