初中科学浙教版

初中科学浙教版Tag内容描述：<p>1、地球仪模型 细胞结构模型 为什么要用这些模型呢？为什么要用这些模型呢？ 眼的结构-模型 楼盘模型 1、因为地球 了，难以认识，所以人们常用地球仪。 2、由于细胞 了，难以观察，所以人们画出 了细胞模式图。 3、由于眼球构造 了，难以表达，人们制造了眼球模型。 太巨大 太微小 太复杂 细胞分裂过程细胞分裂过程 这些现象为什么也要用模型表示呢？ 原理或过程太复杂难以用语言描述。 模型的作用 使用地球仪、细胞分裂模型图、 眼球等模型是因为这些模型，常常可 以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。 物质质密度/Kgm-。</p><p>2、初中毕业生学业考试科学试题本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56卷 I一、选择题(本题共20小题，第110小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1下列实验操作，错误的是A.倾倒液体 B.读取体积 C.点燃酒精灯 D.滴加液体2下列有关太阳系的叙述中，正确的是A太阳内部正进行着轻核聚变B八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等C太阳的东升西落与地球的公转有关D太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点3下列数据接近实际的是A课桌的。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。运动授课内容运动星 级授课日期及时段教学内容.知识结构建议用时5分钟！1. 叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象,运动和静止是 2. 根据物体运动的路线，可以将物体运动分为 和 。按运动的速度可分为 和 。3. 长度的单位长度的单位： 。长度的主单位是 。换算关系：。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第四章植物与土壤综合测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1长期单一使用化肥会破坏土壤结构，下列不属于使用单一化肥引起的是（）A团粒结构破坏 B腐殖质得到补充C土壤容易板结D土壤容易积水2有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（）A树皮B韧皮部C木质D形成层3一节废电池相当。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一章电与磁第4-5节一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列说法正确的是（）A电动机是利用电磁感应现象制成的B电磁起重机是利用磁生电现象制成的C发电机工作时将机械能转化为电能D通电螺线管的磁性强弱只与电流有关2、如图所示四个选项中，利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的是（）A电熨斗B电风扇C手摇发电机D验电器3、如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。</p><p>6、第1章 电与磁 第6节节 家庭用电电 家庭电路 1家庭电路组成：_______、_______、_______、______和电灯等用 电器。 2进户线 ：一根是______，一根是______，两线间电压 正常值是 _______，辨别火线用________。 进户线电能表断路器插座 火线零线 220 V测电笔 熔断器和断路器 3常见的电路保护装置有_______和_______。熔断器有 ________________和____________________。当电路中______过大时， 保险丝 会自动______。 4家庭中使用的断路器一般连接在______上，当流过断路器的电流 超过____________时，断路器会自动______，从而起到_______。</p><p>7、第2节 氧化和燃烧 燃烧与灭火 1氧化反应是指物质跟______发生的反应，根据其剧烈程度可分 为________________和_______________，在氧化反应中，氧气具有 ________性。 2燃烧是指___________跟氧气发生的一种 _____________________的氧化反应。 3燃烧必须同时满 足三个条件： (1)___________； (2)___________，通常指_______； (3)___________________，即__________。 氧 缓慢氧化剧烈氧化 氧化 可燃物发光、发热 、剧烈 可燃物 助燃剂氧气 达到一定的温度着火点 4由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫________，如果燃烧以极快的速 度在有限。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一章电与磁第5-7节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1发电机的作用是（）A把电能变为机械能B把机械能变为内能C把内能转化为机械能D把机械能变为电能2自动空气开关在家庭电路中的主要作用是（）A电路发生短路时自动切断电路 B保证电路的电压不变 C保证电路的电阻不变 D保证电路的电流不变 3安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第4节电动机1教学目标 知识与技能1. 通过实验,认识磁场对电流有力的作用。2. 通过实验,认识通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关。3. 通过实验,知道通电线圈在磁场中的转动情况。4.了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用5.知道电动机工作过程中的能量转化。过程与方法通过操作、观察、思考，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。情感、态度与价值观通过。</p><p>10、第4节 二氧化碳 二氧化碳的性质 1自然界中的二氧化碳： 二氧化碳在空气中约占__________，由大量的_________________构 成，本身_________毒性，但含量________会对人体产生有害的影响。 2二氧化碳的物理性质： 在通常状态下，是______色、____味的气体，密度比空气____， _______于水；其固体叫做“________”。 3二氧化碳的化学性质： (1)通常情况下，不能________也不支持_______； (2)二氧化碳_______供给呼吸； 0.04% 二氧化碳分子 没有过高 无无 大 能溶干冰 燃烧燃烧 不能 CO2H2O=H2CO3 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 不稳定 分解 二氧化碳。</p><p>11、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。家庭用电教学目标1、了解家庭电路的组成。2、知道测电笔的结构和使用方法。3、知道保险丝的作用，会选用保险丝。4、知道断路器的作用和工作原理。5、知道三孔插座、三脚插头的连接和作用。重点难点分析 重点：家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则难点：测电笔的结构、断路器的作用和工作原理教 学 预 设调 控 对 策一、家庭电路：1、家庭电路的组成：进户线和连接导线（电源火线、零线。</p><p>12、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课题：3.1植物生命活动的调节教学目标：1、学会观察并描述动植物的各种行为，收集有关动物节律行为的的资料。2、了解环境因素对动植物行为的影响。3、能列举植物的感应性现象。重点难点：动物的节律性行为，植物的感应性现象的分析教学课时：2课时教学过程：【引入】回顾上一章学过的有关天气的变化和气候环境对生物行为的影响。天气：1、燕子低飞要下雨，蚂蚁堵洞将下雨2、地震、台风前的动物行。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3.6 光和作用【学习目标】1.了解绿色植物的光合作用及其重要意义2.知道光合作用的条件、原料和产物3.了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。重难点：光合作用的条件及其意义一、我预学1.动物和植物的主要区别是什么？2、查阅资料，光合作用的发展史2、 我探究一、光合作用实验1 参照课本P57活动要求完成实验，观察并记录实验现象。现象： 。 【思考】上述实验说明了什么问题？【讨论】1如果实验前。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线原子结构的模型联想情景导入我们知道，一杯水是由许许多多个水分子构成的，而每一个水分子又是由氢原子和氧原子构成的，那么，原子是不是最小的粒子呢？原子的体积那么小，人们又是怎样认识原子的结构的呢？那就让我们通过原子的结构模型来认识原子的结构吧！重点知识详解一、原子结构模型的建立1道尔顿原子结构模型：原子是一个实心球体。2汤姆生原子结构模型：原子是一个球体。电子镶嵌在原子中。</p><p>15、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1 电与磁一、选择题(每小题2分，共34分)1对图中的甲、乙、丙、丁四幅图解释不合理的是(C)(第1题)A. 甲图说明通电导线周围存在磁场B. 当温度超过某一温度时，乙图中的报警器自动报警C. 丙图是发电机的工作原理D. 丁图中的麦克风应用了电磁感应原理【解析】丙图是电动机的工作原理图。2如图所示，描述磁场的磁感线正确的是(C)【解析】磁体外部磁感线都是从N极出发，回到S极的。3如图所示，要使流过。</p><p>16、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节 指南针为什么能指南教学目标1、知道磁体及其性质。2、知道磁极间的相互作用。3、了解磁化的概念。4、理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。5、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。重点难点分析重点：磁极间的相互作用；磁场的概念、性质难点：磁场的概念；磁化的概念。课程资源的准备与开发实验（一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线），史料教 。</p><p>17、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.5 表示元素的符号(1)1写出下列元素的符号。氩Ar，铝Al，磷P，氦He，镁Mg，氢H。其中，属于金属元素的有Al、Mg；属于非金属元素的有Ar、P、He、H；属于稀有元素的有Ar、He。2符号“S”表示(C)硫元素硫的原子核一个硫元素一个硫原子A. B. C. D. 3“2O”表示的意义是(C)A. 表示两个氧元素B. 表示两种氧元素C. 表示两个氧原子D. 既表示两个氧元素，又表示两个氧原子4下列各组符号所表示的元素全部为。</p><p>18、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线指南针为什么能指方向（第1课时）一、 教学目标1.知道磁体及其性质。2.知道磁极间的相互作用。3.了解磁化的概念。二、教学方法1.通过实验探究活动，提高学生的实验操作能力、观察分析能力和口头表达能力。2.在探究活动中提高学生主动与其他同学合作、交流的意识，培养学生的团队精神。3通过师生互动教学活动，激发学生对科学的求知欲望，提高学生探索自然现象和日常生活中科学原理的兴趣。三、教。</p><p>19、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课题：4.6电流、电压和电阻的关系教学目标：1、能总体设计电流与电压、电阻之间关系的分步研究程序。2、能按提供的电路图进行实验。3、理解滑动变阻器在电路中的控制作用。4、能从实验数据中找出正比关系或反比关系。5、能从分步实验结论中总结出欧姆定律。6、会用欧姆定律进行简单的计算。重点难点：欧姆定律教学课时：3课时教学过程：【引入新课】复习、总结所学过的电学三个物理量：电流强度（。</p><p>20、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节 指南针为什么能指方向（二）姓名 学号 1、 我学会了1、 在磁体的周围存在 场。它的基本性质是：对放入其中的 产生 磁力的作用。磁体间的相互 就是通过 产生的。2、 磁场有方向的，在磁体周围的不同位置，磁场方向 。科学上把小磁针 静止时 所指的方向规定为其所处点的磁场方向。3、 为了形象地描述磁体周围的磁场分布，人们设想用一种有 的曲线，来 表示磁场，这种曲线叫 。它总是从磁体的 。</p>