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文档简介

穿花衣的热带鱼教学设计教材分析：穿花衣的热带鱼这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。教学目标：1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意识。教学重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。教学难点： 运用探究式的方法折出热带鱼。教学准备：热带鱼的课件，大作业纸1张，半成品热带鱼折纸作品、彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张），大小圆片每生各1个教学过程：一、谜语导入猜谜语：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水里游，那是它的小皮球。（学生说出答案“鱼”）师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。这可不是我们平时吃的鱼，它们是一种观赏鱼，叫穿花衣的热带鱼。二、新授1、师：你们都见过哪些热带鱼？生自由回答，师总结，老师也带来一些热带鱼的图片，我们欣赏一下。出示微视频1、出示热带鱼的图片，思考：为什么是穿花衣的热带鱼？生自由说，老师总结并课件展示：形状、花纹、颜色丰富多彩，是一种观赏鱼 2、出示纸做的热带鱼，问：它和我们刚才说的鱼有什么区别？想想它是怎么折的？ 生小组讨论，然后回答。 3、教师边示范边播放课件强调折纸的方法：1）将正方形的纸张对角折叠。2）将等腰三角形的两个底角向上折成小正方形。3）将小正方形拉折成双三角形。4）三等分分出鱼尾，尽量分均匀。 4、师展示折好的热带鱼，问：这样热带鱼就完成了吗？还缺点什么？你有什么方法让热带鱼穿上花衣服吗？生讨论说出自己的想法，师总结概括并课件演示：除了添画，还可以用剪贴、废旧材料粘贴等方法。5、师生共同总结热带鱼的制作方法，一是折纸二是添画。 6、欣赏其它同学折纸鱼的图片，激发学生创作 三、学生创作，巡回指导1、看到他们的作品，你想不想也做一幅超越他们，出示作业要求：运用折，画，剪，撕，贴等各种方法表现热带鱼。2、学生创作，师巡回指导四、作品展示1、教师出示一张黑板长度大的底版纸，学生将自己做的鱼贴在大画面。2、学生自评热带鱼的制作方法。3、其他学生点评，并把小圆片“送给”自己觉得最漂亮的热带鱼上（嘴巴上方）。（引导学生用简单的话语大胆地表达自己的感受）五、课堂小结，延伸教学。小朋友们，今天我们学会了用折纸的方法来制作热带鱼，并给它
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