长春版语文一年级

长春版语文一年级Tag内容描述：<p>1、东方广场小学 二年二班 郭含 杨 树 梧 桐 树 桂 树柏 树桦 树 木 棉 树杉 树榆 树 杨 杉 棉 柏 桂 梧 桐 同学们，我们认 识了这么多“木”字大 家族里的成员，那除 了这些，你们还认识 其他的成员吗？ 柏树 榆树 桂林 杨树 梧桐 桂花 木棉树 松柏桂树 杉树 桦树 白杨 杨 树 梧 桐 树 桂 树柏 树桦 树 木 棉 树杉 树榆 树 杨 树 榆 树 杉 树 木 棉 树 桦 树 柏 树 桂 树 梧 桐 树 你还知道哪 些种类的树？ 有关于树的成语 4.火树银花：形容张灯结彩或大放焰火 的灿烂夜景。 1.拔树撼山：形容声势极大。 2.百年树人：比喻培养人才是长期而艰。</p><p>2、汉字家园（一）5,一年级上册,授课教师：苗伟,m 木,m f 木 筏,zh ln 竹 林,这是一片（ ）竹林,zh 竹,qn shn 群 山,tin y 田 野,h mio 禾 苗,h 禾,木,禾,do hu 稻 花,米,米,木字力气大，点撇肩上扛。（打一字）,猜猜看,答案：,米,大米,黑米,小米,糯米,y m 玉 米,d du 大 豆,xio mi 小 麦,休息一下吧！,u 果,pn u 苹 果,两（ ）苹果,xin jio 香 蕉,一 （ ）香蕉,西 瓜,这是一个（ ）西瓜,u 瓜,h,撇稍低，捺稍高 。,禾,瓜,小朋友们，让我们珍惜劳动果实。</p><p>3、首先碰见了谁？,一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。,一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。,然后又碰到了谁？,最后碰到了谁？,一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。,空,kn,kn,（空气） （空白）,多音字,钓鱼,蜻蜓,连忙,鱼竿,放下,立刻,花盆,做事,双手,双方,起立,立秋,立正,丢人,丢脸,半天,半路,天空,空气,空白,生气,花生,生长,力气,字条,一条鱼,读一读，说一说,1、小猫连忙举起钓鱼竿，（ ）。 2、小猫马上放下钓鱼竿，（ ）。 3、小猫立刻丢下钓鱼竿，（。</p><p>4、看拼音认字,s min b fng,四面八方,shn cn,山 村,y xn y y,一心一意,qn shn,群 山,yn cn,烟 村,w yn li s,五颜六色,tng ti,亭 台,zh ln,竹 林,sn xn r y,三心二意,m f,木 筏,y wn,语 文,q shng b xi,七上八下,tin y,田 野,bn j,班 级,w gung sh s,五光十色,h mio,禾 苗,r m,耳 目,do hu,稻 花,rn shn rn hi,人山人海,d du,大 豆,shu z,手 足,xio mi,小 麦,w h。</p><p>5、欢迎来访，敬请指导！,长春版一年级语文上册第六单元,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,欢迎来访，敬请指导！,小动物的家,秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做房子。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落到池塘边，小鱼游过来，把它当做小雨伞。,欢迎来访，敬请指导！,树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南。</p><p>6、汉字家园一一、 给加点字选择正确的读音。拼搏（p b） 握手（w w） 盼望（pn fn）脸颊（ji xi） 胸膛（tng tng）胡子（h g）二、看拼音，写汉字。ki lng xio lin s shu yn zi三、照样子，写一写。例：分盼（盼望）（盼着）月（ ）（ ）（ ）并（ ）（ ）（ ）西（ ）（ ）（ ）采（ ）（ ）（ ）四、判断正误。1.“朗”是左右结构。（ ）2.“拿”是上下结构。（ ）3.“拼”的部首是“并”。（ ）答案：一、b w pn ji tng h&#2。</p><p>7、教学进度表周次时间教学内容周课时数页码12.253. 1汉字家园（一）1（3）、2、（3）、练习课（2）8 101523 . 4-3. 8汉字家园（一）3（2）、4（2）、5（2）、练习课（2）8162333. 11-3. 15青蛙写诗（2）小蝌蚪找妈妈（3）表达（1）练习课（2）8243043. 18-3. 22动物乐园（2）综合性学习（2）劝学(2)练习课（2）8314053. 25-3. 29冬冬写字（2）小猫钓鱼（2）表达（1）古井（2）练习课（1）8414964. 1-4. 5看地图的乐趣（2）学习查字典（2）4505374. 8-4.12汉字家园（二）1（2）、2（2）鸟的乐园（2）练习课（2）8546084. 15-4.19我家的亲属（。</p><p>8、在海里寄语：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患学科语文年班一年执行日期主备人教学内容5.2在海里（一）审核人教学目标1、 认识13个生字，会写6个字，认识1个新笔画2、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意教学重点认识13个生字，会写6个字教学难点会写6个生字教学资源准备生字卡、课件教学方法讲授法学习方式合作探究教 学 步 骤课前约8分钟导学1. 导入新课。（约1分钟）2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）自学学习导航学习足迹自主学习 （约4分钟）1、 随文识字豹 。</p><p>9、望天门山第一课时学习目标会写4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。教学过程一、回忆诗人，导入新课同学们，你们了解李白吗？谁来介绍一下他？李白（701762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和。</p><p>10、咏鹅教学目标（一）知识与技能1. 认识10个生字，会写4个生字，学会4个偏旁“口、鸟、纟、手”。2.朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水游动的样子。（二）过程与方法1.养成独立识字的习惯，能借助拼音识字,在具体语言环境中认字。2.能在老师指导下写字，注意笔画、部首和结构。3.能读古诗想象画面，听音乐想象画面，感悟“白”“绿”“红”等表示颜色的词语和“曲项”等动词在描写鹅的外形、姿态时所起的作用。（三）情感态度与价值观感受童年生活的快乐，在观察、想象中发现白鹅的美,体验发现的。</p><p>11、太阳 太阳太阳 太阳教学目标1、能认识本课10个生字，认识“左耳刀”等3个偏旁，正确书写“早”等五个汉字。培养学生独立识字能力和习惯。2、正确朗读诗歌，读出问号的语气。在阅读诗歌时，能认识事物，了解太阳的运行规律。3、童年生活的快乐，在观察、思考中发现事物的特点，体现发现的快乐，培养生活的情趣。重点难点1、 喜欢朗读诗歌，想想画面。能在朗读的同时思考问题，读出问号的语气。2、 体会诗歌中的情趣。教学准备生字卡片课型阅读课课时2课时第一课时教学过程二次备课课题导入小朋友，今天老师给大家带来了一位朋友。看看这位。</p><p>12、6 小小的船第一课时教学目标：1、认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。重点：多种形式认识11个生字。难点：正确流利地朗读课文，了解课文内容。教学过程：1、 猜谜语导入。1、猜谜语，揭示课题。有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）师：有时人们还亲切地称月亮为月儿，今天我们就来学习一首和月亮有关的儿童诗。它是我国著名作家、教育家叶圣陶先生写的。师板书课题，生书空。2、学生齐读。</p><p>13、第8单元 雪孩子教学目标：1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点难点： 重点：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。难点：通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变。</p><p>14、赠汪伦教学目标：1.有感情地朗读、背诵这首古诗。2.理解古诗内容，体会诗中所表达的感情。3.通过品读体悟感受诗中所表达的朋友之间真挚、深厚的友情，学习读懂古诗的方法。 教学重难点：读懂诗意，体会诗中所表达的感情。教学准备：创设情境，准备课件。教学过程：1、 故事导入1. 同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，现在我们来展示一下。生背诵古诗：静夜思、山行、江南、望庐山瀑布、早发白帝城、望天门山。2. 我们刚才吟诵的古诗许多是李白写的，李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天。</p><p>15、小小的船教学目标：1.认知目标：会写6个生字，及新偏旁“门”。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见”的句式说话。2.技能目标：培养学生的想象力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3.情感目标：培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。教学重点：学会正确流利地朗读课文。教学难点：理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。教学准备：课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字教学过程：一、复习旧知识。认读生字。（做找朋友的游戏）师：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位。</p><p>16、赠汪伦1.认识13个生字，会写6个字，认识1个部首，了解舟的字理演变过程。2.正确、流利地朗读古诗，并尝试背诵。3.体会诗中人物间的深情厚谊，使学生受到情感熏陶。教学准备：1.多媒体课件；2.生字卡片.教学过程一、故事引入、激发兴趣。1.师：孩子们，你们有朋友吗？谁愿意介绍一下你的朋友？2.师：老师相信你们和朋友之间一定会有许多难忘的故事。那你们知道吗?唐代大诗人李白也有一位好朋友，叫汪伦。他们之间还有一个有趣的小故事呢！你们想听吗？（教师讲故事）3.师：这节课我们就来学习李白送给汪伦的送别诗赠汪伦。（齐读课题）二、。</p><p>17、我家的亲属教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.运用已学过的识字方法进行识字。3.了解有关亲属的称呼，会分类。教学重、难点：各种方法识记生字。教学过程第一课时一、播放歌曲，激趣导入。听歌曲亲属歌，板书课题我家的亲属，出示“亲”，“立”字下面一个“小”字是“亲”字。1.小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？2.请你来介绍自己的亲属，好吗？3.学生边介绍，老师边出示词语卡片。4.师领读词语。二、认识亲属名称，学习生字。1.请同学们看书上的图，借助拼音，认识亲属的名称。2.指名读图中的词语。3.再读词语，从图。</p>