初三语文复习计划

初三语文复习计划Tag内容描述：<p>1、关于初中语文的复习计划 导语：为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个 阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成 更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表， 叫做复习计划。以下是小编整理关于初中语文的复习计划， 以供参考。 以语文新课程标准中规定的目标，以及20XX 年 江西省语文中考说明的要求，立足教材，面向全体学生， 结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个 明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解， 熟悉课本知识，实现知识到能力的。</p><p>2、关于初三语文学习计划 语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决 定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来 说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在初三的开始阶 段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹 划一下整个初三学年的语文学习及后阶段的语文复习计划， 是十分必要的。 (1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎 或一知半解。 (2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。 (3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不 强。 (4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书 写缺。</p><p>3、初三语文复习计划表初三语文复习计划表 春暖花开，也是初三学生最紧张的时段。 如何开展语文的教学与复习工作?怎样才能更加有效地 提高学生的复习效率? 为此，我们经过集体备课，认为在复习阶段我们应该 以语文课程标准为标准，立足教材，立足课内，延伸 课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复 习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能 和综合素养的教学与复习目标。 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个 明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学 生的阅读理解能力和语言表达能力，提。</p><p>4、初三语文期末考试复习计划初三语文期末考试复习计划 初三语文期末考试复习计划 一、指导思想 以九年(上)期末考试范围要求，来统率和指导期末语 文复习和备考，始终把提升学生的语文成绩为目的。复习 由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、 运用知识、提高能力的目的。 二、工作目标 力争优秀率达 10%，合格率达 70%，整体成绩位次居县 中等水平。 三、复习策略 (一)课本知识的复习 这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课 本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时 间短，我们准备采用以下方法：大胆。</p><p>5、初三语文学习计划初三语文学习计划 篇一：初三语文学习计划 新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最 繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中 阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、 家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任 务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决 定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来 说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始 阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况， 筹划一下新学期的语文学习及后阶段的。</p><p>6、初三语文备考计划（精选初三语文备考计划（精选 3 3 篇）篇） 初三语文备考计划一：万店镇中心学校 XX 年九年级语文中 考备考计划 一、指导思想 以语文课程标准（实验稿） 九年级年级“语文课程 目标”和XX 年随州中考语文说明为指针，立足教材， 结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统 地提高学生的语文技能和综合素养。 二、 备考目标 强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默 写、病句修改、成语运用、标点符号和开放性创新题型训 练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语 交际的复习及名著阅读的拓。</p><p>7、初中语文学科三轮复习备考方案为使我区初中语文学科复习备考工作扎实稳健、科学有序进行，在与各校九年级语文备课组长充分研讨商议的基础上，我们制定了三轮复习备考方案，供各校参考。建议各校、各学区大体同步安排复习进程，以便于互相听课议课，同研共进。轮次时 间 段复习内容其他安排教研室提供材料第一轮3月23日至4月22日3月23日3月28日八下文言诗文九下文言诗文作文A网上文言诗文习题、多个作文题目备选3月27日下午150分钟九下期末测试九下期末测试题1套（原综合练习二）3月30日4月4日九上文言诗文修改作文A网上文言诗文习题4月6日。</p><p>8、初三语文二模复习计划一、指导思想以语文课程标准和南京市中考考试说明为指导，立足考点，结合学生实际，交给方法，精讲多练。让每个层次的学生都能提高语文成绩，力争完成学校下达的中考目标。二、复习进度周次、日期复 习 内 容7周4月1日4月3日1、 简明 连贯得体地表达，根据要求提炼各个问题的信息2、古诗赏析3、实词用法8周4月74月12日1、 阅读2、 2、现代文复习，整体感知，理清思路。体会人物心理把握文学作品内涵和感悟作者情感分析文章写法。3、 说明方法及说明语言、论证方法及议论文的语言。3、默写过关。4、模拟卷9周4月15日-4。</p><p>9、20XX中考：新初三如何制订语文学习计划？新初三的同学们已经开始了第一学期的学习之旅，初三的同学们现在正在适应着新的学习环境及制订学习规划，从XX中考试题中可以出发生了一些变化，变化较大的应该是语文试题，很多同学对试题的变化还没有完全明白，也就影响了学习计划的制订，那么同学们如何合理的制订学习计划呢?首先，要根据知识特点进行分析。从XX年中考语文试卷改革上来看，在保持基本考点不变的情况下又新增考点，那么考生在复习时也要做相应的调整。初中语文分为几大知识板块，即语言基础、文言文阅读、现代文阅读、大小作文四。</p><p>10、九年级语文复习计划初三语文复习计划客观地说，语文成绩的取得，不是靠短暂的两个月的复习就可以的，重要的是平时脚踏实地的学习积累。但科学有计划的总复习对中考来说还是有效的。我校没有在寒假补课，所以我们的语文在四月中旬才结束新课任务，第六册仅用了四天的复习时间就参加了期中考试，时间相当紧迫。我们的复习计划如下：复习指导思想是：以课本为本，重读、精讲、精练。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学生轻松的复习。步骤：四月份复习第六、第五两册的讲读篇目，五月份基本篇目下来后，把50篇课文跑一遍，六月份再做五套综。</p><p>11、依标据本，重视双基，提高能力初三年语文教学思路与总复习策略语文是一门博大精深的学科，知识容量大，考察范围广，而且主要考察学生课内知识的运用能力和课外知识的迁移能力，难怪有的学生认为：“语文学与不学一个样”、“学的不考，考的不学”。但是一到初三毕业班，无论是家长还是学生，都特别重视学业成绩。多年的教学一线工作，我深深感受到语文成绩已经成为左右考生命运的神杖。因此，如何提高语文学习的效率成为大家思考的焦点问题。下面是我的语文教学思路与总复习策略，在此和各位老师交流，希望和大家共同探讨语文学习的新途径。</p><p>12、南京市竹山中学初三语文复习计划一、指导思想春暖花开，也是初三学生最紧张的时段。如何开展语文的教学与复习工作？怎样才能更加有效地提高学生的复习效率？为此，我们经过集体备课，认为在复习阶段我们应该以语文课程标准为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达。</p><p>13、九年级下语文总复习计划一、指导思想近年来的中考命题侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移；大量压缩客观试题，充分体现语文学科的特点；中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神；考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。根据这种情况，我。</p><p>14、初三语文复习计划朱敏敏2014.02初三语文复习计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下： 一、 指导思想 以语文课程标准年级“语文课程目标”以及2013年陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。 二、 复习目标 通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个。</p>