财富之源课件

财富之源课件Tag内容描述：<p>1、第五课 财富之源,什么是财富？辞海里注释，财富是指一切 有价值的东西。因此，财富不仅仅指金钱和物质 财产，还包括精神品格、气质心态、成就感、 社会认同度等至关重要的方面。一个人拥有物 质上的富有，不失是一种人生成就；拥有丰厚 的精神财富，则是对崇高人生的一种追求。而 作为一个高尚的人，他的人生目标，绝不仅仅 是获得充裕的物质财富，而应当有更崇高的理 想和追求。换句话说，财富是充满了生命的。 如果只知挥霍，把财富用在不该用的地方，财 富的生命必然会黯淡无光；如果让财富为社会 创造价值，为人生的事业和奋斗提供便。</p><p>2、第五课 财富之源,知识目标：向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。 能力目标：培养理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使我们明白劳动是创造一切财富的基础，而智慧开拓进取的精神与科学技术也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。,【目标展示】,认识财富之源,民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。生活当中，金钱到底有什么作用呢？ 你想不想做个有钱人？。</p><p>3、第五课 财富之源,知识目标：向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。 能力目标：培养理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使我们明白劳动是创造一切财富的基础，而智慧开拓进取的精神与科学技术也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。,【目标展示】,认识财富之源,民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。 1、生活当中，金钱到底有什么作用呢？ 2、你想不想做个。</p><p>4、考点与预向,思维导图,学以致用,易错易混警示,考点过关,单元达标检测,考点与预向,思维导图,学以致用,易错易混警示,考点过关,单元达标检测,考点与预向,思维导图,学以致用,易错易混警示,考点过关,单元达标检测。</p><p>5、让一切财富源泉充分涌流,阅读课本p29“庄稼汉和他的孩子”故事。思考以下问题：1、庄稼汉所说的“财宝”是什么？劳动2、富裕的庄稼汉为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子，却要引导儿子学会劳动？辛勤的劳动是创造。</p><p>6、第五课财富之源 什么是财富 辞海 里注释 财富是指一切有价值的东西 因此 财富不仅仅指金钱和物质财产 还包括精神品格 气质心态 成就感 社会认同度等至关重要的方面 一个人拥有物质上的富有 不失是一种人生成就 拥有。</p><p>7、让一切财富源泉充分涌流 阅读课本p29 庄稼汉和他的孩子 故事 思考以下问题 1 庄稼汉所说的 财宝 是什么 劳动2 富裕的庄稼汉为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子 却要引导儿子学会劳动 辛勤的劳动是创造财富的基础。</p><p>8、第五课财富之源 教学目标 知识目标 让学生向古今中外艰苦创业 发家致富的先进人物学习 树立正确的财富观 价值观 能力目标 培养学生理论联系实际的能力 归纳整理和综合分析问题 解决问题的能力 情感 态度 价值观目标。</p><p>9、优翼课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第五课财富之源 导入新课 什么是财富 辞海 里注释 财富是指一切有价值的东西 因此 财富不仅仅指金钱和物质财产 还包括精神品格 气质心态 成就感 社会认同度等至关重。</p><p>10、九年级 全一册 课时3财富之源 第五课 第一部分考点研究 教材知识导航课标链接1 了解我国在科技 教育发展方面的现状 理解实施科教兴国战略的现实意义 认识科技创新的必要性 努力提高自身素质 2 了解我国现阶段的基本。</p><p>11、什么是财富 辞海 里注释 财富是指一切有价值的东西 因此 财富不仅仅指金钱和物质财产 还包括精神品格 气质心态 成就感 社会认同度等至关重要的方面 一个人拥有物质上的富有 不失是一种人生成就 拥有丰厚的精神财富。</p><p>12、第五课财富之源 什么是财富 辞海 里注释 财富是指一切有价值的东西 因此 财富不仅仅指金钱和物质财产 还包括精神品格 气质心态 成就感 社会认同度等至关重要的方面 一个人拥有物质上的富有 不失是一种人生成就 拥有。</p><p>13、1980 1990 2000 2020 2050 年 1 2 党的十三大提出经济发展三步走战略目标 党的十五大 3 4 请写出以上时期我国经济发展战略目标 1 2 3 4 解决温饱问题 基本达到小康 基本实现现代化 全面小康社会 第五课财富之源 在实施科教兴国战略中我们青少年该怎样做 1 财富基于勤劳 寓言故事 阅读P29 庄稼汉和他的孩子 的故事 思考 1 庄稼汉所说的 财宝 是什么 2 这个。</p><p>14、九年级 全一册 课时3财富之源 第五课 第一部分考点研究 教材知识导航课标链接1 了解我国在科技 教育发展方面的现状 理解实施科教兴国战略的现实意义 认识科技创新的必要性 努力提高自身素质 2 了解我国现阶段的基本经济制度 知识网络 财富之源 财富基于勤劳 辛勤的 是创造财富的基础财富源自智慧与开拓科技创造财富 是先进生产力的集中体现和重要标志 科技进步和 是发展生产力的决定性因素让创造财富的源泉。</p><p>15、第五课 财富之源 1 财富基于勤劳 勤劳是中华民族的传统美德 辛勤的劳动是创造财富的基础 中国共产党继承和发扬了中华民族的光荣传统 带领中国人民 用勤劳的双手 把千疮百孔 一穷二白的旧中国变成一个初步繁荣昌盛的社会主义国家 改革开放以来 广大人民群众依靠辛勤的劳动脱贫致富 走上了小康之路 沈阳市有个以拾破烂为生的人名叫王洪怀 有一天他忽发奇想 收一个易拉罐 才赚几分钱 如果将它熔化了 作金属材料卖。</p><p>16、第五课财富之源 1 引导学生认识社会主义制度的优越性 增强热爱社会主义制度的情感 使学生养成热爱劳动尊重劳动的良好习惯 引导学生逐步培养现代人必需的开拓进取精神和崇尚科学的精神 2 理解我国的基本经济制度和分配制度 让一切创造财富的源泉充分涌流 3 让学生知道勤劳 智慧与开拓 科技是创造财富的重要源泉 我国的基本经济制度和分配制度是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的条件 板块一 财富基于勤劳 互动。</p>