穿花衣的热带鱼

穿花衣的热带鱼Tag内容描述：<p>1、猜谜语 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 你能做出比他们更你能做出比他们更 漂亮的热带鱼吗？漂亮的热带鱼吗？ 让我们一起来做一条穿花让我们一起来做一条穿花 衣的热带鱼吧！衣的热带鱼吧！ 一定要是色彩鲜艳， 花纹独特的花衣裳哟！ 请你秀一秀请你秀一秀。</p><p>2、穿花衣的热带鱼 猜一猜 ： 。摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游，那是它的小皮球。 游， 那是它 的小皮球。摇摇头 ，摆摆 尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里 。摇摇头 ，摆摆 尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里 游， 那。 水泡水泡水里 聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 考考你： 鱼身 鱼鳍 鱼鳞 鱼嘴 鱼眼 鱼尾 作业要求： 1 折出纸鱼 2 给纸鱼涂上漂亮的颜色 you you 课后拓展： 小小观察家，平时多注意观察，小小观察家，平时多注意观察， 我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆我们看看鱼儿是顺水游动的。</p><p>3、小朋友，你们有没有见过 大海呀？想不想跟随老师一起 去美丽而又神奇的海底世界周 游一番呢？ 你能做出比他们更你能做出比他们更 漂亮的热带鱼吗？漂亮的热带鱼吗？ 让我们一起来做一条穿花让我们一起来做一条穿花 衣的热带鱼吧！衣的热带鱼吧！ 一定要是色彩鲜艳， 花纹独特的花衣裳哟！ 请你秀一秀请你秀一秀。</p><p>4、猜谜语 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 你能做出比他们更你能做出比他们更 漂亮的热带鱼吗？漂亮的热带鱼吗？ 让我们一起来做一条穿花让我们一起来做一条穿花 衣的热带鱼吧！衣的热带鱼吧！ 一定要是色彩鲜艳， 花纹独特的花衣裳哟！ 请你秀一秀请你秀一秀。</p><p>5、谜语： 摇摇头，摇摇尾，一串水泡吐 出嘴， 水泡水泡水里游，那是它的小 皮球。 头 身 尾 鳍 (q) 作业要求： 折出纸鱼，运用不同的材料画笔、折出纸鱼，运用不同的材料画笔、 卡纸、橡卡纸、橡 皮泥，任选其一，添上美皮泥，任选其一，添上美 丽的花纹丽的花纹. .。</p><p>6、穿花衣的热带鱼教学设计乐平市第五小学 王新伟一、 设计思路：这一课是九年义务教育湘美版实验教材一年级上学期穿花衣的热带鱼的延续，是利用教材的弹性空间进行创造性活动的一次尝试。本课以儿童为中心，关注学生的生活世界、心理世界和个性发展，运用多媒体课件和游戏等方式，充分调动学生视觉、触觉、听觉等感官，增强对热带鱼形象的感受。二、教学目标：1、 通过评价反馈，体验制作活动的成功感，增强学生的学习自信心。2、 培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力，以及团结协作的精神。3、 尝试“手形印鱼”，体验美术活动的乐趣。4、 。</p><p>7、穿花衣的热带鱼教学设计南昌市羊子巷小学 郭晨茹一、 设计思路：这一课是九年义务教育湘美版实验教材一年级上学期穿花衣的热带鱼的延续，是利用教材的弹性空间进行创造性活动的一次尝试。本课以儿童为中心，关注学生的生活世界、心理世界和个性发展，运用多媒体课件和游戏等方式，充分调动学生视觉、触觉、听觉等感官，增强对热带鱼形象的感受。让学生尝试运用各种媒材，自由想象、大胆创作、多元评价，使孩子的天性、灵性、悟性得到了淋漓尽致地展现。二、教学目标：1、 通过评价反馈，体验制作活动的成功感，增强学生的学习自信心。2、 。</p><p>8、第三课五彩热带鱼一、教学目标1.引导学生听故事折出热带鱼，体验折纸粘贴的乐趣。2. 引导学生运用颜色和图案间隔来装饰鱼；3.培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。二、活动准备1.海底世界的幻灯片 2.正方形纸、彩笔、固体胶、彩色泡泡。3. 已画好的折小鱼的步骤图、已折好鱼样品4.背景图：海底世界，小鱼游的音乐、录音机。三、活动过程1、语言导入：今天,老师想当一回导游,带同学们去一个神奇美丽的地方。是什么地方呢?现在请大家安安静静地闭上眼睛,我们准备出发了。2、播放课件请同学们随着音乐。</p><p>9、课题 第15课 穿花衣的热带鱼 教学目标 认知领域 引导学生欣赏美丽的海底世界 让学生学会拉 折的方法 操作领域 学会运用折 撕 贴 画等方法在各种材料上制作鱼儿 锻炼动手能力 情感领域 让学生在欣赏的过程中得到美的。</p>