乘数中间有0的乘法

乘数中间有0的乘法Tag内容描述：<p>1、0 苏教版三年级数学上册 1. 经历探索乘数中间有0的乘法的笔算方法的过 程，能正确计算乘数中间有0 的乘法。 2. 在数学活动中获得成功体验，进一步增强学 习数学的兴趣。 学习目标 0 0 0和任何数相乘都得0 04 60 00 0+2 6+0 0+0 7-0 0-0 学校体育馆有4个同样的看台， 下面是其中的1个。 2013= 6074= 8045= 巩固练习 拓展练习 总结 此节课在同学们了解“0乘任何数都得0 ”的 基础上进行教学，中间有0的三位数乘一位数 笔算加大了估算的部分，通过对估算结果的把 握，减少了笔算中出现的错误！。</p><p>2、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,苏教版三年级数学上册,乘数中间有0的乘法,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,3只小猫一共钓了多少条鱼？,0,0,0,+,+,=,( ),（条）,0,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,0+0+0=,( )(条),0,你能改写成乘法算式吗？,=,0,3,0,（条）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,0+0+0+0+0=,( ),0,=,0,5,0,0任何数=0,0,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,07=,0,08=,0,90=,0,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1个看台有102个座位。,4个这样的看台有多少个座位？,绿色圃中小学教育网http:。</p><p>3、2019-2020年苏教版数学三上乘数中间有0的乘法教学设计4施教时期 年月日教学内容三（上）P7677页的例题及想想做做共几课时课型新授第几课时5教学目标1、让学生通过直观图理解0乘一个数的含义，掌握“0和一个数乘得0”这个规律。2、让学生经历乘数中间有0的乘法计算的探索过程，掌握其笔算方法。3、让学生体验。</p><p>4、乘数中间有0的乘法说课稿一：教材分析1、教材所处的地位和作用：“乘数中间有0的乘法”是苏教版小学数学三年级上册，第7677页的内容。在此之前学生曾经学习过两位数、三位数与一位数的乘法，包括不进位的、进位的、连续进位的三种，已经掌握了乘法的意义，这些都为过渡到本节的学习起着自然的衔接作用。本节内容在多位数的乘法中占据重要的铺垫作用，是学生学习表内乘法的拓展与延伸，也为他学科和今后的学习打下基础，同时使数学与现实生活的联系也变强了。2、教学目标：根据上述教材分析，结合三年级学生已有的心理认知结构，和课程标准。</p><p>5、制作人：孙松利 执教人：白秀娥 孙松利,咋酞警彪赌未支发抗败庸堆趾员越柿熟胯劝沁掘棒刃职友梧芽沁硬氮跪茵苏教版三年级上册数学乘数中间有0的乘法优秀课件PPT绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,经历探索乘数中间有0的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0 的乘法。,教学目标：,倘瓢巳赖寺海夯运绘号掐目搞疑巴佬庄烦枕挛匆滋仓磊衡行俏汇远铸琵烦苏教版三年级上册数学乘数中间有0的乘法优秀课件PPT绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我钓了6条无头鱼.,我钓了9条无尾鱼.,砧豹翠奈弘虎阿狠脊独述匝姨哄椅窄诫啪啪恼肪鬼。</p><p>6、2019-2020学年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（乘数中间有0的乘法）教学建议 冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。3、积极参加数学学习活动，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。教学建议：0的乘法1、出示例3情景图和问题，当学生说出“5个鱼缸里1条鱼也没有”后，提出兔博士的问题，让学生写出算式。2、交流学生写的算式。连加的算式学生容易想到，如果学生没有写出乘法算式，师生共同把连加。</p><p>7、制作人：孙松利 执教人：白秀娥 孙松利,经历探索乘数中间有0的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0 的乘法。,教学目标：,我钓了6条无头鱼.,我钓了9条无尾鱼.,巩固练习,0,0,0和任何数相乘都得0,04 60 00 0+2 6+0 0+0 7-0 0-0,学校体育馆有4个同样的看台， 下面是其中的1个。,巩固练习,2013=,6074=,8045=,拓展练习,教学后记,此节课在学生了解“0乘任何数都得0 ”的基础上进行教学，中间有0的三位数乘一位数笔算加大了估算的部分，通过对估算结果的把握，减少了笔算中出现的错误。</p><p>8、乘数中间有0的乘法”教学设计及评析您现在正在阅读的“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析教学目标：1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法：估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2、使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性。3、感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的意识，培养小组合作交流的能力。</p><p>9、乘数中间有0的乘法教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。3、积极参加数学学习活动，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。教学建议：0的乘法1、出示例3情景图和问题，当学生说出“5个鱼缸里1条鱼也没有”后，提出兔博士的问题，让学生写出算式。2、交流学生写的算式。连加的算式学生容易想到，如果学生没有写出乘法算式，师生共同把连加算式写成乘法算式。最后总结：0和任何数相乘都得0。教师还可以任意出0和一个数。</p><p>10、乘数中间有0的乘法教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。3、积极参加数学学习活动，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。教学建议：0的乘法1、出示例3情景图和问题，当学生说出“5个鱼缸里1条鱼也没有”后，提出兔博士的问题，让学生写出算式。2、交流学生写的算式。连加的算式学生容易想到，如果学生没有写出乘法算式，师生共同把连加算式写成乘法算式。最后总结：0和任何数相乘都得0。教师还可以任意出0和一个数。</p><p>11、苏教版三年级数学上册,乘数中间有0的乘法,学习目标,掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，进一步体会算法的多样化。 使同学们在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题。,3只小猫一共钓了多少条鱼？,0,0,0,+,+,=,( ),（条）,0,0+0+0=,( )(条),0,你能改写成乘法算式吗？,=,0,3,0,（条）,0+0+0+0+0=,( ),0,=,0,5,0,0任何数=0,0,07=,0,08=,0,90=,0,1个看台有6排,每排17个座位。,1个看台有多少个座位？,学校体育馆有4个同样的看台,下面是其中的1个。,2,0,1,4,1,7,6,102,个,1,答:1个看台有102个座位。,1个看台有102个座位。,4个看台有多少个。</p><p>12、乘数中间有0的乘法,0的乘法,学习重难点,归纳总结,乘数中间有0的乘法,学习重、难点,重点：掌握乘数中间有0的乘法的计算 方法。 难点：理解一位数乘三位数中间有0的 乘法的算理。,0的乘法,学习重难点,归纳总结,乘数中间有0的乘法,0的乘法,探究0乘任意一个数的积是多少。,0的乘法,学习重难点,归纳总结,乘数中间有0的乘法,05表示5个0相加，得0。 90表示9个0相加，得0。,【结论】：0乘几表示几个0相加，结果还是0。,【总结】：0和任何数相乘都得0。,乘数中间有0的乘法,列竖式计算：,2 0 8, 3,6 2 4,0的乘法,学习重难点,归纳总结,乘数中间有0的。</p><p>13、乘数中间有0的乘法教学目标(一)进一步巩固乘数是三位数的乘法计算法则，在理解的基础上，掌握乘数中间有0的乘法的简便算法。(二)培养学生的分析推理能力和良好的计算习惯。教学重点和难点重点：乘数是三位数的计算法则。难点：乘数中间的0可以省略不乘，用乘数百位上的数与被乘数相乘时积的末位数位置的确定。教具和学具教具：口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1板演：指定两名学生在黑板上演算，订正时，讲一讲计算过程和应注意的问题。2卡片口算。10017 2006 30011 1240019100 8200 30 03120 1250 03 80提问：(1)0和任何数相乘，积是。</p><p>14、1.7 乘数中间有0的乘法1.笔算下面各题7048 6501 60472.梅山小学去年义务植树302棵，今年的植树棵数是去年的2倍。今年义务植树多少棵？3.同学们参加一分钟跳绳比赛。小芸和小青都跳了109下，小英跳了95下。她们三人一共跳了多少下？4.王阿姨准备到商场买2台电话机，每台电话机202元。她带400元够吗？5.图书室买回来一批图书，把这些图书放满4个书架后，还剩50本。如果平均每个书架放205本，买来的这批图书一共有多少本？答案1. 7048=5632 6501=3006 6047=42282.3022=604（棵）3.1092+95=313（下）4.2022=404（元） 404元400元 答：她带400。</p><p>15、教学资料参考范本苏教版三年级上册乘数中间有0的乘法数学教案撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目标：1、通过有趣的童话情境，自主探索出一个数与0相乘得0。2、经历探索乘数中间月的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。教学过程：一、创设情境，激发兴趣谈话：你听过小猫钓鱼的故事吗？今天有3只小猫去钓鱼，我们一起去看看它们有什么收获。二、自主探索，获取新知1、探索0和一个数相乘得几出示小猫钓鱼场景。</p><p>16、第 10 课时 乘 数 中 间 有 0 的 乘 法,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,练一练,520,100,460,240,307,210,507,350,1003,300,4008,3200,新知讲解,8,三只小猫一共钓了多少条鱼,新知。</p><p>17、第 8 课时 乘数中间有0的乘法,第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法,0,快速计算,08,900,0569,100-0,675-0,0-0,8,90,569,100,675,0,一共有多少条鱼,0 0 0 （条）,0,0,3,（条）,0,4,02。</p><p>18、苏教版三年级数学：乘数中间有“零”的乘法 教学目标： 1经历一个数与0相乘仍得0的探索过程，初步感受一个数与0相乘仍得0的合理性，加深和拓展对乘法运算含义的理解。 2经历探索乘数中间有0的三位数乘一位数计。</p>