春联教案

春联教案Tag内容描述：<p>1、国标实验版小学语文四年级 上册 春联 参赛教案 一 教案背景 面向学生 小学 课时 一课时 学科 小学语文 学生准备 课前搜集来的各式春联 了解春联的由来 二 教学课题 春 联 国标实验版小学语文四年级 上册 教学目标 1。</p><p>2、春联教学教案 教学目标： 1、背诵课文中的五副对联，并能在自己理解的基础上 加横披。 2、初步了解春联讲究对仗、追求声律的特点。 3、积累春联及张贴方法。 教学准备： ppt 电子文稿、大红春联、练习纸。 教学过程： 春联，对联的一种。五代，出现了对联的雏形。公元 964 年的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶(chang)书“新年纳余庆， 嘉节号长春”联，开创了我国春节张贴春联的先河。 “春联” 名称的出现，是在春联兴盛的明代。 1、文中有一幅图，画着什么呀？还记得吗？横披呢？ 2、描绘美丽春光的对联： 3、哪一副展现了祖国欣欣向荣的景象。 。</p><p>3、春联 教学设计 教学目标 1 通过品读 先想一想五副春联中包含的意思 再议一议 了解春联的内容美 对仗美 音律美 2 通过对课文的学习 懂得生活中处处有学问 诵读春联也是一种很好的学习 激发学生热爱学习的情趣 提高学生的学习积极性 教学重点难点 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点 通过读悟 感受春联的特点 内容美 对仗美 音律美 教学准备 1 教师准备课件 2 学生收集对联。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 春联春联 教案教学设计教案教学设计 一 揭题 读题 新春佳节 家家户户张贴大红春联 给节日增添 了欢乐祥和的气氛 读读这些春联 就像是漫游在万 紫千红的花园中 今天 咋们就一起到这座百花园中 去畅游一番 来 让我们先高兴地读一读课题 二 初读课文 感知大意 1 自由读课文 喜欢怎么读就怎么读 读准字 音 读通句子 相机正音 白业兴 揣摩 2 指名逐节读课文 3 读了课文 你。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 春联春联 教案之四教案之四 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 朗读文 中的五副对联 2 学会本课 16 个生字 其中田字格前面的 7 个 只识不写 理解生词及文中五副对联的意思 3 初步了解春联的特点 懂得生活中处处有学 问 诵读春联也是一种很好的学习 两课时 第一课时 一 导入新课 快过年了 家家户户都会张贴春联 你留心过春 联的内容吗 板书课题 齐读课题 二 初学课文。</p><p>6、春联 教案范文 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵文中的五幅春联 2 理解课文中的五幅春联的意思 初步了解春联的一些特点 懂得生活中处处有学问 诵读春联也是一种很好的学习 教学重点 理解五幅春联的意思 教学器具。</p><p>7、精选 春联 教案 教学目标 教会学生反复品读语言文字 领略祖国语言的无穷奥秘 激发学生热爱祖国母语的思想感情 交流课后搜集的春联 逐步培养学生自主学习的能力 教学过程 课前播放 拜新年 的乐曲 一 导入 1 随着一曲。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 春联春联 教案教学设计教案教学设计 春联 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 朗读文 中的五副对联 2 学会本课 16 个生字 其中田字格前面的 7 个 只识不写 理解生词及文中五副对联的意思 3 初步了解春联的特点 懂得生活中处处有学 问 诵读春联也是一种很好的学习 两课时 第一课时 一 导入新课 快过年了 家家户户都会张贴春联 你留心过春 联的内容吗 板书课题 齐读课题。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 春联春联 教案之五教案之五 教学目标 1 背诵课文中的五副对联 并能在自己理解的 基础上加横披 2 初步了解春联讲究对仗 追求声律的特点 3 积累春联及张贴方法 教学准备 ppt 电子文稿 大红春联 练习纸 教学过程 一 简介春联历史 春联 对联的一种 五代 出现了对联的雏形 公元 964 年的除夕之夜 后蜀皇帝孟昶书 新年纳余 庆 嘉节号长春 联 开创了我国春节张贴春联的。</p><p>10、23 春联 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵文中的五副对联 2 初步了解春联的特点 懂得生活中处处有学问 诵读春联也是一门很好的学问 教学重点 感情朗读 背诵春联 教学难点 理解春联意思 教学。</p><p>11、第 1 页 共 9 页 春联春联 教案之二教案之二 一 教学目标 能够正确 流利地朗读课文 初步背诵出文 中的五副春联 通过对课文的学习 初步了解春联的特点 懂得生活中处处有学问 诵读春联也是一种很好的学 习 通过朗读感受音律美 领略祖国语言的无穷 奥秘 二 教学重点 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步 了解春联的特点 三 教学难点 课文中出现的春联的特点 对仗 音律美 这些 因为是初次接。</p><p>12、小学语文春联教案 春联第一课时 一、教学目标 1、用预习卡，检查学生对字词的掌握，培养识字、写字、理解词语的能力。 2、正确、流利地读课文，感知对春联的了解。 2、精读第一自然段，品读四副春联，感受春联的内容丰富。 二、教学重难点品读四副春联，感受春联的内容丰富。 三、教学具准备课件、预习卡 四、教学过程。</p><p>13、春联教案设计教学目标、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读文，背诵文中的五副对联。（2）学会本的生字新词，理解“揣摩” 、 “抑扬顿挫” 、“开卷有益”等词语的词义并加以积累。（3）理解文中的五副对联的意思，初步了解春联的特点。2、过程与方法（1）创设情境，激发情感，畅谈风俗，引出题。（2）自读反馈，识字学词，理清脉络，书写生字。（3）自主选择，发挥想象，了解意思，认识特点。（4）反复朗读，品读体验，交流欣赏，迁移练习。3、情感、态度与价值观懂得生活中处处有学问。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学。</p><p>14、第 1 页 共 6 页 春联春联 教案之三教案之三 课前谈话 1 你们知道我叫什么名字 来自什么地方 2 读读名字 3 谢谢大家 一 谈话导入 1 上午我请我们的班的朱老师 把春联这一课读 正确 读流利 同时还要把生字词进行掌握 杨老师 想看看你们掌握得怎么样 生字词还记得吗 自己读 读 2 指名读 3 这位同学哪个词语读错了 请大家纠正一下 4 我们把所有的词语读一遍 声音响亮 5 学生齐读 6。</p><p>15、第 1 页 共 4 页 春联春联 教案之一教案之一 教学目标 教会学生反复品读语言文字 领略祖国语言的无 穷奥秘 激发学生热爱祖国母语的思想感情 交流课 后搜集的春联 逐步培养学生自主学习的能力 教学过程 一 导入 1 随着一曲热闹的 拜新年 我们感觉农历 新年的脚步离我们越来越近了 每逢新春佳节 无论 在农村还是城市 家家户户都要张贴大红 2 今天 我们一起再来学习 23 春联 3 下面 请小朋。</p>