诚实的孩子人人夸

诚实的孩子人人夸Tag内容描述：<p>1、二年级品生课件 文化路小学 王雪 第三单元活动二 多多非常喜欢一把玩具枪，可妈妈不同意买！ 妈妈，我 想买一本 书。 同学们在一起踢球，多 多不小心把球踢到了邻居李 阿姨家的窗户上 多多去商店买文具。发现售货员阿姨多找他1元钱 诚实守信行为卡诚实守信行为卡 1.自己的作业自己完成。 2.敢于承认错误。 3.和别人做的约定要遵守。 4.不说谎话。 5.商量好的规则不反悔。 姓名： 自己的作业自己完成。 敢于承认错误。 和别人约定好的时间准时到。 考试的时候不作弊。 姓名： 自己的作业自己完成。 敢于承认错误。 和别人做的约定要遵守。 。</p><p>2、A thesis submitted toin partial fulfillment 诚实的孩子人人夸教案活动目标1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。2.体验诚实带给别人和自己的快乐。3.生活中做诚实的好孩子。活动准备（一）学情分析二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以。</p><p>3、2019-2020年北师大版品德与生活二上诚实的孩子人人夸WORD版教案3活动目标1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。2.体验诚实带给别人和自己的快乐。3.生活中做诚实的好孩子。活动准备（一）学情分析二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生。</p><p>4、2019-2020年北师大版品德与生活二上诚实的孩子人人夸WORD版教案4主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。</p><p>5、诚实的孩子人人夸,品德与生活,安阳市建安小学 周梅,故事欣赏 狼来了,小亮，我们出去玩吧！,这,我帮你做的，看！,小亮，你的手工进步真快！,老师,小亮， 你真行， 请你代表 我们班参 加艺术节 的手工 比赛！,我,想一想,小亮为什么会紧张呢？,故事屋,诚实的花朵,同学们也来热情 帮助小亮。,读一读，记一记,借人物，及时还， 后有急，借不难， 凡出言，信为先， 诈与妄，奚可焉。,“诚实之星”记者会,1.说说自己的事。 2.夸夸身边诚实的人。,诚信拍手歌 你拍一，我拍一，诚实守信我第一。 你拍二，我拍二，按时上学不迟到。 你拍三，我拍三，。</p><p>6、诚实的孩子人人夸,执教：莆田市第二实验小学 黄丽君,北师大版品德与生活二年级上册,歌曲,第一关：说一说,说一说：,身边与诚实有关 的真实小故事,第二关：评一评,孙浩,小明,小刚,小明家,小刚家,第三关：议一议,诚实守信行为卡,诚实守信很重要， 雏鹰奖章我想要， 同学面前不撒谎， 朋友之间不语诳， 做错了事情要改正， 说错了话儿要承认， 许下诺言要遵守， 团结友爱手拉手。 三班的孩子顶呱呱， 诚实守信人人夸 。,诚 信 歌。</p><p>7、品德与生活精品课程,诚实的孩子人人夸,真假大剧场,结尾一,青青看到自己蒙混过关，暗暗高兴，第二天，青青又没有做作业，她告诉老师:“老师，我又忘记带作业了。”老师说：“那你下午带来吧。”，第三天，青青还是没有做作业，老师打电话问了青青的妈妈，才知道青青说了谎，老师批评了青青。 谎言最终是骗不了人的，只会自己害自己。,结尾二,青青见老师那样相信自己，自己却对老师说了谎，不由得脸红了。下课了，青青悄悄来到老师办公室，不好意思地对老师说：“老师，对不起，其实我没有做作业，我真不该说谎骗你。”老师摸着青青的头和蔼。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书二年级下册,实验小学 郑朝霞,诚实的孩子人人夸,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,六、说教学反思,说课流程,一、说教材,1. 在教材中的地位和作用,诚实的孩子人人夸是冀教版品德与生活二年级下册第二单元我会这样做的第3个主题的内容。,一、说教材,2.学习目标,知识与能力：知道作为一名小学生要诚实、不说谎并且会讲一些有关诚实的孩子的故事，从中学到做人的道理。,过程与方法：通过课堂活动，让学生主动探究、主动体悟诚实的品质。,情感、态度、价值观：能够让学生为拥有诚实的。</p><p>9、1,诚实孩子人人夸,2,3,这个故事会有怎样的结果呢？,4,李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。,把你的数学作业给我看看！,交给老师了！,5,刘洁不小心把玻璃杯摔碎了！,妈妈，我不小心把玻璃杯摔碎了！,6,王伟非常喜欢一把玩具枪，可妈妈不同意买！,妈妈，我想买一本书。,7,同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到了邻居李阿姨家的窗户上,8,马丽借的同学的书找不到了。,9,周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找他1元钱,10,11,二年级品生课件 何芳芳 赵三小。</p><p>10、看图猜故事,狼来了,木偶奇遇记,皇帝的新装,手捧空花盆的孩子,微电影观赏,我想说,诚,人,人,子,孩,实,夸,授课教师： 大同小学 殷海雯,的,身边的“诚实”,寻找“诚实”,小剧场,选择一个场景，小组交流： 这样的行为对吗？为什么？ 如果是你，你会怎么做呢？,1,2,3,我做过什么诚实的事情吗？,知错能改是诚实! 说到做到是诚实!。</p><p>11、诚实孩子人人夸,这个故事会有怎样的结果呢？,李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。,把你的数学作业给我看看！,交给老师了！,刘洁不小心把玻璃杯摔碎了！,妈妈，我不小心把玻璃杯摔碎了！,王伟非常喜欢一把玩具枪，可妈妈不同意买！,妈妈，我想买一本书。,同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到了邻居李阿姨家的窗户上,马丽借的同学的书找不到了。,周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找他1元钱,二年级品生课件 何芳芳 赵三小。</p><p>12、诚实的孩子人人夸,立贤小学 谭淑荣,小猫钓鱼时，发现河边草丛里有一个蛋，圆溜溜的，像个乒乓球。小猫“喵呜，喵呜”叫了半天，也没失主来领。于是，他在路口的大树上贴了一张纸条，上面写：“谁丢了蛋，赶快来领！”,第三十一颗蛋,谁丢了蛋，赶快来领！,2：喜鹊第一个看见，她想：自己的蛋是椭圆形的，这蛋不是自己的。她拍拍翅膀喊：“谁丢了蛋，到小猫那去领！”,3：乌龟正在晒太阳，她听到喜鹊的话，赶紧爬到路口，细细看了看那个蛋，摇摇头说：“我的蛋没有这么大，这不是我的蛋！”,我的蛋没这么大,我的蛋是椭圆形的,鸭子正在窝里生。</p><p>13、诚实的孩子人人夸主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚。</p><p>14、做诚实的好孩子诚实的孩子人人夸单元题目：做诚实的好孩子主题2：诚实的孩子人人夸课题1：诚实的孩子人人夸学生实态：二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求，在不能很好的处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自老师、家长方面的压力，越来越多的儿童采用了说谎的办法来逃避批评；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶。</p><p>15、诚实的孩子人人夸【教材分析】本课活动是根据课程标准中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本课共四页，第一页是一幅精美的图画：老师、家长、学生讲一讲发生在我们身边的诚实小故事。第二页是三个精彩的小故事：小明打破玻璃，主动承认错误。小红为了得到老师的表扬，把妈妈给的钱交给老师，说是她捡到的。经过老师的批评教育，她勇敢地承认了错误。小强乱扔香蕉皮，知错就改。第三页是两道辨析题：小明迟到了骗老师是因为妈妈的自行车漏气了；小红迟。</p><p>16、诚实的孩子人人夸课题诚实的孩子人人夸课型教学目标知识与技能：体验诚实带给别人和自己的快乐。过程与方法：敢于承认错误，不说谎话。情感、态度与价值观：发展表达能力、合作表现能力。 重点养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。难点养成正确的态度与行为方式。关键敢于承认错误，不说谎话。教学准备课件、挂图教学设计教 学 过 程 调 整导入活动说一说夸一夸讨论一、激发兴趣，导入新课。（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结。</p><p>17、诚实的孩子人人夸 活动目标1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。2.体验诚实带给别人和自己的快乐。3.生活中做诚实的好孩子。活动准备（一）学情分析二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以下的教育活动。（二）物质资料准备1.学生诚实行为。</p><p>18、2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案2北师大版 【教材分析】本课活动是根据课程标准中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行。</p><p>19、诚实的孩子人人夸 教学设计 教学目标 1 讲述自己诚实的故事 体验诚实带来的快乐 体验到说谎的危害 2 遵守诚实的行为 要求养成诚实的好习惯 3 做诚实守信用的好孩子 学生准备 1 搜集父母和老师讲有关诚实的故事 2 回。</p>